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      <title>E-Portfolio by </title>
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      <description>Mobile Devices im Primarstufenunterricht</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-13 13:30:08 UTC</pubDate>
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         <title>BYOD - Vor- und Nachteile in der Volksschule</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 13:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Regeln für den Umgang mit Internet in der Klasse</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-13 13:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>plickers</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>für Quiz geeignet, gratis, schnell einsatzbereit, man benötigt nur 1 mobile Device.<br>Die LP scannt mit der Handykamera die Codes ab. Sinnvoll ist es die Codes zu folieren (längere Haltbarkeit). SuS werden mit je einem Code zugeordnet, LP sieht wer welche Antwort abgegeben hat. plickers App ist auch gratis (android, appel), Registrierung gratis. Bei VS-SuS kann zusätzlich noch mit Symbolen gearbeitet werden (A=Schlange, B=Affee), gut geeignet für demokratische Abstimmungen </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>Skills - 4-K-Modell</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation, Kollaboration<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 14:43:49 UTC</pubDate>
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         <title>analoge Möglichkeit- unfertige QR Code</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>mal-den-code.de (hochschule schwyz) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 14:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>SAMR-Modell</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>langsame Integration von MD, als Ergänzung, Erweiterung<br><br></div>]]></description>
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         <title>socrative</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>quiz, space race, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 15:11:58 UTC</pubDate>
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         <title>merge cube</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bastelvorlage (pdf)auf Moodle<br>Mit passender App, können Lerninhalte in 3D dargestellt werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 07:16:34 UTC</pubDate>
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         <title>Unity</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erstellt Echtzeit-3D-Projekte für Spiele</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 14:02:48 UTC</pubDate>
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         <title>augmented reality</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>erweiterte Realität;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 14:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>FOMO</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fear of missing out</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 14:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>Immersives Lernen</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neue Lernwelten erforschen und Dinge anders wahrnehmen.<br>Quiver-App: Vorlage ausdrucken, SuS malen es an, dann abscannen (print, cover, play).<br>Coloring packs: teilweise gratis, oder mit Anmeldung gratis, manche sind zu bezahlen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 14:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>Würfelzeit:Merge Explorer App</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>im Appel Store laden, Sachgebiet suchen und mit Play starten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>pearl.at</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>Virtual-Reality-<br>Brille kaufen für den Unterricht</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>QRCODE-Monkey</title>
         <author>kathi_binder</author>
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         <description><![CDATA[<div>bunte QR-Codes erstellen, gratis</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 15:40:46 UTC</pubDate>
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         <title>E-Learning 1x1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Stop Motion-App</strong> (Filme erzeugen)<br><strong>car to brain</strong><br><strong>gFlash+</strong><br><strong>Frag Finn.de</strong> (Suchmaschine für Kinder)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 13:59:48 UTC</pubDate>
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         <title>Short und simple</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>URL-&gt; bitly (kurze Links kreieren)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 14:53:06 UTC</pubDate>
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         <title>Gutenberg Galaxis und Leitmedien</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Film: "das Buch"<br>Marshall McLuhan (prägte die Diskussion über Medien von den späteren 1960er Jahren bis zu seinem Tod)<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5PgAEmvtG9U" />
         <pubDate>2021-05-28 15:04:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>coffecuplearnings:</strong> mobiles learning<br>learning apps, learning snacks (Information und Erfolgskontrolle)<br><br><strong>digi.komp4 </strong><br>(digicheck-P -&gt; Selbsteinschätzungstest):&nbsp;<br>Suche nach Schulstufe und Sachgebiet möglich<br>fertige Unterrichtseinheiten mit tollen Zusatzmaterial<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.digikomp.at" />
         <pubDate>2021-05-28 15:28:21 UTC</pubDate>
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         <title>Streaming</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Miracast (Google, Windows), Airplay (Apple)<br>Chromecast -&gt; macht den Fernseher internetfähig<br>Reflector: Software (€12.-)-&gt; ermöglicht, dass SuS mit ihren Geräten streamen können (alle Kinder müssen im gleichen W-Lan sein)<br>Mini-Beamer: €250 -300 .- kaufen als Alternative oder Zoom-Meeting (gratis, nur Registrierung) auf dem eigenen Gerät <br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1cR_B0rKZKrN5RcHEB5G6jijuDh5c82lR/view" />
         <pubDate>2021-06-04 14:18:43 UTC</pubDate>
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         <title>Cloud Computing</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Western Digital -&gt; WD MyCloud (weltweiter Zugriff), einmalig €100.-, keine weiteren monatlichen Kosten<br>Cloud-Möglichkeit: Amazon, Box.com, mega.nz<br>sendspace.com-&gt; zum Teilen incl. Zerstörungslink<br>Mega (End zu End-Verschlüsselung)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sendspace.com/" />
         <pubDate>2021-06-04 14:30:24 UTC</pubDate>
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         <title>SCORM</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Sharable Content Object Refernce Model<br>kleine Lerneinheiten, die einmalig erstellt werden und auf die Plattform hoch geladen werden, läuft eigenständig ab -&gt;SCORM-Hero<br>easygenerator<br>Kurs mit Inhalten erstellen und als SCORM-Paket abspeichern<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 14:53:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Müllmail.com</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kathi_binder/cfkm7k0spdlr27g8/wish/1585477233</link>
         <description><![CDATA[<div>kurzfristige e-Mail-Adressen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 15:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Zusatzstudie „JIMplus 2020 Corona-Zusatzuntersuchung“ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kathi_binder/cfkm7k0spdlr27g8/wish/1585551921</link>
         <description><![CDATA[<div>Mich hat vor allem die Zusatzstudie „JIMplus Corona“ interessiert, welche vom 2. bis 6. April 2020 1.002 SuS im Alter von 12 bis 19 Jahren in Deutschland online befragt hat.Ich fand den Ablauf von Homeschooling sehr interessant, weil es doch sehr unterschiedlich verlief:Nur 16% der SuS trafen sich per Videokonferenz, die Hälfte der SuS (oder deren Eltern) erhielten regelmäßig Aufgaben per E-Mail und jeder Zehnte bekam Arbeitsaufträge per WhatsApp und nur 22% konnten auf eine Schul-Cloud zugreifen. Technisch kamen bei den Befragten zuhause überwiegend das Handy (82%) und ein Laptop oder PC (80%) zum Einsatz, allerdings mussten sich 26% den Computer mit jemandem teilen. Als mediale Lernangebote wurden YouTube (83%), Wikipedia (58%), Dokus und Wissenssendungen im Fernsehen (27%) und Schulsendungen im Fernsehen oder Internet (21%) genutzt.50% der SuS unterstützten sich gegenseitig per Chat, 45% nutzten Tutorials im Internet, 43% bekamen Unterstützung von den Eltern, 32% erhielten eine Anleitung von der Schule und 35% probierten es einfach aus. 90% der 12- bis 13-Jährigen gaben an, dass ihnen beim Lernen die Eltern geholfen haben.Der Kontakt zu den Freuden erfolgte zu 90% per Messenger, 48% der Befragten nutzen das Telefon, 36% tauschten sich über Computerspiele oder 34% über Videochats aus.Mit den Großeltern oder älteren Verwandten wurde meist telefoniert (69%).Die Studie zeigt, dass die Jugendlichen auf ihre eigenen Erfahrungen mit digitaler Kommunikation zurückgreifen können und mit der Schulsituation gut zurechtkommen. Leider kommt nur rund einem Fünftel der SuS eine digitale Lernplattform oder Schul-Cloud zum Einsatz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/JIMplus_2020/JIMplus_2020_Corona.pdf" />
         <pubDate>2021-06-04 15:33:52 UTC</pubDate>
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         <title>Medienkompetenz in der Primarstufe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kathi_binder/cfkm7k0spdlr27g8/wish/1585617057</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.mediamanual.at/fileadmin/user_upload/I_M_1806_Leseprobe.pdf" />
         <pubDate>2021-06-04 15:56:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>eLearning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kathi_binder/cfkm7k0spdlr27g8/wish/1585633035</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>virtuelle-ph.at</strong> (Kurse zur Weiterbildung)<br>eLectures<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.virtuelle-ph.at/online-angebot/" />
         <pubDate>2021-06-04 16:02:19 UTC</pubDate>
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