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      <title>La nostra Swot Analysis by Anna Nones</title>
      <link>https://padlet.com/annanones/cfosyz7ixvbenozu</link>
      <description>Alkida Nasufi e Anna Nones</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-13 13:17:53 UTC</pubDate>
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         <title>Allegria dei bambini</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante le tre settimane i bambini hanno svolto un ruolo centrale nel nostro percorso di tirocinio, pertanto il loro entusiasmo e la loro allegria ci ha accompagnato in questo cammino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Camminare insieme</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>La voglia di sostenere i bambini in questo processo di apprendimento, crescita e sviluppo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;importanza del divertimento nella didattica</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attraverso il divertimento la didattica diventa più semplice, i bambini si sentono più coinvolti e partecipano di più.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:26:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mettersi in gioco</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Attraverso la progettazione di attività per i bambini abbiamo avuto la possibilità di metterci in gioco, di applicare quello che fino a lì avevamo studiato teoricamente e quindi di analizzare in prima persona il contesto e i soggetti a cui era rivolta la nostra proposta didattica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:28:58 UTC</pubDate>
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         <title>Troppa frontalità </title>
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         <description><![CDATA[<div>Abbiamo notato che, sfortunatamente anche oggi, prevale la didattica frontale e trasmissiva e che il manuale è quasi sempre presente.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:30:29 UTC</pubDate>
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         <title>Pochi lavori di gruppo</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante le lezioni molte volte purtroppo sia la docente che i bambini avrebbero preferito fare delle attività di gruppo, ma data la situazione purtroppo questo non è stato possibile. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:32:34 UTC</pubDate>
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         <title>Poca libertà dei bambini </title>
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         <description><![CDATA[<div>Abbiamo osservato che ai bambini è concessa poca libertà: devono chiedere sempre all'insegnante prima di andare in bagno o di fare qualsiasi altra azione. In questo modo si ostacola lo sviluppo dell'autonomia e dell'indipendenza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusione</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'aspetto dell'inclusione sia tra bambini che tra insegnanti era molto rafforzato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:34:17 UTC</pubDate>
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         <title>Norme covid</title>
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         <description><![CDATA[<div>Le norme covid, quindi disinfettarsi sempre le mani quando ci si tocca o mantenere la distanza di sicurezza, sono stati visti come ostacoli per i nostri interventi ma anche in generale. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:38:45 UTC</pubDate>
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         <title>Attività innovative</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Progettare delle attività in cui si tenga conto&nbsp;delle difficoltà dei bambini cercando quindi di realizzare proposte didattiche innovative che permettano ai bambini di esprimere la loro creatività e le proprie potenzialità. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:39:30 UTC</pubDate>
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         <title>Attività laboratoriali</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cercare di stimolare i bambini al pensiero riflessivo e al ragionamento critico attraverso proposte didattiche laboratoriali e di gruppo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:40:36 UTC</pubDate>
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         <title>Non correggere i bambini immediatamente</title>
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         <description><![CDATA[<div>Quando i bambini sbagliano non correggere immediatamente, ma lasciare lo spazio a loro di riprovare in quanto gli apprendimenti acquisiti in seguito sono più significativi. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:42:21 UTC</pubDate>
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         <title>Lasciare liberi i bambini</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dare la possibilità ai bambini di autocorreggersi e esprimere le loro potenzialità.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:42:26 UTC</pubDate>
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         <title>Valutazioni</title>
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         <description><![CDATA[<div>Non dare ai bambini valutazioni numeriche perchè possono risultare troppo demotivanti e negativi per i bambini che hanno maggiori difficoltà. Sarebbe opportuno trovare altre modalità di valutazione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>Autogestione e autonomia</title>
         <author>annanones</author>
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         <description><![CDATA[<div>La troppo tecnologia attraverso l'utilizzo del registro elettronico molte volte fa si che i bambini siano scusati da quello che viene scritto. Cercare di far imparare ai bambini l'autogestione, quindi scrivere i compiti sul diario da soli e cercare quindi di diventare autonomi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 13:45:49 UTC</pubDate>
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         <title>Equilibrio tra innovazione e tradizione </title>
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         <description><![CDATA[<div>Trovare un equilibrio tra la didattica tradizionale e proposte didattiche innovative, come l'utilizzo della tecnologia.</div>]]></description>
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