Libertà di pensiero e di stampa by Reb <3 https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica Lavoro di educazione civica. Gruppo: Rebecca Coppola, Alessia Ponticiello, Marica D'Agostino, Francesco Fiorillo, Maria Shpytko. en-us 2022-02-01 18:15:57 UTC 2026-03-05 21:51:05 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1563111668/00ae30b526776d8fed1c15e6aa5623c9/E052E4AB_423E_4EF5_B012_3F4CE8F10325.jpg La censura e la libertà kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2025789441 Oggi la libertà sembrerebbe essere un diritto inalienabile dell’uomo, ma è indubbiamente necessario considerare lo sviluppo a cui egli è stato soggetto nel corso del tempo, riuscendo a guadagnare progressivamente quello che rappresenta oggi uno dei diritti individuali di cui si presuppone che tutti dispongano.
I temi affrontati in questo compito di realtà possono sembrare vinti e superati con successo, la verità è che l’uomo fatica ancora a guadagnarsi una libertà personale nonostante la nostra generazione sia considerata quella dei ‘’non dormienti’’ o ‘’rivoluzionari’’; per questa motivazione speriamo in un cambiamento da parte delle mentalità contemporanee, nostre comprese.
Come arrivare al nostro scopo? Certamente porsi domande sulla questione è fondamentale, andando a promuovere tra i giovani in particolar modo un modello di vita basato sull’apprendimento continuo dei valori umani.
Le domande che ci siamo posti maggiormente sono:
-Che cos’è la libertà, intesa in ogni sua accezione?
-Come giungere alla libertà?
-C’è un limite alla libertà?
-Perché ogni uomo merita la libertà?
Il modo principale per trattare tale argomento è stato dando libertà (restando al passo con il tema proposto) alle nostre passioni, esprimendolo attraverso la poesia, la musica, la lettura, il disegno e perfino la cinematografia; insomma, abbiamo messo in atto di tutto pur di sbizzarrirci!
Vi auguriamo una visione piacevole e che non risulti essere troppo tortuosa. 
]]> 2022-02-02 16:40:22 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2025789441 La Rivoluzione Ucraina kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2028410815 Nel 2013, quella che è iniziata come una marcia studentesca pacifica a sostegno dell'integrazione dell'Ucraina nell'Unione Europea si è trasformata in una rivoluzione violenta, durata ben novantatre giorni.

A proposito dell'argomento abbiamo preparato un video.
https://drive.google.com/file/d/1ECtUwzLeIbb2vHDn_pg8AxN5d3WI2L0n/view?usp=drivesdk
(Lavoro di Maria Shpytko)]]> 2022-02-03 21:19:10 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2028410815 Indice Libri Proibiti rennino https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2029053630 La controriforma operata dalla Chiesa per combattere il protestantesimo, che progressivamente si diffondeva in Europa nel corso del XVI secolo sembra ormai essere fin troppo lontana dai nostri giorni.
Sfortunatamente, ciò non è propriamente vero, pensiamo a come l'indice dei libri proibiti sia stato abolito soltanto nel 4 febbraio 1966.
Vi offriamo dunque una scorrevole presentazione preparata da noi a proposito della cosiddetta 'Opera Grandiosa' avviata dalla Chiesa Cattolica.
(La presentazione è interattiva, laddove ci siano dei '+' occorre premere su di essi per mostrare ulteriori note).
https://view.genial.ly/61fba0ed1db5d40011de051e/presentation-history-presentation-iii
(Lavoro di Coppola e Ponticiello)]]> 2022-02-04 08:23:30 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2029053630 1984 - George Orwell kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2029566516  "Every record has been destroyed or
falsified, every book rewritten, every
picture has been repainted, every statue
and street building has been renamed
every date has been altered. And the
process is continuing day by day and
minute by minute. History has stopped.
Nothing exists except an endless present
in which the Party is always right."
(Lavoro di Marica D’Agostino)]]> 2022-02-04 14:53:38 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2029566516 Freedom in Romantic poetry kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030028296 https://drive.google.com/file/d/1qQtsA1H9iBxWujwJWMcWrD0IcyJ0_LpO/view?usp=drivesdk
(Avremmo voluto pubblicare i nostri video direttamente sulla piattaforma padlet, ma evidentemente essa non permette di caricare contenuti che superino un certo numero di MB, quindi per garantire la visione di essi abbiamo preferito caricarli su Google Drive, ci auguriamo che voi possiate visualizzarli con facilità ).

Giunti fino a questo punto è quindi inevitabile aver compreso quanto importante sia salvaguardare la libertà degli uomini, ma uno degli interrogativi che ci siamo posti riguarda il possibile limite della libertà. A tal proposito, la risposta al nostro dubbio è stata offerta da William Wordsworth, poeta inglese noto del Romanticismo. Tale movimento, trova le proprie radici nelle rivoluzioni che hanno avuto luogo in tutta Europa e nel Nuovo Mondo (pensiamo alla Rivoluzione francese o quella Americana, ad esempio).
Come tale, esso propone, tra i tanti temi, anche la libertà.
Essa al contrario di quanto si possa pensare, non è l'opposto di limite, com'è possibile evincere dal testo da noi recitato.

" Una libertà che comporti solo dei diritti non  sarebbe una libertà, ma una tirannia. Se invece comporta dei diritti e dei  doveri, è una libertà che ha un contenuto e che può essere vissuta. " -Albert Camus
(Lavoro di Ponticiello e Coppola)]]> 2022-02-04 19:17:42 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030028296 Street Art o Vandalismo? rennino https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030506425 Ritornando al discorso della limitazione della libertà d’espressione, abbiamo deciso di portare un breve quiz interattivo da noi preparato.
Quando la libertà d’espressione si trasforma in vandalismo?
https://view.genial.ly/61fe3659da38a000186d55e1/interactive-content-animated-sketch-quiz
(Lavoro di Coppola e Ponticiello)]]> 2022-02-05 09:15:23 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030506425 Censura nell'arte kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030610137 (Lavoro di Francesco Fiorillo) 
L’arte è incondizionatezza.
L’atto creativo, in quanto tale , non deve avere limiti, perché perlustra nella sua innocenza le recondite costellazioni della mente dell’uomo.  ]]> 2022-02-05 12:39:36 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030610137 Braveheart - Cuore Impavido kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030675726 La pellicola che narra le vicende del condottiero scozzese William Wallace (interpretato da Gibson) vince 5 premi oscar (tra cui miglior film, miglior regia e miglior fotografia), 1 Golden Globe per la regia e 3 premi BAFTA. Ma l’importanza della mastodontica opera seconda di Mel Gibson trascende i meriti cinematografici, svolgendo un ruolo di rilievo nel risveglio della coscienza nazionale scozzese, che ha portato al referendum sulla devoluzione dell’11 settembre 1997 e alla conseguente ricostituzione del parlamento scozzese, nel 1998.
Vediamo adesso qual è la trama del film che abbiamo deciso di portare:
Anno del Signore 1280, la Scozia è senza eredi al trono ed il re d’Inghilterra Edoardo I Plantageneto (McGoohan), che da anni minaccia il Paese, approfitta della situazione per tendere un’imboscata ai nobili scozzesi pretendenti alla corona e scatenare il suo esercito contro la popolazione rimasta senza difese. Questo è il contesto in cui trascorre la sua infanzia William Wallace (Gibson), che, dopo essere rimasto orfano del padre e del fratello maggiore, viene allevato da suo zio Argyle (Cox), presso il quale viaggerà in tutta Europa e verrà istruito nell’arte del combattimento, ma anche a leggere, far di conto e a parlare latino e francese.
Dopo vent’anni William torna a Lanark, il suo villaggio d’origine, ormai sotto il controllo di un feudatario inglese, dove intende trascorrere una vita serena come contadino. Nelle giornate spensierate si innamora di Murron, una ragazza conosciuta in tenera età, con la quale decide di sposarsi in segreto a causa dello ius primae noctis, reintrodotto dal Plantageneto, che costringeva qualsiasi novella sposa a giacere con il signorotto di turno. Anche se la ragazza scampa alla legge sopracitata, ella viene comunque fatta oggetto delle particolari attenzioni dei soldati inglesi e, quando si oppone ai tentativi di violenza nei suoi confronti, viene uccisa in pubblica piazza. Questa è la scintilla che provoca la reazione di Wallace, il quale raccoglie intorno a sé gli abitanti del villaggio già sfiancati dalle umiliazioni inglesi e fa strage di tutti gli uomini della corona sul territorio.
All’inizio è solo una ribellione locale, ma presto la tempesta scatenata dal condottiero scozzese coinvolgerà tutta la Nazione, che si riscoprirà feroce e vogliosa di riconquistare un’indipendenza perduta da troppo tempo, anche se sul campo di battaglia troverà l’esercito più forte del mondo.
Così come, secondo la tradizione, è stata la figura mitica di Omero a cantare l’Eneide e l’Odissea, allo stesso modo la leggenda di William Wallace è stata tramandata da un menestrello non vedente del XV secolo di nome Harry Il Cieco. Già da questo si percepisce quanto l’importanza delle accuratezze storiche sia marginale nel racconto di una figura che trascende le pagine della storia e alle cui gesta si può rendere giustizia solo con i versi dell’epica.

Il film, d’altronde, non nasce da una ricerca rigorosa, ma da una pura e semplice curiosità dello sceneggiatore Randall Wallace, che decide di approfondire la vicenda di un cognonimo famoso di cui vide una statua ad Aberdeen. Lo scopo suo, così come quello di Gibson è la creazione di un mito, attraverso l’esaltazione dell’ardore, del coraggio e del sacrificio in nome della libertà e della giustizia.
(Lavoro di Maria Shpytko)]]> 2022-02-05 14:26:37 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030675726 Holiday - Green Day kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030728294 https://view.genial.ly/61fe63274a0c1a0011379ccf/interactive-image-interactive-image

Come lavoro conclusivo, mettiamo a disposizione una breve presentazione circa una delle passioni che più riguarda da sempre le persone, grandi o piccoli che siano: la musica.
Sono stati molti infatti gli autori e le band nel corso degli anni che sono stati oggetto di censure, è il caso dei Green Day. Abbiamo deciso di trattare della suddetta band poiché i temi affrontati sono certamente attuali, ma soprattutto riteniamo assolutamente efficace il loro modo di fare propaganda servendosi di uno dei mezzi in grado di raggiungere al meglio un ampio pubblico (la musica, appunto).
La musica può infatti porsi come uno strumento per acquisire nuove conoscenze ed in particolare, di guadagnarsi la libertà che spetta ad ogni singolo.
Vi ringraziamo per l'attenzione posta, attraverso questo lavoro siamo stati in grado di apprendere informazioni attuali e passate (sotto certi aspetti ancora collegate alla contemporaneità) in modo piacevole e soprattutto divertente. Auspichiamo la vostra approvazione, sperando che il lavoro completo sia stato in grado, seppur in minima parte, di avere avuto un impatto su ciascuno di voi.
(Lavoro di Ponticiello e Coppola)]]> 2022-02-05 15:33:51 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030728294 Libertà d'espressione kazuhasimp https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030782077 Per rendere il lavoro quanto più completo possibile, abbiamo deciso di integrare (come già detto nell'introduzione) attività che avessero il duplice scopo di rendere il lavoro piacevole e soprattutto educativo, tra esse dunque abbiamo deciso di includere anche il disegno. 
(Lavoro di Coppola)  ]]> 2022-02-05 16:41:20 UTC https://padlet.com/kazuhasimp/educazionecivica/wish/2030782077