Організовую учнів у коло або групи для обговорення дискусійних питань:

• Чи був Малян героєм? Чому так/ні?

• Чи завжди справедливість перемагала у казці?

Завдання №2: Сторітелінг (твір "Пані Метелиця")

Картинка вище. Сюжет показаний неправильно за допомогою картинок, аби учні могли креативно підійти до сторітелінгу.Зроблено за допомогою платформи "Gynzy".

Завдання №3: Спіч у малюнках (твір "Іссумбосі або Хлопчик-Мізинчик")

Картинка на дошці. Присутня помилка в зображенні. Зроблено за допомогою платформи "Genially".

Присутнє тут на дошці. Створювала за допомогою платформи WordArt

Завдання №2: Метод гілок і кордонів (твір "Пензлик Маляна")

Картинка вище. Зроблено за допомогою платформи "Mindmeister".

Завдання №3: "Фішбоун" (твір "Пані Метелиця")

Картинка на дошці. Зроблено за допомогою платформи "Genially"

Завдання №4: "Кубик Блума" (твір "Іссумбосі або Хлопчик-Мізинчик")

Картинка на дошці. Зроблено за допомогою платформи "Genially"

Завдання №5: "Метод РОФТ" (твір "Аліса в Країні Чудес")

Картинка на дошці. Створювала за допомогою платформи "Bookwidgets"

• Форма сенкану:

  1. Іменник (1 слово) — тема.

  2. Прикметники (2 слова), що описують тему.

  3. Дієслова (3 слова), що описують дії.

  4. Фраза (4 слова), що висловлює емоції або ідею.

  5. Синонім (1 слово), що резюмує тему.

Приклад:

• Малян.

• Сміливий, наполегливий.

• Мріє, малює, допомагає.

• Допомагає тим, хто потребує.

• Герой.

Завдання №2: Діаманта (твір "Пезлик Маляна")

Малян

Талановитий, творчий

Малює, допомагає, перемагає

Пензлик, картини, магія, добро

Вимагає, знищує, жадібніє

Жорстокий, владний

Імператор

Завдання №3: "Шість капелюхів" (твір "Пані Метелиця")

Картинка на дошці. Створено за допомогою платформ "Canva" та "Gynzy".

1) Визначаємо ролі у фільмі (режисер, актори, грим)

2) Приблизний сценарій:

Початок:

Камера зосереджується на бідному хлопчику Маляні, який сидить на пагорбі, спостерігаючи за сонцем, що сідає. Момент, як він іде до школи та зустрічає вчителя, який гримає на нього. Він приходить на той самий пагорб, малює паличкою на землі і засинає.

Оповідач: "Малян — бідний хлопець із великим талантом, який мріяв малювати картини, що оживають."

Раптовий перехід до того, як таємничий дідусь з’являється у сні та дарує Малянові чарівний пензлик. Пензлик виблискує в його руках, і камера зупиняється на чарівних візерунках на пензлику.

Оповідач: "Один пензлик змінить усе…"

Малян малює на стіні пташку, і вона оживає, злітає в небо. Інші кадри показують, як малюнки допомагають людям: водяне колесо, будинки, дерева.

Оповідач: "Все, що він малював, оживало... І його талант міг зробити цей світ кращим."

Завдання №2: "Модель Фреєр" (твір "Пані Метелиця")

Картинка вище. Використовувала платформу "Gynzy"

Завдання №3: "Кроссенс" (твір "Іссумбосі або Хлопчик-Мізинчик")

Картинка на дошці. Використовувала платформи "Canva" та "Genially".

Завдання №4: "Інфографіка" (твір "Іссумбосі або Хлопчик-Мізинчик")

Картинка на дошці. Використовувала платформи "Infogr.am" та "Genially".

Завдання №5: "Скрапбукінг" (твір "Аліса в Країні Чудес")

Картинка на дошці. Створено за допомогою платформи "Canva".

Завдання №6: "Майндмеппінг" (твір "Снігова королева")

Картинка на дошці. Створено за допомогою платформи "Mindmeister"

Картинка на дошці. Використала платформу "Canva".

Завдання №2: "Кубування" (твір "Чарлі і шоколадна фабрика")

Картинка на дошці. Використала платформу "Canva".

Завдання №3: "Придумування історії з шостим словом" (твір "Чарлі і шоколадна фабрика")

Картинка на дошці. Використала платформу "Canva". Також застосувала ШІ.