Тема:  "Подорож Україною"

Мета: розширювати і поглиблювати знання про Батьківщину, її річки, міста; пробуджувати інтерес до вивчення історії своєї країни; збагачувати словниковий запас; розвивати вміння правильно висловлювати свої думки, доводити їх; розвивати кругозір, мислення, пам'ять; виховувати патріотичні почуття, любов до України.

Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак,  любов до музики.

Інтерактивна дидактична гра "Кольоровий дім з фігур"

Мета: вчити знаходити колір та геометричні фігури за зразком і назвою; формувати вміння співвідносити предмети(геометричні фігури)з кольором; розвивати увагу, пам'ять, мислення та сенсорну сферу дітей; сприяти розвитку пізнавальної діяльності.

Інтерактивна дидактична гра "Граймося безпечно"

Мета: Вчити дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки. Виховувати почуття взаємодопомоги та власної безпеки. Розвивати увагу, мислення, пам'ять.

Інтерактивна дидактична гра "Парочки .Казка "Колобок""

Мета: знайти однакове зображення на будь-яких двох картках. Розвивати увагу, пам’ять , логічне мислення.

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Інтерактивна дидактична гра «Колір-звук-предмет»

Мета: закріпити правильну вимову звуків [л], [р] у словах і словосполученнях; диференціювати звуки [р] - [л] в словах і словосполученнях. Вчити дітей правильно узгоджувати прикметник з іменником в роді і числі. Закріпити назви кольорів, вчити співвідносити за кольором. Розвивати фонематичний слух, логічне мислення, увагу, пам'ять, сенсорну сферу дітей. Виховувати мотивацію учнів до отримання нових знань за допомогою практичної спрямованості завдань.

Інтерактивна дидактична гра «Жива-нежива природа»

Мета: Формувати у дітей поняття про живі і неживі об'єкти природи , та про їх значення для людини, виховувати любов до природи, бережне ставлення до неї ; учити дітей розпізнавати, які предмети належать до живої природи – до неживої; розвивати пам'ять, уважність.

Тема: «Повітряні кульки»

Мета: продовжувати формувати уміння дітей моделювати повітряні кульки з пластиліну; активізувати засвоєні засоби ліплення (розкатування округлих форм, сплющування, притискання); розвивати дрібну моторику рук, відчуття форм, узгодженість у роботі обох рук;

виховувати наполегливість, старанність.

"Ми з України". Розучування мнемо руханки "Ой, у лузі червона калина"

Дослід  №1 " Як виштовхати  воду?"

Блоки Дьєнеша

Інтерактивна дидактична гра «Знайди тінь Блоки Дьєнеша»

Мета: розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про геометричні фігури, їх візуальне зображення; навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Інтерактивна дидактична гра "«Посади рослинку»

Мета: формувати уявлення у дітей про часові відношення «раніше – пізніше», «спочатку – потім»; розвивати логічне мислення, увагу, уяву, пам'ять; виховувати зосередженість, уважність, уміння працювати командою.

Тема: «Чорнобривці»

 Мета: продовжувати формувати вміння дітей малювати квіти методом штампування, закріпити знання дітей про характерні ознаки квітів- чорнобривців; спонукати дітей передавати особливості чорнобривців, домагаючись виразності за допомогою кольору; розвивати дрібну моторику, чутливість до кольору, творчі навички; виховувати емоційну чутливість до осінньої краси, дбайливе ставлення до природного оточення.

Тема: « Де живуть звуки?».

Мета: Вчити уважно слухати музику. Розширювати знання дітей про різноманітні музичні інструменти та їх звучання; розвивати тембровий слух, відчуття ритму, творчу уяву.

Інтерактивна дидактична гра «З чого зроблена іграшка»

Мета: Поглиблювати уявлення дітей про різні матеріал, з яких зроблені  іграшки (дерево, глина, солома, тканина, пластмаса, гума). Збагачувати словниковий запас назвами  іграшок. Виховувати інтерес і повагу до іграшки.

Інтерактивна дидактична гра "У світі мистецтва"

Мета: розвивати творчі здібності дітей, формувати мистецьку ерудицію, художньо-естетичну вихованість, виховувати інтерес до мистецтва.

"Ми з України". Флешмоб-руханка "Ой, у лузі червона калина"

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє певні свистячі, шиплячі, сонорні звуки та слова з апострофом. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки з-поміж інших. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів до слів, утворення словосполучень з іменника та кількісного числівника. Виявити вміння дітей вживати в своєму активному мовленні слова ввічливості, складати описові розповіді. Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.:

Мета :Виявити рівень умінь дітей лічити в межах п'яти однорідні та неоднорідні об'єкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити уміння дітей співвідносити число та цифру; уміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, використовуючи слова  «більше на», «меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей, що до знання геометричних фігур (на площині –круг, трикутник, квадрат, прямокутник-і у просторі-куля, куб, циліндр, конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання) - товщина, довжина, висота, ширина, величина. Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення об'єктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння називати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння називати послідовно

частини доби, визначати попередню та наступну частину.

Мета: Учити  дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту. Формувати  вміння розрізняти двочастинну форму музики. Розвивати виразність інтонації, міміки, рухів. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: виявити знання дітей про пори року, їхні характерні ознаки, послідовність, елементарні уявлення про природні явища, сезонні зміни. Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи, тварин. Дізнатись, чи знає дитина основні правила поведінки в природі, а також рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу. Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність під час виконання завдань.

Мета: виявити вміння дітей розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Виявити знання про народні дитячі пісні, колискові, народні дитячі ігри та свята, які проводяться упродовж року. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні  та аплікації, які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, координацію рухів. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять.

Мета: виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності; володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують. Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму; рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності. Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Ознайомити дітей із різними видами театру, поширити їхні уявлення про театр, ознайомити із театральними термінами, Розвивати мислення,пам’ять, музичні та творчі здібності. Виховувати  естетичний смак та любов до різних видів мистецтва.

Мета: Виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Мета: Оцінка ефективності навчальних програм і методів, які використовуються для розвитку фізичних навичок і компетентностей дітей. Моніторинг допомагає забезпечити високу якість фізичного виховання, оцінити прогрес дітей і визначити області, що потребують вдосконалення.

Мета: закріплювати знання дітей про їх права, уміти помічати на зображеннях порушення прав дітей; сприяти розвитку уваги, спостережливості, мислення та мовлення дітей; виховувати правову та морально-етичну свідомість, доброту, бажання жити у злагоді та мирі з оточуючими людьми.

Завдання для дитини: Розкласти іграшки на свої місця. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, контейнери для іграшок. Залучення батьків: Навчити дитину групувати іграшки за видом (конструктор до конструктора, машинки до машинок), що допомагає швидше знаходити потрібну річ.

Завдання для дитини: Полити рослини, протерти листя вологою серветкою. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, волога ганчірка або серветка. Залучення батьків: Пояснити важливість догляду за рослинами, навіть у приміщенні, оскільки вони також потребують "дихати".

Завдання для дитини: Розкласти зошити, альбоми, олівці, ручки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Канцтовари, папка, пенал. Залучення батьків: Пояснити, як важливо готувати робоче місце, це допоможе швидше приступити до навчання.

Завдання для дитини: Вимити фрукти та овочі, розкласти серветки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, фрукти, овочі, серветки. Залучення батьків: Навчити дитину мити продукти перед вживанням, пояснити, що це допомагає уникнути мікробів.

Завдання для дитини: Розкласти гудзики, намистини, дрібні деталі від. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробочки, контейнери. Залучення батьків: Розповісти про сортування та пояснити, як це допомагає підтримувати порядок, розвиває дрібну моторику.

Завдання для дитини: Розвісити дрібні речі (шкарпетки, хустинки), скласти футболку. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Вішалки, прищіпки, полиця. Залучення батьків: Навчити дитину акуратно складати одяг, щоб він не м'явся.

Завдання для дитини: Витерти стіл, прибрати всі речі. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Ганчірка, волога серветка. Залучення батьків: Пояснити, що охайне робоче місце допомагає краще зосередитись на завданні та швидше його виконати.

Завдання для дитини: Протерти взуття від пилу чи бруду. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Щітка для взуття, волога ганчірка. Залучення батьків: Навчити дитину доглядати за своїм взуттям, щоб воно завжди було чистим.

Завдання для дитини: Розкласти одяг по поличках, зібрати літні речі в окрему коробку. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, полиці в шафі. Залучення батьків: Пояснити важливість підготовки до осіннього сезону, навчити сортувати одяг за сезоном та охайно складати.

Тема гри: «Осінній ярмарок» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Фрукти, овочі, жовте та червоне листя, кошики, іграшкові гроші, ваги. Хід гри: Діти уявляють себе продавцями та покупцями на осінньому ярмарку, вчаться рахувати, розрізняти різні види овочів і фруктів.

Тема гри: «Майстерня осінніх прикрас» (творча гра)

Необхідні матеріали: Сухе листя, шишки, жолуді, каштани, гілочки, клей, кольоровий папір.

Хід гри: Діти створюють різні осінні композиції, аплікації, віночки, фігурки тварин, розвиваючи фантазію та дрібну моторику.

Тема гри: «Збір урожаю» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Іграшкові овочі та фрукти, садовий інвентар (іграшкові граблі, лопатки), відерця.

Хід гри: Діти імітують роботу в саду та на городі, збирають «урожай», сортують його, переносять у спеціальні місця для зберігання.

Тема гри: «Дослідники природи» (експериментальна гра)

Необхідні матеріали: Природні матеріали (пісок, земля, вода, листя, камінці), лупи, прозорі ємності.

Хід гри: Діти досліджують властивості різних природних матеріалів: їх структуру, колір, щільність, спостерігають за змінами.

Мета: Виявити рівень умінь дітей лічити в межах п'яти однорідні та неоднорідні об'єкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити уміння дітей співвідносити число та цифру; уміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, використовуючи слова  «більше на», «меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей, що до знання геометричних фігур (на площині –круг, трикутник, квадрат, прямокутник-і у просторі-куля, куб, циліндр, конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання) - товщина, довжина, висота, ширина, величина. Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення об'єктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння називати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння називати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину.

Мета: Виявити вміння дітей грати в сюжетно-рольові ігри, творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого, намагатись урізноманітнювати сюжет гри; вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука . Розвивати музичні здібності дітей. Формувати музичні уявлення. Виховувати бажання слухати музику.

Мета: Формувати у дітей вміння виділяти у порівнюваних об'єктах ознаки подібності і відмінності. Розвивати логічне мислення.

Мета: Виявити знання дітей про пори року, їхні характерні ознаки, послідовність, елементарні уявлення про природні явища, сезонні зміни. Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи, тварин. Дізнатись, чи знає дитина основні правила поведінки в природі, а також рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу. Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність під час виконання завдань

Мета: Виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності;володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують.Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму;рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності.Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Поглибити знання дітей про корисну та шкідливу їжу; вчити малят ділити на групи картки з корисною та шкідливою їжею, обґрунтовувати свої дії; розвивати увагу, мислення, словниковий запас, пам'ять, дрібну моторику рук; виховувати посидючість, пізнавальний інтерес.

Дослід №3 "Чи вміє фольга танцювати?"

Виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності; володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують. Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму; рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності. Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Виявити вміння дітей розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Виявити знання про народні дитячі пісні, колискові, народні дитячі ігри та свята, які проводяться упродовж року. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні  та аплікації, які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, співочі навички. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: Виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності; володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують. Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму; рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності. Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей); рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами.

Мета: Оцінка ефективності навчальних програм і методів, які використовуються для розвитку фізичних навичок і компетентностей дітей. Моніторинг допомагає забезпечити високу якість фізичного виховання, оцінити прогрес дітей і визначити області, що потребують вдосконалення.

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру

Дослід №4 "Знаходження центра тяжіння"

Тема: «Увічливі слова»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміти зміст слів і правильно вживати їх відповідно тексту. Уводити в акт. Словник формули мовленнєвого етикету Дозвольте, будь-ласка – Звичайно, можна. Сприяти оволодінню простими синтаксичними конструкціями. Учити утворювати форми дієслів майбутнього часу за допомогою префіксів прощаюсь - прощатись, вітаюсь – привітатись. Учити утворювати прислівники від деяких прикметників культурний – культурно, увічливий – увічливо, люб'язно - люб'язний. Учити складати речення, використовуючи різні форми мовленнєвого етикету (подаруй комплімент). Продовжувати розвивати розмовне мовлення: вести діалог із дорослими або дитиною, продовжувати вчити культурі мовленнєвого спілкування в громадських місцях. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Народна мудрість»

Мета:  продовжувати формувати у дітей уявлення про жанр народного фольклору – приказки, дати поняття, що у кожної країни, як і в Україні,  є своя народна мудрість, якою вона залюбки ділиться з іншими, кого описують приказки, на що вказують, навіщо взагалі потрібні людям. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу, накопичувати народну мудрість України.

Тема: Суміжні множини. Класифікація за формою.

Мета: закріпити вміння дітей встановлювати рівність та нерівність груп за кількістю елементів, позначати кількість словами ( ''більше'', ''менше'', ''стільки-скільки'', ''порівну'', ''однаково'').Продовжувати навчати дітей порівнювати предмети за величиною зорово. Викликати у дітей інтерес до математичних завдань. Розвивати окомір. Виховувати старанність

Тема: «Правила безпеки під час війни»

Мета: поглибити знання дітей про надзвичайні ситуації під час війни; закріпити правила безпечної поведінки, алгоритм дій під час ПТ та в період ліквідації їх наслідків; розвивати навички самозахисту та взаємодопомоги; закріпити знання номерів спецслужб; вміння викликати допомогу; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Тема: М. Сурженко Казка "Як їжачок Буль боявся йти до школи."

Мета: розвивати зв'язне мовлення, увагу, пам'ять; формувати у дітей узагальнені уявлення про школу, дружбу; розвивати здатність розуміти необхідність доброзичливих стосунків з однолітками та дорослими. Закріплювати вміння впізнавати казкових героїв за описом, розвивати творчість і фантазію.

Мета: Вчити дітей емоційно реагувати на музику. Розвивати  співочі навички, музичний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: "Моя сім'я , родина, рід"

Мета: розширювати знання дітей про родину, рідню, родичів; збагачувати уявлення про родинні взаємини; розвивати різні види уваги, пізнавальну активність, мовлення, мислення; прищеплювати цікавість до свого родоводу, значення прізвища; виховувати почуття любові, чуйності ,поваги до рідних.

Тема: «Порівняння множин предметів. Орієнтування у просторі: над, під, за.»

Мета: формувати у дітей уміння виявляти й порівнювати властивості предметів, знаходити спільну властивість групи предметів ;учити визначати місце розташування предметів; закріпити навички орієнтації в просторі(на аркуші паперу чи моніторі) ;виховувати вміння чути й виконувати інструкції вихователя.

Тема: «Природа – наш рідний дім»

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, природою, познайомити з наукою Екологією, завдяки якій люди вивчають природу. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу

Тема: "Барви Осені"

Мета: Розвити уміння спостерігати, передавати особливості будови дерев різних порід та забарвлення їх осіннього вбрання, використовуючи при цьому нетрадиційні прийоми малювання, розвивати творче мислення, уяву, пам'ять, збагачувати та поглиблювати ділові та дружні взаємовідносини дітей між собою, розвивати навички.

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти.  Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема: «Подорож континентами»

Мета: продовжувати вчити дітей вести діалог за темою, активізувати та збагатити словник за лексичною темою(глобус, континент,. Європа, Азія, Євразія, Австралія, Африка, Антарктида),закріпити уявлення дітей про Землю-як планета, що має форму кулі, на якій живуть люди різних рас, які різняться кольором шкіри, звичаями, одягом; розширювати знання про тварин різних материків; зацікавлювати життям, культурою, побутом народів світу.

Тема: «Їжачок»

Мета: формувати вміння дітей складати папір віялом, продовжувати вчити дітей вирізати, зображувати образ їжачка. Сприяти розвитку мовлення дітей, уміння створювати образ, поєднуючи елементи аплікації та конструювання. Виховувати цікавість до зображувальної діяльності, охайність та самостійність.

Музична розвага « Осіння казка»

Мета: учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати й емоційно відгукуватися на музику. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичний слух. Доставити  дітям радість, задоволення.  Виховувати стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: «Найдорожча в світі Україна»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля, учити правильно розуміти і вживати слова громадського змісту. Учити утворювати нові слова різної форми складних прикметників червоний + щока = червонощокий (українець), біле + обличчя = білолиця (україночка), чорний + очі = чорноокий (хлопчик), багато + національний = багатонаціональний. Учити вживати прислівники в різних ступенях порівняння У нашому місті живе багато українців, у Запорізькій області більше, а в Україні – найбільше. Учити утворювати різні слова в місцевому відмінку у степу, у полі, на березі, на морі, в лісі, в садочку. Учити складати складносурядні речення з однорідними членами з єднальними сполучниками та, і: Україна має ліси, горби, поля та річки, озера і моря. Учити дітей складати невеличкі розповіді за картиною «Моя країна – Україна». Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Мета: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров`я. Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати

Фізкультурне заняття «Ми здорові»

Тема: "Порівняння за розміром. Один, багато."

Мета: Закріпити вміння встановлювати рівність і нерівність предметів, використовуючи слова  "один" ,"багато"; розвивати вміння поєднувати фігури за однією ознакою, уміння порівнювати предмети за розміром. Розвивати дрібну моторику, увагу, мислення. Виховувати самостійність

Тема: "Відгадування загадок, мирилки, лічилки."

Мета: учити дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення смислу загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їхню образність; продовжувати знайомити дітей зі значенням мирилок, доцільністю їхнього використання, учити їх промовляти чітко, ритмічно;   розвивати творче мислення.

Тема: «Жива природа – рослини»

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою, з життям рослин. Уточнити знання дітей про різновиди розмноження рослин, а саме про спосіб вирощування рослин – живцювання. Викликати у дітей бажання самостійно вирощувати рослини, закріпити поняття: живці, живцювання. Виховувати любов до живої природи.

Мета: Розвиток знань про місця проживання тварин, вміння класифікувати.

Мета: Формування уявлення про себе, розвиток самосвідомості.

Тема: «Звук. Слово. Речення»

Мета: формувати у дітей поняття про поняття «звук», «слово», «речення». Вчити дітей розуміти чим відрізняються ці поняття, вчити утворювати речення за схемою. Розвивати мовлення дітей, мислення та світогляд. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: «Дітям про козаків»

Мета: продовжувати знайомити дітей з історією рідного краю, з виникненням та розвитком козацтва в Україні, хто такі козаки, як виглядали, що робили для того, щоб захистити свою Батьківщину. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати почуття патріотизму та гордість за Вітчизну та її захисників.

Тема: "Відгадування загадок, мирилки, лічилки."

Мета: учити дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення смислу загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їхню образність; продовжувати знайомити дітей зі значенням мирилок, доцільністю їхнього використання, учити їх промовляти чітко, ритмічно;   розвивати творче мислення.

«З Днем Захисників й Захисниць України, з Днем українського Козацтва»

Мета: Поглибити знання дітей  про Захисників України, про козаків , звичаї та традиції українського народу, про героїчне минуле та героїчну дійсність. Формувати інтерес до історичного минулого держави й сьогодення.

Прищеплювати почуття гордості за  свою Державу Україну,  за Захисників України, за свій народ, свою мову. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес  до вивчення історії України.

Дослід №5 Пакет з водою та олівці

Тема: "Потреби людини."

Мета: дати уявлення про економічну категорію "потреби"; формувати  в дітей уявлення про те ,що необхідно в різних ситуаціях самій дитині, оточуючим людям; учити виділяти першочергові потреби (їжа, вода, повітря, житло,, одяг ., взуття, безпека, здоров’я тощо);  розвивати інтерес до економічної сфери життєдіяльності, формувати у дітей уміння співвідносити власні бажання зі своїми можливостями.

Тема: «Жива природа – рослини»

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою, з життям рослин. Уточнити знання дітей про різновиди розмноження рослин, а саме про спосіб вирощування рослин – живцювання. Викликати у дітей бажання самостійно вирощувати рослини, закріпити поняття: живці, живцювання. Виховувати любов до живої природи.

Тема: «Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати  музичні здібності дітей. елементарний ритм. Виховувати бажання слухати  музику, прислухатися до змін в її звучанні

Завдання для дитини: Самостійно одягати теплий светр/кофту, шапку, шарф. Скласти їх у шафу після повернення. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Теплий одяг (светр, шапка, шарф), шафа/вішалка. Залучення батьків: Продовжувати формувати навичку самообслуговування при зміні погоди. Пояснити, чому важливо тепло одягатися.

Тема: "Дарунки осені"

Мета: збагатити словниковий запас дітей, закріпити назви овочів ;дати уявлення про те, що овочі ростуть на грядці в городі; над землею, та під землею, ввести узагальнюючі слово-городина, овочі, вправляти в узгодженні іменників з прикметниками ;формувати вміння розрізняти і називати овочі в розрізі, знаходити корінці певних овочів. розвивати мислення, пам'ять, зорову увагу, дрібну моторику.

Тема: "Киця-кицюня"

Мета: Вчити згинати квадрат по діагоналі утворюючи форму трикутника та загинати кутики до лінії згину формуючи вушка, а нижній кут загнути до середини створюючи мордочку. Закріпити базову форму "повітряний змій", загортаючи нижній кут форми в сторону формуючи хвіст. Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, старанність.

Тема гри: «Подорож перелітних птахів» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Картки із зображенням птахів (лелека, журавель, ластівка), «карта» або глобус, біноклі, елементи костюмів (крила). Хід гри: Діти уявляють себе птахами, що відлітають у теплі краї. Вчаться орієнтуватися, імітують політ, обговорюють, чому птахи відлітають на зиму.

Тема: «Село. Город. Городина»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, учити адекватно вживати слова узагальню вального змісту: овочі, городина. Учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт. Учити правильно вживати іменники родового відмінку однини чоловічого роду: кропу, часнику, огірка, помідора; та знахідного: кріп, часник, огірок, помідор та інш. Учити складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також. Учити передавати зміст під час переказу невеличкої казки, яка вперше прочитана. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Українські традиційні страви"

Мета:  продовжувати знайомити дітей з українськими традиційними стравами, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема: "Число і цифра 1. Круг.  

Мета: формувати поняття про число 1; ознайомити із цифрою 1 , яка позначає число 1; розвивати вміння написання цифри 1; закріпити уявлення про геометричну фігуру круг; розвивати увагу, пам,ять; виховувати самостійність.

Тема: «Праця людей восени»

Мета: збагачувати уявлення дітей про особливості сезонних змін у природі та трудову діяльність людей восени. Розвивати інтерес до природи, увагу, мовлення. Виховувати екологічну свідомість та сприйняття довкіл рідного краю.

Тема: Читання казки І.Франка "Лисичка і журавель" Моделювання

Мета: познайомити дітей із відомим українським письменником І.Я. Франком; учити розуміти зміст казки, засоби емоційної виразності, правильно оцінювати вчинки героїв, передавати інтонаційну виразність мовлення героїв казки; уточнити уявлення про жанрові особливості казки; підвести дітей до моделювання за допомогою плану-схеми в малюнках.

«Українські народні музичні інструменти»

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти.  Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Завдання для дитини: Згрібати опале листя на визначене місце. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Дитячі граблі, мітла, візок або відерце. Залучення батьків: Пояснити важливість прибирання осіннього листя для порядку. Навчити безпечно користуватися інструментами.

Тема: Мовні і немовні звуки

Мета: формувати у дітей та закріпити поняття про «мовні» і «немовні» звуки, чим вони відрізняються між собою, закріпити знання, чим відрізняється звук від букви. Розвивати мовлення дітей, уважність та пам'ять, сприяти розвитку фонематичного слуху та артикуляційного апарату. Виховувати у дітей посидючість, самостійність, вмінння довести почате до кінця.

Тема: «Хліб всьому голова»

Мета: формувати уявлення дітей про першочергову потребу людини в їжі, зокрема в хлібові, і що в його виготовлення вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; виховувати ощадливе ставлення до хліба, повагу до праці хліборобів.

Тема: Осіннє деревце

Мета: навчити дітей ліпити кульки, валики, коржики; формувати вміння складати композицію на основі спостережень. Розвивати увагу і спостережливість,  дрібну моторику і координацію. Виховувати інтерес до навколишніх предметів, до змін в навколишній природі зі зміною пори року.

Дослід 6 Повітря і його властивості

Завдання для дитини: Розкласти ложки, виделки, тарілки перед їжею, прибрати використані серветки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Столові прибори, тарілки, серветки. Залучення батьків: Навчити правильно сервірувати стіл до обіду та вдосконалювати навички безпечної поведінки з посудом.

Мета: Розвиток знань про професії, ознайомлення з соціальними ролями.

Тема: "Знайди потрібний блок. Заселення в будиночки"

Мета: удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати уміння дітей діяти з картками з зображеними властивостями блоків, вміння кодувати і декодувати інформацію.

Тема: Рослини-диво на Землі.

Мета: Ознайомити дітей  з різноманітністю живих організмів на Землі. Формувати поняття „рослини”; знайомити дітей з природними царствами, з будовою рослин. Розвивати уважність, спостережливість, логічне мислення, розвивати  екологічну свідомості та потреби берегти рослини. Виховувати почуття краси, любов до природи, бережливе ставлення до неї.

Тема: «Звідки хліб прийшов»

Мета: вчити дітей малювати колоски методом примакування ворсу пензлика до паперу; закріпити знання будови колоска. Удосконалювати навички роботи з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати бажання результатом своєї праці зробити приємне іншим людям.

« Пісню Осені співаємо»

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики Закріплювати вміння  відмічати в рухах метр, акцент, і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати  вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати слухацьку культуру.

Тема: "Київ- серце України"

Мета: уточнити та розширити уявлення дітей про столицю України-місто Київ;  формувати уявлення про особливості розташування, визначні місця,характерні особливості Києва тощо; розвивати пізнавальну активність та логічне мислення; виховувати зацікавлене та шанобливе ставлення до головного міста України.

Тема: Осінній ліс (обривна аплікація)

Мета: сприяти у дітей активному розвитку мовлення, вчити створювати образ дерева за допомогою обривної аплікації, закріпити правила поводження з клеєм. Розвивати дрібну моторику, світогляд, відчуття кольору. Виховувати у дітей любові до краси природи, прагнення берегти її надихатись нею.

З правил безпечної поведінки вихованців у надзвичайних ситуаціях

Мета: Розвиток емоційної виразності через кольори, ознайомлення з асоціаціями між емоціями і мистецтвом.

Необхідні матеріали: Іграшкові овочі/фрукти, іграшкові банки з кришками, етикетки, халати/фартухи. Хід гри: Діти грають ролі працівників заводу: миють, ріжуть, «консервують» урожай. Розвивається розуміння процесу заготівлі продуктів на зиму.

Завдання для дитини: Акуратно полагодити порвані сторінки у книжках, зібрати всі деталі настільної гри у коробку. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Клей-олівець, скотч, серветка, коробки для ігор. Залучення батьків: Пояснити, що книжки та ігри потребують бережливого ставлення, щоб ними могли користуватися інші діти.

Дослід 7 «Де сховався пульс?»

Завдання для дитини: Самостійно погодувати рибок в акваріумі або перевірити воду для хом'ячка/папуги. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Корм, ложечка для корму, акваріум/клітка. Залучення батьків: Продовжувати вчити самостійно годувати рибок в акваріумі. Пояснити, що регулярна турбота — це відповідальність.

Тема гри: «Фантастичні звірі з шишок та жолудів» (творча гра)

Необхідні матеріали: Шишки, жолуді, пластилін, сірники, зубочистки, кольоровий папір, природні мотузки. Хід гри: Діти використовують природні матеріали для створення вигаданих або реальних тварин, розвиваючи креативність, фантазію та дрібну моторику.

Тема: «Овочі»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до цих слів. Учити утворювати слова на позначення бадилля городніх культур: картоплиння, гарбузиння, морквиння, цибулиння. Учити утворювати форми дієслів типу: закручую – закручу (банку з огірками), збираю – зберу (овочі), складаю – складу (ящики). Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префіксів над-, за-, по-, пере-, на- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: гризти-надгризти-перегризти. Учити складати речення з однорідними членами, що поєднуються поєднувальним сполучником не тільки…, а й: З городу не тільки зібрали овочі, але й ще законсервували їх. Розвивати діалогічне мовлення дітей – учити брати участь у колективному діалозі на тему «З долу до столу» (ланцюжок: як огірок з'явився в банці). Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Хліб – найдорожчий скарб»

Мета: продовжувати збагачувати знання дітей про послідовність вирощення та процесу виготовлення хліба. Поповнювати словник назвами хліборобських професій та дій, пов’язаних з ними. Розвивати образне мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати бережне ставлення до хліба та шанобливе до праці хліборобів.

Тема: "Число і цифра2. Пара. Широкий, вузький".

 Мета: учити розрізняти множини з одним і двома елементами на основі зіставлення цих множин, називати спільне число предметів; вправляти в кількісній та порядковій лічбі; лічбі у прямому та зворотному порядку; ознайомити з утворенням числа 2,цифрою 2; закріпити поняття "широкий", "вузький", учити порівнювати предмети, застосовуючи метод накладання; розвивати увагу, пам’ять, виховувати працьовитість.

Тема: "Осінні свята"

Мета: продовжувати знайомити дітей зі святами восени, з чим вони пов'язані та як їх  святкуюсь в Україні. Розвивати пам'ять, мислення та увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до суспільного життя в Україні.

Тема: Вивчення вірша К.Перелісної "Золота осінь" за мнемотаблицею

Мета: вчити дітей розуміти і свідомо запам’ятовувати віршований твір, інтонаційно передавати його зміст;  розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.   розвивати вміння слухати; виховувати організованість, любов до природи.

« Зустріч з Осінню»

Мета: Учити розрізняти образи в музиці,  встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно  відгукуватися  на музику . Розвивати музикальний слух. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: Звук (А). Літера А.

Мета: формувати уявлення про номіативну функцію слова, познайомити дітей со словами-назвами предметів, учити добирати слова. Розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук (а), добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, середина, кінець).

Тема: "Планета Земля (Космос)"

Мета: продовжувати знайомити дітей з природним довкіллям, продовжувати формувати поняття про Космос, планету Земля. Продовжувати знайомити дітей з тим, що знаходиться на планеті Земля, хто живе на ній, як про неї треба піклуватися. Також закріплювати знання, що Земля обертається навколо Сонця, завдяки чому міняються пори року. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: «Ліпимо овочі»

Мета: учити дітей створювати образ овочів за допомогою різних прийомів ліплення: скочування, приплющування та інші. Розвивати дрібну моторику рук, сприйняття кольору. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до навколишнього, допомогти дітям зрозуміти користь овочів для здоров’я людини.

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Тема: Дидактична гра "Цифри-сусіди"

Мета : закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять; виховувати інтерес до математики, ігрову активність. Хід гри. На столі лежать картки з числом посередині та пропусками по обидва боки.

Тема: «Овочі та фрукти»

Мета: уточнити і закріпити знання дітей про овочі та фрукти, їх місце зростання. Вчити розрізняти фрукти ягоди та овочі за зовнішнім виглядом, розвивати вміння класифікувати предмети за певними ознаками та властивостями. Виховувати пізнавальний інтерес до природи.

Тема: «Овочі на тарілці»

Мета: Закріплювати знання та вміння учнів малювати фарбами, правильно передавати форму і колір овочів. Розвивати творчі здібності, пам'ять, просторову уяву та увагу. Виховувати любов до природи, охайність, акуратність.

« Осені дарунки для усіх малят»

Мета: Учити  уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука .

Розвивати музичні здібності. співвідносити  ігрові дії з певною частиною музичного твору. Формувати в дітей співочі уміння й  навички. Виховувати співацьку культуру, любов до пісні.

Тема: Тема: "Овочі та фрукти" 

Мета: конкретизувати та узагальнювати уявлення дітей про овочі і фрукти (їх вживають у їжу, спеціально вирощують, овочі ростуть на городі, у полі, фрукти — в саду); закріплювати знання назв і характерних ознак 6–8 найбільш поширених видів овочів, 4–5 видів плодово-ягідних культур; розвивати зорову пам'ять, увагу, логічне мислення.

Тема: «Літачок»

Мета: розвивати дрібну моторику пальців, покращувати координацію рухів рук, навчати дітей конструювати виріб в техніці оригамі, формувати вміння чітко та послідовно виконувати завдання, виховувати працьовитість.

Тема: «Фрукти. Ягоди»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами садових культур, фруктів, ягід. Учити утворювати прикметники та іменники від іменників: апельсин – апельсиновий, мандарин – мандариновий, виноград – виноградник, ягоди – ягідник. Продовжувати збагачувати словник дітей укр..приказками «Такі смачні, що пальці пооблизували». Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм – іменників у родовому відмінку множини: апельсинів, лимонів, мандаринів. Стимулювати вживання складних слів типу: великий-превеликий (кавун), солодкий-пресолодкий (виноград), смачні-пресмачні (порічки). Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також: Я люблю їсти апельсини, виноград, а також персики. Продовжувати самостійно складати описові розповіді про улюблені фрукти, придумувати нову назву розповіді, учити розмовляти невимушено, виразно, переконливо. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Смачні куточки України»

Мета:  продовжувати формувати уявлення дітей про українські традиційні страви, які готуються в різних областях України, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема: Геометричні фігури.

Мета: закріпити знання дітей про геометричні фігури, їх назви, розвивати вміння порівнювати об’ємні геометричні фігури (куля, куб, циліндр, конус, піраміда) з предметами з оточуючого середовища; закріпити знання цифр в межах 10; розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість .

Тема: «Хто працює в дитсадку»

Мета: Формувати уявлення дітей про професії людей, які працюють в дитячому садку ( вихователь, музкерівник, кухар, помічник вихователя, медична сестра, двірник, праля). Збагачувати словниковий запас дітей назвами предметів, які використовує вихователь, кухар, лікар та ін., діями з цими предметами. Розвивати увагу. Формувати потребу дотримання правил спілкування з працівниками дитячого садка, виховувати повагу

Тема: Вірш І. Січовика «Чарівні слова», оповідання В. Сухомлинського «Навіщо кажуть спасибі»

Мета: учити дітей уважно слухати вірш, визначати засоби емоційної виразності, настрій вірша; допомагати дітям усвідомлювати ідею та зміст оповідань; учити оцінювати поведінку героїв, друзів та власну; продовжувати ознайомлювати дітей із жанровими особливостями оповідання; розвивати увагу, пам'ять, уміння робити висновки.

Мета: Вчити розрiзняти поняття " довгi" та" короткi"  звуки.Розвивати ритм, музичний слух, уважнiсть.Виховувати  інтерес до музичноi  творчостi

Мета: закріпити уміння дітей узгоджувати присвійні займенники МІЙ, МОЯ, МОЄ, МОЇ з іменниками у роді (чоловічому, жіночому, середньому) та числі; розвинути увагу, пам'ять, логічне мислення; виховувати правильне мовлення.

Завдання для дитини: Охайно скласти свій одяг на стільчику або у шафці, готуючись до сну. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Стілець, шафка. Залучення батьків: Продовжувати вчити дітей охайно складати свої речі, готуючись до сну.

Тема: «Слова-назви предметів. Звук у. Літера У у.»

Мета: познайоми дітей зі словами-назвами предметів, розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук у, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові.

Тема: Бережи природу

Мета: формувати екологічно доцільну поведінку у природі, здатність піклуватися про навколишнє середовище; закріпити навички бережливого ста влення до лісу, степу, всього живого; розвивати спостережливість та уважність, оцінювальні навички щодо дій однолітків у природі, бажання піклуватися про природнє оточення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Тема: «Гарбузятко»

Мета: закріплювати початкові навички роботи з пластиліном. Формувати у дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості об'ємної форми, закріплювати початкові навички основних видів ліплення, розвивати дрібну моторику рук. Виховувати в дітей естетичне світосприйняття.

Дослід 8 Світло навкруги нас

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Тема: "Ігри з блоками"

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів, здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Дитина в природному довкіллі/Малювання

Тема: «Цікавинки про Гарбуз»

Мета: продовжувати поповнювати знання дітей про овоч - гарбуз, особливості його зовнішнього вигляду, де росте, як споживається в Україні. Розвивати пізнавальний інтерес. Продовжувати вчити правильно зображувати гарбуз, використовуючи фарби та пензлик, орієнтуватися на площині. Виховувати інтерес до народних традицій, оточуючого світу.

" Осіння прогулянка"                                   

 Мета: збагачувати музичний досвід дітей: розвивати вокально-хорові навички, почуття ритму, координацію  рухів, слухову увагу ,сприяти зняттю емоційного напруження.  Формувати інтерес та  позитивне ставлення до музичних занять, бажання імпровізувати та фантазувати . Виховувати естетичне   сприймання навколишнього світу засобами музики.

Мета:розвиває: вміння рахувати; орієнтування у напрямках руху (вгору, вниз, вліво, вправо); довільну уяву; дрібну моторику і координацію рухів; уважність, пам`ять і посидючість.

Інтерактивна гра «Зваримо борщ»

Мета: навчити дітей розрізняти овочі від фруктів, правильно називати їх; розвивати мислення, увагу, пам'ять, мовлення дітей; виховувати самостійність, спостережлевість.

Тема: Цікава іграшка

Мета: продовжити формувати знання дітей щодо видів іграшок, учити дітей виконувати поробки за допомогою оригамі, учити користуватись папером: правильно та рівно згинати папір, підрівнюючи краї, використовувати під час роботи додаткове обладнання, такі, як: ножиці, олівець, лінійка та клей. Розвивати у дітей окомір, дрібну моторику. Виховувати самостійність, охайність та вміння дотримуватись правил техніки безпеки під час роботи.

Завдання для дитини: Випрати дрібні елементи (хустинки, шкарпетки) лялькового одягу, розвісити за допомогою прищіпок. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Тазик з водою, мило, прищіпки, мотузка для сушіння, лялькова білизна. Залучення батьків: Запропонувати дітям надати посильну допомогу під час прання білизни: подати мило, прищіпки, потримати мильницю.

Тема гри: «Синоптики» (експериментальна/дослідницька гра)

Необхідні матеріали: Термометр, барометр (іграшковий або навчальний), календар погоди, лупи, графіки. Хід гри: Діти спостерігають за змінами погоди (вітер, хмарність, температура), записують дані, роблять «прогнози» на наступний день, вивчають осінні явища.

Завдання для дитини: Допомогти дорослому зібрати літні іграшки та інвентар (лопатки, відерця) на майданчику та віднести їх у комору для зберігання. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, пакети для зберігання, лопатки, відерця. Залучення батьків: Пояснити, що осінь — це час підготовки до зими. Навчити сортувати речі за сезоном.

Завдання для дитини: Обприскати листя з пульверизатора, перевірити вологість ґрунту. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Пульверизатор, лійка. Залучення батьків: Пояснити, що в опалювальний сезон рослини потребують додаткового зволоження.

Тема гри: «Хелловінська вечірка» (тематична гра)

Необхідні матеріали: Гарбузи (маленькі або іграшкові), маски, елементи декору (гірлянди з листя), безпечний реквізит. Хід гри: Гра з елементами перевдягання та творчості (прикрашання). Розвиває уяву та вміння дотримуватись правил безпечної гри.

Дидактична гра "Режим дня. Види спорту"

Мета гри: продовжувати формувати поняття дітей про користь режиму дня, промовляти,  що коли потрібно робити та вчити розрізняти літні та зимові види спорту, називати їх та відносити до літа чи зими;  розвивати, мовення, мислення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес, самостійність під час виконання ігрового завдання, бажання грати в мовленнєві дидактичні ігри.

Тема: "День української мови та писемності"

Мета: навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою.

Дидактична гра «Ігри з числами»

Мета: закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; вдосконалювати навички дітей у групуванні цифр. Вчити правильно обґрунтовувати свою відповідь, доводити її; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять; виховувати інтерес до математики, ігрову активність.

Тема: Тема: Слухання вірша "Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

Тема: «Листячко- листочки»

Мета: Учити дітей порівнювати музичні твори на одну тему, розрізняти висоту, тембр, динаміку музичного звуку.  Розвивати  музичні здібності дітей. Виховувати любов до музики.

Мета: закріпити знання про пори року, їх характерні ознаки та сезонні явища; розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, зв'язне мовлення; виховувати любов до природи.

Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Інтерактивна гра «З'єднай космічні тіні»

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між сілуетами, знаходити тінь.

Тема: «Здорове харчування - здорова нація»

Мета: продовжувати формувати поняття дошкільнят про здорове харчування, про корисні та шкідливі продукти харчування, способи їх споживання. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Мета: вчити уважно слухати музику, відчувати темп музичного твору, виділяти сильну долю такту. Розвивати в дітей почуття ритму, увагу, музичні здібності в доступній ігровій формі. Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

Тема: "На подвір'ї у селі"

 Мета: Поширити уявлення дітей про свійських тварин; докладніше познайомити з такими свійськими тваринами: козою, коровою, кролем, конем, вівцею, свинею; поговорити про те, яку користь дають свійські тварини, виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Тема: «Гриб мухомор»

Мета: продовжувати вчити дітей складати папір навпіл, вирізати потрібні деталі для аплікації; правильно тримати ножиці, дотримуючись правил користування. Розвивати окомір,  пам'ять. Виховувати самостійність, охайність.

«Пригоди осіннього листочка» Елементарне музикування за системою Карла Орфа . Казка- шумівка. 

Мета : Продовжувати  знайомити дітей зі звуками, що лунають у природі, Закріплювати вміння передавати їх за допомогою елементарних музичних інструментів. Використовувати знання про звуки різних видів(дерев'яні. скляні, шумові)Подарувати дітям радість, позитивні емоції у ході розваги. Розвивати здатність до самостійної імпровізації ,творчу уяву і фантазію. Виховувати засобами музики естетичне сприймання навколишнього світу ,рідної природи.

Завдання для дитини: Помити іграшки. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, мильна вода, рушник. Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, допомога у разі потреби.

Дослід №10 «Центр тяжіння сірника»

Тема: «Їжа. Продукти»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами їжі, продуктів. Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префікса над- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: кусати-надкусити-надкушувати. Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини: борщу, супу, бублика, бутерброда, узвару, хліба. Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами з приєднувальним сполучником не тільки…, а й: Не залишилося в кухаря не тільки борщу, супу, а й узвару, хліба. Закріпляти форми мовленнєвого етикету  побажання (дякую, дуже смачно, смачного), прохання (передайте мені) та виховувати культуру поведінки за столом під час їжі. Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Готуємо з мамою обід», учити розмовляти вільно, чітко промовляючи всі слова. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Дітям про ярмарок»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про ярмарок, що відбувалося на ярмарку, чому він проводився саме восени, які види товарів там можна зустріти. Формувати поняття дітей, що на ярмарку, можна було не тільки купувати чи продавати товар, але й зустрічатися з друзями та весело проводити час. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до праці дорослих та шану до народних традицій рідного краю.

"Безпечні-набезпечні речі"

Мета: закріплювати знання дітей про небезпеку; вчити визначати безпечні та небезпечні предмети, допомогти самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з ними, формувати знання дітей про те, що ігри з небезпечними предметами можуть призвести до травм, пожежі або до серйозних захворювань; розвивати мислення, увагу, зв’язне мовлення, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Тема: " Число два. Цифра 2. Склад числа два. Знаки "+" ," -"  та "=".

Мета: формувати уявлення про число два і цифру 2; дати уявлення про склад числа два з двох менших (1та1); познайомити з математичними знаками  "+" ," -" та "=".;учити розв’язувати приклади. Розвивати логічне мислення, пам’ять. Виховувати вміння чути та виконувати інструкції.

Тема: «Від зернинки до хлібинки»  (праця хліборобів)

Мета: дати дітям поняття про особливості вирощування хліба, його шлях від лану до столу, розширити й узагальнити знання дітей про професію хлібороба. Формувати уявлення про важливу роль хліба в житті кожної людини. Розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, мислення. Виховувати шанобливе ставлення до хліба та праці хліборобів.

Тема: Творчість  Г. Бойка та гумор у його творах

Мета: продовжувати знайомити дітей із поезією сучасного українського поета Грицька Бойка; учити дітей знаходити художні засоби виразності: рими, переносне значення слів, образні вирази; учити дітей розуміти гумор у літературних творах; підтримувати інтерес до гумористичних творів.

Мета: Удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику, познайомити дітей  із нотним станом і звукорядом в казковій формі.  Розвивати музикальний слух. Виховувати любов, емоційне ставлення до музики.

Заняття зі звукової культури мовлення

Тема: «Звук [т],[т].Літера Т

Мета: розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [т],[т], виокремлювати звук, що повторюється добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звуко-буквенний аналіз слова, познайомити з літерою Т т, учити розуміти навчальне завдання. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: "Вплив діяльності людей на екологію"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, планетою Земля, формувати поняття, що треба берегти природу, не смітити, не ламати та не забруднювати навколишнє середовище. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: Свійські тварини. Порося

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, яку користь приносять людям. Продовжувати вчити зображувати з пластиліну готовий образ свійської тварини – порося, використовуючи прийоми ліплення як скочування, розкочування, прищеплювання, витягування, поєднання деталей між собою. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

БЛОКИ ДЬЄНЕША

Тема: "Ігри з блоками" 

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів, здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Дитина в природному довкіллі/Малювання

Тема: «На гостини до свійських тварин»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, яку користь приносять людям, яких мають дитинчат. Вчити зображувати за допомогою фарб нетрадиційним способом (відбиток підошви)  готові образи свійських тварин – корови та коня, домальовуючи деталі пензлем. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

«Разом з Домісолькою»

Мета: Учити розрізняти образи в музиці. Розвивати увагу, музичні здібності дітей ,музичну творчість. Формувати вміння слухати і запам’ятовувати музику. Виховувати  оцінне ставлення до музики.

Завдання для дитини: 1. Полити квіти. 2. Протерти листочки вологою серветкою. 3. Розпушити землю в горщику. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, оприскувач для квітів, серветки, горщики з квітами. Залучення батьків: Допомога в підготовці матеріалів, спільне виконання завдання.

Тема: "Продукти харчування" 

Мета: розширювати уявлення дитини про те, що і як ми їмо, про продукти харчування; збагачувати уявлення дітей про правильне харчування для збереження здоров'я; формування уявлення про користь і шкоду для організму людини різних продуктів харчування; розвивати вміння слухати запитання дорослого та вибудовувати адекватні відповіді; збагачувати активний словник дітей; спонукати до спілкування; виховувати бажання берегти своє здоров'я, піклуватися про свій стан харчування.

Тема: Іграшковий будиночок

Мета: учити дітей створювати образ будиночку за допомогою звичайного паперу, вчити рівно загинати кути, охайно згинати папір. Розвивати дрібну моторику, уяву, фантазію. Виховувати у дітей охайність, старанність та самостійність.

Тема гри: «Сім'я» (сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали: Іграшки, посуд, меблі, одяг. Хід гри: Діти відіграють ролі членів сім'ї, виконують домашні справи, спілкуються між собою.

Мета: уточнювати і збагачувати словник дітей відповідно до теми «Транспорт», учити дітей класифікувати машини за їхнім призначенням: пожежна машина, поліцейська машина, швидка допомога, мотовоз, панелевоз, бетономішалка, сміттєвоз, водовоз. Продовжувати учити утворювати нові слова з іменника і дієслів: хліб + возити = хлібовоз тощо. Закріпити назви транспорту спеціального призначення. Продовжувати вчити складати оповідання на запропоновану тему за планом вихователя. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Еволюція транспорту в Україні»

Тема : «Число три .Цифра 3. Склад числа три»

Мета: Закріплювати уявлення дітей про геометричні фігури; дати уявлення про число три та склад числа три з двох менших, ознайомити з цифрою три, учити писати цифру три в зошиті; познайомити з математичними знаками  .Розвивати логічне мислення та пам,ять; виховувати наполегливість та зацікавленість до занять.

Тема: «Світлофор»

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв.

Музичне заняття «Малюємо музику!»

Музикограма  на пісню «Дощик»

Мета: Вчити активізувати увагу дітей  до слухання музичного твору, зосереджуватися  на ритмічному малюнку твору. За допомогою рухової активності пальців,виконувати пісню за музикограмою під музичний супровід. Розвивати відчуття ритму. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Завдання для дитини: 1. Прибрати іграшки на місце. 2. Застелити ліжко. 3. Протерти пил зі столу. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошик для іграшок, постільна білизна, волога ганчірка. Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, заохочення до самостійності.

Завдання для дитини: 1. Сортувати іграшки за розміром, кольором. 2. Скласти одяг на полицю. 3. Покласти брудний одяг у кошик. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки різного розміру, одяг, кошик для білизни. Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, пояснення принципів сортування.

Тема: «Звук [л],[л′] .Літера Л л.»

Мета: Розвивати фонематичний слух,  закріпити знання про приголосні звуки [л],[л′], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, познайомити з літерою Л л, як письмовим позначеням звука л, Учити розуміти навчальне завдання. Виховувати самостійність, старанність.

Тема: Казка «Правила дорожнього руху»

Тема: «Космос і планети для дітей. Сонячна система»

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, що існують планети окрім планеті Земля, познайомити з їх назвами, а також дати поняття, що ще існують зірки, астероїди та комети. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

 Дидактична гра "Порівняй"

Мета: закріплювати вміння порівнювати групи предметів в межах 10;дати уявлення про знаки «більше», «менше», "дорівнює"; ; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати інтерес до логіго-математичної діяльності.

Тема: «Що таке добро?» (тематичне заняття до Дня доброти)

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини, сприяти їхнім проявам у повсякденному житті, закладати основи духовності. Вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів. формувати вміння висловлювати  власну думку. Розвивати мислення, зв’язне мовлення. Виховувати морально-етичні норми.

Мета: Дати поняття  про доброту , узагальнити поняття про  правила поведінки .  Розвивати у дітей музичні  здібності ,креативне мислення та творчу уяву. Виховувати шанобливе ставлення до старших ,виявляти піклування про молодших.

Тема: «Діткам про толерантність»

Мета: продовжувати формувати толерантні стосунки між дітьми, виховувати повагу до інших. Роз’яснити поняття «толерантність», «толерантна людина», «толерантне ставлення до інших». Розвивати особисту відповідальність за свою поведінку та відношення до інших.

Тема: «Дорожні знаки - наші друзі»

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій й позитивні емоції. Розвивати елементарний ритм, музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Мета:учити дітей пересуватися вулицею, орієнтуючись за дорожніми знаками, дотримуватись правил вуличного руху; виховувати чемність, уважність одне до одного

Необхідні матеріали: Картки з зображенням осінніх явищ, предметів. Хід гри: Діти знаходять відповідні картинки і закривають ними клітинки на карточці.

Тема: «Свійські птахи»

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських птахів. Закріпляти уявлення про їхній зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти й називати їхні дії, закріпляти узагальню вальне словосполучення свійські птахи.

Учити утворювати іменники жіночого роду від назв птиці – іменників чоловічого роду: качур – качка, гусак – гуска, індик – індичка. Учити правильно вживати слова у множині: індичата – індичат – індичатам – індичат – індичатами – на індичатах – індичата (кличний відмінок).  Учити утворювати словотворну іменникову категорію збільшеності за допомогою суфікса –ищ(е) (гусище, індичище). Закріпляти формули мовленнєвого етикету відмови, заборони. Продовжувати учити складати розповіді за серією сюжетних картин «У селі на подвір'ї».

Тема: "На українському подвір'ї"

Мета: продовжувати знайомити дітей із побутом українського села, свійськими тваринами та птахами, які живуть на українському подвір'ї, предметами на спорудою, що користуються українці в селі. Продовжувати вчити впізнавати тварин за зовнішністю, способом харчування. Розвивати пам'ять, мислення увагу. Виховувати любов до тварин та бажання за ними піклуватися, інтерес до українського побуту, повагу до праці дорослих.

Завдання для дитини: 1. Помити тарілки. 2. Поставити чашки на сушарку. 3. Прибрати зі столу після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миючий засіб, губка, тарілки, чашки, сушарка Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

 Тема: "Число чотири .Склад числа чотири.»

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 4; формувати в учнів навички лічби; розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення; виховувати бажання вивчати математику.

Тема: «Пес Патрон допомагає – про дітей маленьких дбає!»

Мета: дати дітям поняття про безпеку життєдіяльності під час воєнного стану: як діяти, коли звучить сирена; не чіпати чужі речі і іграшки на вулиці; що робити, коли летить ракета. Вчити дотримуватись правил безпеки. Розвивати увагу, кмітливість. Виховувати бережне ставлення до власного життя та життя оточуючих.

Тема: Українська народна казка"Кривенька качечка"

Мета:Ознайомити дітей з казкою «Кривенька качечка»; учити слухати і розуміти зміст художнього твору, емоційно сприймати зміст казки; закріплювати вміння відповідати на запитання за змістом твору; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; виховувати інтерес до художньої літератури».

Мета: Формувати у дітей загальні поняття про музичні інструменти та їх назви. Знайомити з їх звучанням. Розвивати музичні здібності, бажання самостійно виконувати музичні твори на музичних інструментах

Тема: "Звук [н], [н']. Літери Нн"

Мета: закріпити знання про приголосні звуки [н], [н'], виокремлювати звук, що повторюється; добирати слова із заданим  звуком; визначати місце звука в слові. Виконувати звукобуквенний аналіз слова, використовуючи умовні позначки. Розвивати фонематичний слух. Виховувати цікавість до занять з грамоти.

Тема: «Найбільше багатство - здоров'я»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про потрібність та способи зміцнення свого здоров'я, про обов'язкове здорове харчування, ведення здорового способу життя. Розвивати мислення, пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Тема: «Поліцейська машина»

Мета: Формувати уміння дітей ліпити машину з розкатаних куль. Продовжувати вчити дітей, ліпити предмет, що складається з декількох частин однакової форми, але різної величини. Розвивати мовлення, увагу, розвивати пізнавальний інтерес дітей; дати знання про засоби пересування; уточнити і розширити уявлення дітей про будову машини, їх призначення; закріпити основні правила дорожнього руху та поведінки пішоходів на вулиці, виховувати інтерес до довкілля, обережність та бажання дотримувати правил дорожнього руху. Виховувати у дітей повагу до професії поліцейського.

Завдання для дитини:1. Виготовити годівничку для птахів. 2. Створити аплікацію з природних матеріалів. 3. Розфарбувати малюнок на тему осені.Матеріали, необхідні для виконання завдання:Картон, клей, ножиці, природні матеріали (шишки, жолуді, листя), фарби, пензлі Залучення батьків:Допомога у підготовці матеріалів, спільне обговорення ідей.

Необхідні матеріали: Конструктор, природні матеріали (шишки, жолуді). Хід гри: Діти будують дерева, гриби, будиночки для лісових тварин.

Завдання для дитини: 1. Поміняти воду в мисці. 2. Почистити клітку. 3. Погладити тварину. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, щітка, корм Залучення батьків: Нагляд за дитиною під час виконання завдання.

Тема: "Ланцюжок" (за однією ознакою)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «На пташиному подвір'ї»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими птахами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, з їх дитинчатами, яку користь приносять людям. Продовжувати вчити зображувати за допомогою фарб готовий образ свійського птаха – півника, використовуючи прийом обведення силуету долоні з пальчиками, домальовування деталей. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до птахів, спостережливість, посидючість.

Мета: Дати дітям елементарні знання про Всесвітній День дитини. Розвивати музичні  здібності. Формувати поняття "Права дитини " Виховувати почуття чуйності, доброти, бажання проявляти творчу ініціативу.

Тема: День Гідності та Свободи України

Мета: Ознайомити дітей з історією та значенням Дня Гідності та Свободи України, який відзначається 21 листопада на честь Помаранчевої революції 2004 року та Революції Гідності 2013 року. Виховувати у дітей почуття патріотизму, повагу до демократичних цінностей, прав і свобод людини. Розвивати у дітей розуміння важливості громадянської активності та відповідальності за майбутнє своєї країни

Мета: Формувати розуміння єдності та цілісності України,усвідомлення себе українцями,почуття особистої відповідальності за долю держави. Розвивати бажання стати гідними громадянами України. Виховувати патріотизм та гідність

Тема: «Що ми знаємо про осінь?»

Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника. Вправляти дітей у складанні розповіді за мнемо таблицею. Розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.

Тема: «Українська хата»

Мета: продовжувати знайомити дітей з символами України та побутом українців, а саме – українською хатою, її значенням у житті українців в минулому та теперішньому часі, облаштуванням, прикрашанням. Дати поняття, що українська хата – це є колиска для кожного українця, найрідніше місце у світі. Познайомити з народним посудом, його призначенням. Розвивати естетичний смак, пам'ять. Виховувати інтерес до історії рідного краю, любов до батьківщини України.

Мета: Розглянути склад числа із двох меньших чисел; продовжувати вправляти в лічбі предметів в межах п’яти, в умінні співвідносити кількість предметів із числами 1-5; учити виконувати словесну інструкцію під час виконання графічного диктанту; закріпити знання про геометричні фігури; розвивати увагу; виховувати працьовитість.

Тема: Дітворі про лікарів

Мета: продовжити знайомити дітей з професією лікаря, які існують спеціалісти в області медицини, які хвороби лікують окуліст, отоларинголог та інші спеціалісти. Сприяти розвитку мовлення дітей, мислення та світогляду. Виховувати у дітей поважне ставлення до лікарів та інших працівників сфери медицини.

Тема: Слухання вірша Н. Забіли "Осіннє листя"

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, Продовжувати вчити розповідати та заучувати вірш за допомогою символів; формувати вміння працювати з мнемотаблицями.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета:  Удосконалювати навички слухання , розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом  Активізувати музичну  пам'ять. Розвивати уяву дітей, елементарний ритм. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Тема: «Слова-назви ознак предметів. Звук [И]. Літери И и»

Мета: познайомити дітей зі словами назвами ознак предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и]; виокремлювати звук, що повторюється; визначати місце звука у слові; познайомити з літерами И и, як письмовим позначенням звука [и].

Тема: «Природні явища»

Мета: поглибити знання дітей про природу;формувати в малят уявлення про явища природи (хмари, сонце, вітер, дощ, туман, сніг, листопад, ураган, град, веселка); формувати потребу у пізнанні природи; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення. Виховувати любов до природи.

Тема: Котик

Мета: учити дітей створювати образ котика, використовуючи різні прийоми ліплення: сплющення, розкочування та інші. Розвивати уяву дітей, мислення, дрібну моторику. Виховувати творчість, любов до тварин та навколишнього.

Завдання для дитини: 1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Зробити бутерброд. 3. Накрити на стіл. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Прості продукти (овочі, фрукти, хліб), тарілка, ніж Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Тема: "Для чого людям потрібне житло"

Мета:  формувати  в  дітей  уявлення  про  першочергову  потребу  —  потребу  в  житлі,  роль  житла  в  житті  людини;  дати  уявлення  про  українське  житло;  виховувати  бережливе  ставлення  до  рідної  до-мівки,  предметів  побуту.

Дитина в природному довкіллі/Малювання (нетрадиційне)

Тема: «Про домашніх улюбленців»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, зокрема домашнім улюбленцями, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням. Продовжувати вчити зображувати за допомогою фарб готовий образ свійської тварини – котика, використовуючи нетрадиційні прийоми малювання (трафарет, губка, ватні палички). Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

Мета: Учити дітей розрізняти образи в музиці, встановлювати зв'язок  між ними та засобами музичної виразності. Розвивати ритмічне чуття, співочі навички, навички гри на шумових інструментах . Виховувати любов до музики, підтримувати інтерес до гри на музичних інструментах.

Тема: «Цікаві факти про домашніх улюбленців»

Мета: задовольнити інтерес дітей до хатніх тварин, виховувати відповідальне, турботливе ставлення до них. Розширювати та поглиблювати знання дітей про хатніх тварин, їхню поведінку, харчування, особливості догляду за ними. Ознайомлювати дітей з правилами безпечної поведінки з домашніми улюбленцями.

Тема: "Котики - Муркотики"

Мета: Удосконалювати вміння дітей працювати з папером; навчати виготовляти фігуру тварини – кота (спосіб оригамі); розвивати мислення, увагу, фантазію; виховувати любов до природи, охайність під час роботи, наполегливість у досягненні мети

Тема: «Свято нашої родини. Святий Миколай»

Мета: продовжувати знайомити дітей із традиціями, звичаями та обрядами українського народу. Збагачувати словник дітей на основі знань та уявлень про ці звичаї та обряди, учити добирати визначення до цих слів. Продовжувати збагачувати словник дітей українськими прислів'ями. Вправляти дітей в утворення нових дієслівних форм із префіксом про-: казати – проказати, мовити – промовити. Утворювати різні форми ступенів порівняння прикметників за допомогою суфіксів і прислівників: старий – старенький – старуватий – занадто старий. Учити співвідносити іменники з дієсловами, від яких вони утворені: гуркіт – гуркотіти, крик – кричати, сміх – сміятися, спів – співати. Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Свято Святого Миколая», учити дотримуватися культури мовленнєвого спілкування, своєчасно змінювати емоційний тон розмови відповідно до ситуації спілкування. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: Пори року.

Мета: Закріпити уявлення дітей про характерні особливості різних пір року; розвивати мислення. Виховувати у дітей любов до природи, до рідного краю, бажання піклуватися про природу, підтримувати чистоту в екологічному середовищі.

Тема: Задача. Порядкова і кількісна лічба.

Мета: ознайомити дітей з поняттям "задача"; вчити складати задачі; закріпити знання про утворення нових чисел шляхом додавання одиниці; розвивати мовлення; виховувати інтерес до занять з математики

Тема: «Правила безпечної поведінки взимку»

Мета: удосконалювати знання дітей щодо правил безпечної поведінки взимку, закріпити знання щодо зимових свят. Сприяти розвитку мислення, мовлення дітей, світогляду. Виховувати у дітей почуття відповідальності за власне здоров’я та здоров’я оточуючих.

Тема: Розучування вірша «Святий Миколай» за мнемотаблицею

Мета: ознайомити дітей із традиціями святкування Дня Святого Миколая в Україні; розвивати пам’ять, увагу, творче мислення, розвивати мовлення дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.

Тема: «Зима поспішає- дітей звеселяє!»

Мета: Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики, реагувати на двочастинну  музику. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

МЕТА: формувати словник дітей словами які мають звук [ш], [л]; удосконалювати вміння виділяти перший звук у слові; розвивати фонематичний слух, пам'ять, увагу, мислення; розвивати зв'язне мовлення

Завдання для дитини: 1. Полити квіти. 2. Протерти листочки вологою серветкою. 3. Розпушити землю в горщику.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Обприскувач, серветка, лійка з водою Залучення батьків: Пояснити дитині, що рослини, як і люди, потребують догляду. Показати, як правильно обприскати листя, протерти їх вологою серветкою, полити.

Тема: «Слова-назви предметів. Звук [І]. Літери І, і»

Мета: познайомити дітей зі словами назвами предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [і]; виокремлювати звук, що повторюється; визначати місце звука у слові; виконувати звуко-буквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами І і, як письмовим позначенням звука [і].

Тема: "Чому у Космосі холодно?"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, чому нагрівається повітря над Землею, а у Космосі все залишається холодним, що таке атмосфера та як вона допомагає повітрю на Землі залишатися теплим. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема: "Народна іграшка"

Мета: продовжувати знайомити дітей із яскравими зразками національного народно-прикладного мистецтва, зокрема з українською іграшкою, продовжувати учити ліпити з пластиліну, прикрашати розписом, закріпити вміння ліпити різними способами використовуючи різні прийоми, розвивати дрібну моторику рук, увагу, виховувати естетичний смак.

Дослід 14 «Яку форму приймає вода?»

Завдання для дитини: 1. Виготовити новорічну іграшку (куля, гірлянда). 2. Розфарбувати малюнок на новорічну тематику. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кольоровий папір, ножиці, клей, фарби, пензлі, бісер, намистини. Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, спільне створення композиції.

Мета: розвивати вміння рахувати; орієнтування у напрямках руху (вгору, вниз, вліво, вправо); довільну уяву; дрібну моторику і координацію рухів; уважність, пам`ять і посидючість.

Тема: «Діткам про сніг»

Мета: систематизувати уявлення дітей про зиму, зимові явища в неживій природі, зокрема властивості снігу, дати поняття про користь та шкоду снігу для людей, птахів, тварин та людей. Розвивати логічне мислення, спостережливість. Прищеплювати бажання милуватися красою природи;виховувати бережне ставлення до природи,почуття радості від ліплення зі снігу та ігор з ним.

Тема: «Перший сніг»

Мета: продовжувати знайомити дітей із зимовими явищами, як виглядає перший сніг ,які бувають дерева взимку. Вчити зображувати, використовуючи нетрадиційну техніку малювання (губкою), пензликом та за допомогою синьої, коричневої та білої фарби перший сніг у лісі. Розвивати окомір, вміння орієнтуватися на площині, естетичний смак, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до природи, вміння милуватися природою взимку.

Тема: «Святий Миколай, до нас завітай»

Мета: Учити співати природним голосом, без напруги, не вигукуючи окремі звуки і слова, порівнювати різноманітність звучання музичних інструментів.  Розвивати музичні здібності дітей. Розширити поняття про образ великої  людини - Святого Миколая, як заступника, чудотворця, помічника. Формувати мотивацію до добрих вчинків, милосердя, уміння дарувати доброту, повагу до рідних. Прищеплювати любов і повагу до свого народу, до українських традицій.

Тема: "Святий Миколай завітав до нас"

Мета: поглиблювати знання дітей про зимові свята, зокрема, свято святого Миколая, розширити кругозір дітей; продовжувати вчити будувати словосполучення та речення, давати відповіді на запитання; розвивати мовлення, уважність, пам’ять, творче мислення; виховувати почуття любові до традицій рідного краю.

Тема: Листівка для ЗСУ.

Мета: удосконалювати знання дітей щодо значення Збройних Сил України для нас – українців. Вчити дітей розрізняти рід військ та за що відповідає ти, чи інше військо. Закріплювати вміння дітей виготовляти аплікацію з певних матеріалів, дотримуючись техніку безпеки під час виконання роботи. Виховувати у дітей повагу та гордість до військових та шанобливе ставлення і вдячність за захист людського життя.

Завдання для дитини: 1. Вирізати сніжинки з паперу. 2. Приклеїти їх на вікно. 3. Розвісити гірлянду. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Папір, ножиці, клей, гірлянда. Залучення батьків: Спільне прикрашання кімнати, створення святкового настрою.

Завдання для дитини: 1. Сортувати ялинкові кулі за кольором. 2. Розкласти гірлянди за довжиною. 3. Прибрати зайві прикраси. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Ялинкові кулі різного кольору, гірлянди, коробка. Залучення батьків: Спільне прибирання після святкування.

Народознавство/Малювання

Тема: «Українська хустка – народний оберіг»

Мета: продовжувати знайомити дітей з елементами українського одягу, зокрема з українською хустиною. Дати дітям поняття, що головний убір завжди був виразником естетичних поглядів жінок-українок. Познайомити дітей з хустинкою , як з оберегом, які кольори використовувались для прикрашання, що вони означають. Продовжувати вчити зображувати орнамент хустини, орієнтуватися на площині, використовувати певні кольори. Вчити дітей любити і берегти хустку в своєму домі і своїй пам’яті. Виховувати естетичне почуття, повагу до звичаїв рідного народу.

Тема: «Права дитини»

Мета: Формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та ім’я. Учити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів. Формувати у дітей поняття про сім’ю про взаємопов’язаність людей у родині. Закріплювати вміння називати своє ім’я і по батькові. Розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги. Продовжувати розвивати уяву, увагу, креативне мислення. Виховувати почуття любові, шанобливе ціннісне ставлення до себе, до свого імені.

Тема: "Число і цифра 6. Циліндр.

Мета : ознайомити з числом і цифрою 6 ,та геометричною фігурою циліндр; формувати уявлення про утворення числа шість шляхом додавання одиниці, вміння розпізнавати циліндр серед оточуючих предметів; закріпити вміння порівнювати групи предметів за кольором ,розміром; виховувати бажання навчатися.

Тема: Дітям про електрику та електроприлади

Мета: розширити уявлення про електрику, її значення для роботи електроприладів; закріпити знання про побутові електроприлади, їх різновиди та призначення; закріпити правила поведінки з електроприладами; розвивати мислення, уяву, пам'ять; виховувати впевненість у поведінці, обачність, уважність та пильність; виховувати відповідальність за свої дії.

Тема: Українська народна казка "Зайчикова хатка."

Мета: вчити дітей відповідати на поставлені запитання повними реченнями за змістом казки; продовжувати знайомити дітей з казками; сприяти емоційному сприйняттю змісту казки та її обігравання; збагачувати словниковий запас дітей; активізувати їх мовлення; формувати зорову пам'ять дітей; розвивати естетичне сприйняття дітей через наочний матеріал; виховувати у дітей обережність, бажання допомагати рідним і близьким, бути ввічливими; розвивати мислення, уяву та пам’ять; виховувати цікавість та любов до казок.

Мета: Учити  уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука(темпом, висотою ,динамікою. Розвивати музичні здібності, елементарний ритм, співвідносити  ігрові дії з певною частиною музичного  твору. Виховувати слухацьку культуру.

Бесіда "Право на освіту"

Тема: «Звук [к] Літера К к»

Мета: удосконалювати артикуляцію звука [К], голосове та мовленнєве дихання, чітку дикцію, уточнити та закріпити знання про букву К. Сприяти розвитку сприйняття мовлення, артикуляційного апарату, розвивати фонематичне сприйняття, елементарні навички фонематичного аналізу та синтезу. Виховувати цікавість до звукової культури мовлення, самостійність, наполегливість, прагнення допомогти тому, хто цього потребує.

Тема: «Хвойні і листяні ліси»

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про різноманіття рослин ; учити порівнювати листяні та хвойні рослини, розрізняти рослини за виглядом за листям, відгадувати загадки про рослини.  Розвивати спостережливість, увагу, мислення, уміння порівнювати. Виховувати дбайливе ставлення до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема: Лисичка-сестричка

Мета: вчити дітей ліпити лисичку, передаючи характерні особливості її зовнішнього вигляду (форма, колір, співвідношення частин); розвивати творчість та дрібну моторику рук; виховувати самостійність та інтерес до занять з ліплення.

Тема: "Ланцюжок" (за двома ознаками)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «Зима-чарівниця»

Мета: продовжувати знайомити дітей із зимовими явищами, які бувають сніжинки, чому рипить сніг під ногами, як називаються зимні місяці та їх ознаки в природі. Вчити  зображувати, використовуючи нетрадиційну техніку малювання (папір), пензликом та за допомогою білої фарби сніжний образ Зими.  Розвивати окомір, вміння орієнтуватися на площині, естетичний смак, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до природи, вміння милуватися природою взимку.

Мета: Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики, порівнювати  музичні твори на одну тему. Розвивати  емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Формувати музичний смак на основі кращих зразків класичної музики. Виховувати оцінне  ставлення  до музики.

Мета. Вчити дітей знаходити та називати предмети, які мають пару. Закріплювати права дітей.

Тема: «Чому взимку холодно?»

Мета: продовжувати знайомити дітей з особливостями зимової пори року; розширити знання дошкільнят про зимові явища природи; про зміни у природі , пов`язані з приходом зими; чому з приходом зими стає так холодно навкруги; розвивати пам'ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати  інтерес до оточуючого світу природи.

Тема: "Зайчик"

Мета: ознайомити дітей з технологією виготовлення зайчика з вирізаної з паперу долоньки. Розвивати просторову уяву, художній смак.

Завдання для дитини: 1. Протерти листя кімнатних рослин вологою серветкою. 2. Полити квіти. 3. Розпушити землю в горщиках. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Пульверизатор, серветки, лійка. Залучення батьків: Спільне догляду за рослинами, розповідь про користь кімнатних рослин.

Тема: «Прийшла Зимонька-Зима»

Мета: виявити знання дітей про характерні ознаки зими (явища зими), вміння малюків сприймати красу та неповторність зимової природи, передавати свої враження від неї, відгадувати загадки про зиму та зимові явища. Вчити використовувати прикметники, відповідати на питання «Зима яка?», вчити описувати зиму, називати Зимові місяці. Вправляти дітей у складанні розповіді про Зиму за мнемотехнікою. Відгадувати слова за початковим складом на зимову тематику, знаходити спільнокореневі слова.

Тема: «Зимові свята»

Мета: поглиблювати знання дітей про зимові свята, їх назви та яке свято за яким слідує, розширити кругозір дітей про традиції свого народу в Україні.  Розвивати мовлення, уважність, пам’ять, мислення. Виховувати інтерес та  почуття любові до традицій рідного краю.

Тема: Число і цифра 6. Задача. Порядкова і кількісна лічба.

Мета: продовжувати вчити рахувати в межах 6; закріпити вміння співвідносити кількість предметів з цифрою, знання про склад числа м межах 6; впрвляти в умінні складати і розв,язувати задачі; виховувати інтерес до математики.

Тема: Праця в селі взимку

Мета: удосконалювати знання дітей що взимку в селі люди не лише відпочивають, а й продовжують працювати, робота в цю пору року також є в селі, але вона вже не така насичена як в інші пори року. Розвивати мовлення дітей, мислення. Виховувати у дітей повагу до роботи людей в селі, прагнення допомагати дорослим, самостійність.

Тема: Складання казки за віршем Н. Забіли "Олівець-малювець"

Мета: Ознайомити дітей з твором Н. Забіли

«Олівець - малювець». Вчити уважно слухати та розуміти зміст вірша. Відповідати на запитання вихователя різними типами речень, удосконалювати зв’язне мовлення. Художнім словом викликати в дітей радісний настрій. Розвивати уяву, фантазію, мислення; учити емоційно сприймати зміст твору. Виховувати пізнавальний інтерес, інтерес до художнього слова, бажання слухати новий твір.

Мета: Вчити  уважно слухати музику, відчувати темп музичного твору, виділяти сильну долю такту. Розвивати  в дітей почуття ритму, увагу,  музичні здібності в доступній ігровій формі. Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

Тема: «Звуки [в], [в′]. Літери В, в»

Мета: ознайомити дітей з графічним зображенням та назвою букви В, продовжувати вчити розрізняти і називати знайомі звуки та букви, знаходити їх у словах та складах ,закріплювати вміння придумувати слова із заданим звуком ,називати перший та останній звук у словах ,вправляти в читанні складів ,розвивати увагу ,пам’ять ,виховувати самостійність та наполегливість.

Тема: «Правила безпечної поведінки взимку»

Мета: удосконалювати знання дітей щодо правил безпечної поведінки взимку, закріпити знання щодо зимових свят. Сприяти розвитку мислення, мовлення дітей, світогляду. Виховувати у дітей почуття відповідальності за власне здоров’я та здоров’я оточуючих.

Тема: Санчата

Мета: удосконалювати вміння дітей виконувати ліплення, використовуючи прийом скочування. Вчити дітей розрізняти, які види зимових розваг існують та як весело в них грати, адже розваги веселі не лише в теплу пору року, а й тоді, коли прохолодно. Розвивати дрібну моторику, творчість, фантазію та уяву. Виховувати у дітей цікавість до творчих робіт та задоволення від зимових розваг.

 Тема: "Товар. Товарно-грошові відносини"

Мета:дати дітям знання про обмін товарами і послугами; підвести до засвоєння поняття «ринок»; навчити обирати й купувати товар; закріпити знання про торгові пункти, що мають певну цільову спрямованість; розвивати інтерес до професії продавця; виховувати етичні відносини між покупцями і продавцями.

Тема: «Грудень - початок зими»

Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року – зимою, природними явищами та народними прикметами, познайомити з місяцем Груднем, першим місцем зими та останнім місяцем року. Вчити відгадувати загадки про зимові явища та розваги. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи, цікавість до неї.

Тема: «Візерунки на вікні»

Мета: показати дітям красу морозних візерунків; продовжувати знайомити з нетрадиційними техніками малювання- малювання клеєм і сіллю; розвивати тактильну чутливість, уяву, мислення, естетичний смак;розвивати дрібну моторику рук; виховувати інтерес до природних явищ, бажання милуватися красою природи.

Мета: Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики, порівнювати  музичні твори на одну тему.

Розвивати  емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Формувати музичний смак на основі кращих зразків класичної музики. Виховувати оцінне  ставлення  до музики.

Завдання для дитини: 1. Виготовити листівку для рідних. 2. Скласти невеликий подарунок своїми руками. 3. Загорнути подарунок у папір. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, невеликі подарунки (наприклад, саморобні вироби). Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, вибір подарунків.

Тема: "Чарівна зима"

Мета: сформувати в дітей уявлення про характерні ознаки зими в неживій природі; ознайомити з зимовими місяцями; розкрити походження назв місяців;удосконалювати вміння дітей працювати з папером та картоном;познайомити дітей з таким видом аплікації як обривна;розвивати уяву, мислення, моторику пальців; розвивати творчу уяву, фантазію, зв’язне мовлення, спостережливість, пізнавальний інтерес, пам'ять; виховувати любов до природи, бажання бути природі другом бережливе ставлення до навколишнього світу.

Завдання для дитини: 1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Викласти фрукти на тарілку. 3. Допомогти накрити на стіл. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Продукти для салату, фрукти, тарілки, серветки. Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Завдання для дитини: 1. Допомогти дорослим приготувати санки для катання. 2. Зліпити сніговика. 3. Прикрасити сніговика. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Санки, лопата, відро, морква, вугілля, шарф. Залучення батьків: Спільна організація зимових ігор на свіжому повітрі.

Тема: «Пори року. Різдвяні свята»

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати закріпляти узагальню вальні слова: свята, родина; учити добирати визначення до цих слів. Активізувати словник дітей формулами мовленнєвого етикету вітання: зі святом вас, бажаємо вам. Вправляти у вживанні іменників із прийменниками в різному значенні: під вікном стоять колядники, під столом лежить торба з ласощами, під музику співають колядники. Продовжувати вчити дітей утворювати ступені порівняння прислівників: багато – більше. 

Тема: «Українські традиції святкування Різдва»

Мета: продовжувати збагачувати враження про явища суспільного життя – Різдва, продовжувати знайомити з історією виникнення свята, особливостями підготовки до нього та його святкування в Україні; розвивати зв’язне мовлення, виховувати повагу до народних традицій, рідної культури. Виховувати бажання продовжувати традиції свого народу та любов до рідного краю.

Завдання для дитини: 1. Помити фрукти або овочі. 2. Допомогти розкласти серветки, посуд. 3. Допомогти накрити на стіл. Матеріали, необхідні для виконання завдання: Тарілки, чашки, ложки, виделки, серветки. Залучення батьків: Пояснити послідовність накривання на стіл: розкласти тарілки, покласти столові прилади, розкласти серветки.

Тема: Речення

Мета: вправляти дітей у складанні речень за картиною; продовжувати вчити, викладати схему речення, визначати кількість слів у реченні; закріпити знання про склад слова; вправляти у диференціації голосних та приголосних звуків; розвивати фонематичний слух; виховувати уміння слухати і бажання допомогати один одному.

Тема:“Мій зір” Органи чуття

Мета: Знайомити дітей з можливостями свого організму, з оком як важливим органом людського тіла, розповісти про його будову. Розкрити значення зору для сприймання довкілля, в житті людини. Ознайомити з елементарними правилами збереження зору.  Розкрити значення зору для сприймання навколишнього світу. Пояснити значення дотримання правил гігієни та бережного поводження з очима. Розвивати пам'ять, увагу. Виховувати бережне ставлення до власного здоров’я.

Тема: Новорічна красуня

Мета: удосконалювати уміння дітей виконувати рельєфне ліплення, комбінуючи певні кольори, закріпити знання дітей щодо новорічного свята. Розвивати дрібну моторику, творчість, фантазію. Виховувати у дітей радість від новорічних свят та цікавість до занять з ліплення.

Тема: "Ланцюжок" (за двома ознаками)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема :Новорічна ялинка

Мета: продовжувати знайомити дітей з ялинкою, її зовнішнім виглядом, де росте, особливостями того, чим відрізняється від інших дерев. Продовжувати формувати поняття, що живу природу треба берегти. Вчити зображувати ялинку нетрадиційними прийомами малювання, учити правильно тримати пензлик, розвивати вміння розміщувати зображення на всій поверхні аркуша, створюючи емоційний малюнок, прияти розвитку самостійності, охайності. Виховувати любов до природи, вміння милуватися святковим деревом.

Тема: «Щедрик»

 Мета: Формувати та закріплювати уявлення про свято Щедрий вечір та про його традиції. Розвивати у дітей стійкий інтерес до української народної культури. Виховувати духовність, прищеплювати любов і повагу до народних традицій, до української народної пісні: українських обрядових пісень.