_{El PAP té  caràcter descriptiu  per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, sempre que s'apliqui alguna de les mesures següents:
a) Accessibilitat personalitzada amb  mitjans específics o singulars.
b) Adaptació curricular individual significativa (ACIS) a l'ensenyament obligatori.
c) Enriquiment curricular per a l'alumnat amb altes capacitats intel·lectuals.
d) Programes personalitzats que impliquen  suports personals especialitzats .
e)  Programes específics  per a l'alumnat que presenta  alteracions greus de la conducta, programes d'acompanyament davant supòsits de violència i desprotecció, i plans terapèutics  per a l'alumnat amb  problemes greus de salut mental.
f) Itinerari formatiu personalitzat per a l'alumnat amb necessitats educatives especials que cursa ensenyaments de Formació Professional.
g) Altres mesures que determini reglamentàriament la conselleria competent en matèria d'educació.}

_{Aquest document anomenat Pla d'Actuació Personalitzat ha de ser elaborat a l'inici de cada curs escolar o immediatament després de l'emissió de l'informe sociopsicopedagògic. El redacta l'equip educatiu, coordinat per la tutora o tutor i assessorat pel servei especialitzat d'orientació (orientador educatiu i personal de suport a la inclusió).}