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      <title>sala 10: Desde su rol y experiencia, ¿cuáles son los desafíos para alcanzar los aprendizajes no logrados por las/os estudiantes durante el 2020 y 2021? by </title>
      <link>https://padlet.com/ENE2022/Sala_10_EB_TIC</link>
      <description>Taller 1 - Sala 10-EB-TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-05 15:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>Manejar las aplicaciones tecnológicas que faciliten el logro de aprendizajes.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Paola Naveda<br>AYACUCHO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:53:13 UTC</pubDate>
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         <title>Contextualizar y hacer las adecuaciones pertinentes de los aprendizajes.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Paola Naveda<br>AYACUCHO</div>]]></description>
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         <title>El desafío pedagógico que vamos a enfrentar es el manejo de estrategias para el trabajo híbrido, en el aula y a distancia de manera articulada y significativa</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:54:27 UTC</pubDate>
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         <title>Edith Puno Directora</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Diversificar las diferentes metodologìas de acuerdo al contexto encontrado respondiendo a las necesidades de los estudiantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>Juan-Arequipa-Director</title>
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         <description><![CDATA[<div><em>Empoderamiento de las habilidades interpersonales y fortalecer el manejo de las herramientas digitales del docente que nos permitirá al aprendizaje mutuo docente-estudiante-docente-estudiante.</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:56:54 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicar estrategias para desarrollar las habilidades blandas de los estudiantes.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Paola Naveda<br>Ayacucho</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:57:01 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen - La Libertad- Docente</title>
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         <description><![CDATA[<div>En el nivel inicial (teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad que debemos cumplir) buscar estrategias para generar el vínculo estudiante - docente y lograr así que los aprendizajes sean significativos para nuestros niños y niñas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:57:37 UTC</pubDate>
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         <title>Una evaluación diagnóstica auténtica que nos ayude a conocer el nivel real del logro de las competencias, así como las dificultades que tienen los estudiantes, esto con la finalidad de elaborar una planificación adecuada a las necesidades e intereses de los estudiantes.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atención a la diversidad de problemas con los que llegaran los estudiantes a las aulas.<br><br>Tania Pamo - Región Moquegua<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 01:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>Profesor EBR Secundaria Rubén Pando Carrión Lima Metropolitana </title>
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         <description><![CDATA[<div>Desarrollo de sesiones en base a las necesidades de los estudiantes, previa evaluación diagnostica, para determinar la situación socio emocional de nuestros estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 02:01:06 UTC</pubDate>
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         <title>Prof Rosario -Apurímac</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.-Planificar a partir del Contexto y Evaluación Diagnóstica del Estudiante tomando en cuenta sus Fortalezas, necesidades&nbsp; e intereses.<br><br>2.- Preparar con anterioridad Diversas Estrategias para trabajar las habilidades sociales, emocionales, lúdicas, deportivas,&nbsp; artísticas y&nbsp; preparar&nbsp; al estudiante para proyectos para la vida futura y sea autosuficiente. Aula centrada en atender a la Diversidad de estudiantes. <br><br>3.-Planificar Escuelas de Familia con Temas de su necesidad e interés , fortalecer sus Valores y brindar el apoyo personalizado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 02:02:07 UTC</pubDate>
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         <title>Maricarmen Paredes - Ica _ Sociedad Civil</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Centralidad del estudiante, atención contextualizada e integral, desde la base socioemocional para generar la mejores condiciones en el desarrollo de los aprendizajes.<br>2. Mantener el uso de la tecnología de manera efectiva y transversal, posibilitando recursos para la articulación.<br>3. Desarrollar estrategias para fortalecer el rol de la familia en la escuela.<br>4. Impulsar la autonomía de las escuelas, que posibiliten generar nuevos dinamismos e innovaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 02:04:43 UTC</pubDate>
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