Semaine 5 by https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q année 2025/2026 en-us 2021-10-04 07:40:49 UTC 2025-10-16 14:00:10 UTC hello@padlet.com Cantine titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827530 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827530 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827533 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827533 Questionner le monde : Le Temps - La semaine titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827534 - Identifier les rythmes cycliques du temps.
- Connaître les évènements quotidiens, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Connaître le déroulement de la semaine
Séance 1

Video maître lucas
- Fiche 1 - Les jours de la semaine
Trace écrite

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827534 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827539 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827539 Questionner le monde : Le Temps - La semaine (suite) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827542 - Identifier les rythmes cycliques du temps.
- Connaître les évènements quotidiens, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Connaître le déroulement de la semaine
Séance 2
Rappel trace écrite
- Fiche 2 - Les jours de la semaine]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827542 EPS : jeux traditionnels titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827543 - s’opposer individuellement ou collectivement dans des jeux collectifs.
- Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles d’attaquant (courir et transporter un objet ou passer une balle, recevoir et passer, recevoir et courir vers le but pour aller marquer), de défenseur (courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter la balle, courir et s’interposer), d’arbitre.
- Appliquer des règles de vie collective
_ entrée dans l'activité:   PE guide l’activité, arbitre, fait faire les équipes. Donne consignes et montre un exemple : « Chaque équipe est alignée sur un côté. Chacune a des quilles d’une couleur, elle doit essayer de toutes les faire tomber. La première équipe qui a fait tomber toutes ses quilles a gagné ». Variantes : - faire tomber le maximum de quilles en un temps limité pour gagner -disposer les quilles côte à côte ou l’une derrière l’autre. Les élèves  S’alignent sur les deux côtés opposés du terrain. Tirent et visent les quilles. 
 -Apprentissage collectif: l'enseignante  divise la classe en groupe de 4 à 6 élèves. « L’objectif est toujours d’abattre les quilles. Mais, cette fois, elles sont placées au milieu d’un cercle et défendues par deux défenseurs qui sont également dans le terrain. Les attaquants n’ont pas le droit de rentrer dans le terrain. » Variante : Les défenseurs sont également à l’extérieur du cercle. 
Objectifs pour les élèves:  Changent de rôle, peuvent être attaquants (visent les quilles) ou défenseurs (empêchent l’adversaire de viser). Possibilité d’ajouter un arbitre. 
_Retour au calme.]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827543 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827549 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827549 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827553 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827553 Installation dans la classe / Rituels anglais (20 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827554 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo 
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827554 Poésie : Feuille rousse, feuille folle (30 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827555 de Luce Fillol

Récitation de la poésie jusqu'à "panier", illustrations.

- S'engager dans l'écoute en manifestant une attention active.
- Utiliser certaines stratégies de mémorisation et de traitement de l'information orale qui font l'objet d'un enseignement explicite.
- Mémoriser des textes.

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827555 Vocabulaire : L'ordre alphabétique Séance 4 (45 Minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827557 - Connaître les lettres de l'alphabet et l'ordre alphabétique
- Ranger des mots dans l'ordre alphabétique

-Rappel de la séance précédente

-entraînement sur l'ardoise: rangement de mots dans l'ordre alphabétique (mots commençant par des lettres différentes): demander aux élèves comment va-t-on faire? Les laisser trouver que l'onva utiliser la première lettre. Entraînement.

-Fiche d'entraînement individuelle

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827557 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827558 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827558 Mathématiques : Mesurer des longueurs - Découverte (35 Minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827560 Mesurer et comparer des segments en cm

- Utiliser la règle graduée pour mesurer des longueurs et les comparer
- Mise en situation : Oral collectif
- Recherche (Travail individuel)
- Mise en commun : Oral collectif

- Institutionnalisation : Oral collectif

Voir Guide du maître p 62

Calcul mental p 27 : Poursuivre la comptine numérique de 2 en 2 jusqu'à 100 à partir d'un nombre pair

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827560 Cantine titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827563 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827563 Graphisme : r, R (30 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827565 - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
- Recopier sans erreur de courtes phrases en respectant les contraintes d'une écriture cursive.
Cahier du jour : 

Copier en suivant le modèle de l'enseignante.

_ La date

_ Le graphème "r"

_ La phrase : Rémi arrive en retard au portail.


]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827565 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827566 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827566 Arts Visuels titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827567 - Mettre en oeuvre un projet artistique : Mener à terme une production individuelle dans le cadre d'un projet accompagné par l'enseignante (Le portrait du porte manteau)
- Découvrir un artiste et ses oeuvres pour se les approprier : Isabelle Kessedjian
Séance 3
Rappel de la séance précédente (Voir détails questionnement fiche de prep)
Réalisation de son portrait représentant une passion, une envie.]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827567 Installation dans la classe / Rituels (5 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827568 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827568 Anglais : La date / La météo Se présenter What's your name ? / Who are you ? How old are you ? (30 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827569 - Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont on a immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions. / Répondre à des questions sur des sujets familiers.
( - Saluer / Se présenter)
- Comprendre les consignes de classe.
- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo 
Questions / Présentation, l'âge
Chaque enfant prend la parole individuellement pour une phase de questions / réponses
3 questions au choix :
Who are you ? I'm a boy / a girl
What's your name ? My name is...
How old are you ? I'm six, seven, eight...
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827569 Dictée de mots n°4 (15 minutes) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827571 - Orthographier correctement des mots d'usage courant contenant un son étudié ou des mots-outils
- Sur le cahier du jour : dictée de mots
- 3 niveaux de difficulté (voir groupes en fonction des besoins des élèves)]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827571 Phonologie / révision d'un son : le son (r) (1 heure) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827573 - Respecter la correspondance phonie / graphie.
- Percevoir les limites de cette correspondance.
- Inventorier et mémoriser les différents graphèmes du français. - Mémoriser les mots d’usage courant.
_ L'enseignante lit la comptine. Les élèves doivent retrouver quel est le son qui revient souvent dans la comptine et qui sera celui qui sera étudié. 
_ Les élèves énoncent les mots de la comptine dans lesquels ils ont entendu ce phonème. 
_ L'enseignante relit la comptine et les élèves doivent compter combien de fois ils entendent le son recherché. Puis la comptine est projetée au tableau, on entoure toutes les lettres dans les mots qui permettent de faire le son recherché.
_ Exercices oraux :
Type d’exercices proposés : 
– Rechercher des mots contenant le son à l’étude. (des noms d'animaux, des choses que l'on peut acheter dans un magasin, des prénoms etc...) 
– Répéter plusieurs fois un son afin d’analyser les organes de la parole permettant sa production (place de la langue, utilisation des dents…) : exemple : dire plusieurs fois et très vite une petite phrase de la comptine qui contient le son étudié ou une phrase inventée par vos soins. 
– Indiquer la place du son dans le mot à l’aide d'une flèche dessinée sur une feuille ou une ardoise (dire un mot qui contient le son étudié et l'élève place le point sur la flèche pour dire s'il entend le son au début, à l’intérieur ou à la fin du mot). 
– Identifier le son étudié dans différents mots : on énonce des mots contenant ou non le son étudié, l'élève lève la main lorsqu'il entend le son étudié.
_ Distribution de la fiche son. Lecture d'abord de manière silencieuse puis à haute voix. 
_ L'élève surligne toutes les lettres qui permettent de faire le son. ]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827573 Vidéo son : le son (r) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827575 Regardez la vidéo suivante :

]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827575 fiche son (r) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827576 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827576 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827578 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827578 Cantine titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827581 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827581 Questionner le monde : Le Temps - La journée (1 heure) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827582 - Identifier les rythmes cycliques du temps.
- Connaître les évènements quotidiens, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Connaître le déroulement de la journée d'un écolier
- Situer les actions dans le temps : Colorier les pastilles des images selon le moment de la journée (matin, midi, après midi, soir) /  (images rangées dans le désordre)
Fiche 1
- Journée d'un élève : Colorier les pastilles des images selon le moment de la journée (matin, midi, après midi, soir) puis les ranger dans  l'ordre chronologique
Fiche 2]]> 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827582 Récréation titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827585 2021-10-04 07:40:49 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/1788827585 Grammaire : agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2717897394 Les différents types de phrases séance 2
- Reconnaître les 3 types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives
-Rappel de la séance précédente: quels sont les différents types de phrases? comment les reconnaît-on? Importance de la ponctuation.
-Entraînement sur ardoise: grâce à l'intonation de l'enseignante qui énonce des phrases, les élèves indiquent sur l'ardoise le bon point: . / ! / ?
- Tri de phrases avec étiquettes dans un tableau par deux
-exercice individuel]]> 2023-09-24 14:14:52 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2717897394 Lecture - Compréhension: Mona et ses amis épisode 1 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2719206084 - Comprendre un texte d'une vingtaine de lignes, lu en autonomie.

- Rechercher et repérer dans un texte lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).

- Exprimer son incompréhension d'un mot du texte décodé ou entendu.

- Lire des textes (récits, documentaires, textes prescriptifs, etc.) adaptés à son niveau de lecture en respectant la ponctuation (les différents points et les virgules).

- Lecture individuelle Episode 1 (2 niveaux de lecture)
- Lecture orale par l'enseignante / Explication des mots difficiles 

-questions de compréhension à l'oral sur le livre de lecture en collectif
- Lecture à voix haute par les élèves en groupe classe avec une enseignante: niveau 1 sur le livre de lecture.

-Les élèves les plus en difficulté (Niveau 2) sont regroupés avec une enseignante dans l'autre classe: lecture sur le porte-vue.
- Réalisation de la fiche d'exercices (Différenciation 2 niveaux de difficultés)   

]]> 2023-09-25 12:06:01 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2719206084 Conjugaison : Passé / Présent / Futur (45 min) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2746892848 Séance 2 :

-Repérer à quel temps une phrase est écrite 

-Connaître les termes passé, présent, futur

-Reconnaître les mots "indicateurs de temps"


-Rappel de la séance précédente.

-Entraînement sur l'ardoise

-Fiche d'exercices individuelle

]]> 2023-10-15 16:40:44 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/2746892848 Mathématiques : Problèmes (30 minutes) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3138862419 - Résoudre des problèmes de recherche du tout
-Développer des stratégies pour résoudre des problèmes

p50 guide pédagogique

Introduction du schéma du problème.

Problèmes 2 et/ou 3 à finir

  • fichier de l'élève leçon 5: recherche individuelle 

]]> 2024-09-25 20:00:54 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3138862419 Questionner le monde : l'espace agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144780154 https://maitrelucas.fr/lecons/droite-gauche-cp-ce1/"Comment me repérer dans la classe, l'école?" séance 1

-Savoir se repérer dans son environnement proche.
-Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères.
-Connaître le vocabulaire permettant de définir des postions et des déplacements.

_L'enseignante présente différentes boîtes aux élèves ainsi que des petits personnages type playmobil. On positionne plusieurs personnages: sur, dans, au-dessus de la boîte etc...

_Observation des personnages et interrogation des élèves.

_Dans un second temps, l'enseignante fait se déplacer un personnage et interroge les élèves "que fait le personnage?" (il avance, il recule...)

_Par 2, les élèves s'entraînent et jouent avec les personnages et boîtes.

_Distribution de la fiche 1: travail individuel puis correction collective.

_Trace écrite "espace 1"


]]> 2024-09-29 20:00:26 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144780154 Questionner le monde : Se positionner dans l'espace / Vocabulaire agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144780580 2024-09-29 20:00:45 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144780580 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144781080 2024-09-29 20:01:10 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144781080 Savoir Rouler à Vélo agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144783690 Fiches d'exercices

  • Comment bien régler son casque

  • Vérifier son vélo avant de monter

]]> 2024-09-29 20:04:47 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144783690 Dictée de nombres en lettres / de 0 à 10 (cahier du jour) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144789237 2024-09-29 20:10:57 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144789237 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144793307 2024-09-29 20:12:55 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144793307 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144793526 2024-09-29 20:13:23 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144793526 Lecture oralisée : L'ogre qui voulait aller à l"école (30 minutes) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144795068 Lecture de l'histoire par la maîtresse, puis visionnage de la même histoire en vidéo.
https://www.youtube.com/watch?v=r1lqZEO7YpM
Questionnement à l'oral pour vérifier la compréhension de l'histoire : 
Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?]]> 2024-09-29 20:15:38 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3144795068 Orthographe / révision d'un son : le son (r) ou groupe phonologie renforcement lecture agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150907786 - Respecter la correspondance phonie / graphie.
- Mémoriser les mots d’usage courant.

- L'enseignante fait à nouveau visionner la vidéo sur le son (r) du lundi . Rappel du son vu lundi.

- La majorité des élèves va travailler sur la fiche son du lundi sauf un groupe d'enfants en difficulté en lecture. Ils vont retravailler la phono, exercices de combinatoires... en petit groupe avec une enseignante.

Groupe orthographe:

- Lecture silencieuse par les élèves de la fiche son du lundi.

- Lecture à haute voix.

- Exercices avec la fiche ci-dessous à l'aide de la fiche son pour bien orthographier les mots.

Fiche de travail adapté pour les élèves les plus en difficultés. Travail sur le cahier du jour.

Groupe phono:

-Jeu du pigeon vole: j'attrape le mot si j'entends (r).

-Sur la fiche je colorie si j'entends (r).

-Sur l'ardoise, je place sur une flèche un point pour signifier où j'entends le son.

-Entraînement à la lecture de syllabes et de mots.

]]> 2024-10-02 19:54:11 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150907786 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150916771 2024-10-02 20:01:47 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150916771 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150917060 2024-10-02 20:02:03 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150917060 Autodictée n°4 : agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150937628 2 niveaux de difficulté]]> 2024-10-02 20:16:10 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150937628 Devoirs / Cartable agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150939362 2024-10-02 20:17:04 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150939362 Savoir Rouler à Vélo agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150956787 Fiches d'exercices

  • Comment bien régler son casque

  • Vérifier son vélo avant de monter

]]> 2024-10-02 20:33:44 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150956787 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150964181 2024-10-02 20:41:46 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3150964181 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3152127458 2024-10-03 14:26:52 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3152127458 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607891329 Les nombres jusqu'à 999 : rangement et encadrement (1heure)


-connaître la dizaine ou la centaine supérieure ou inférieure d un nombre nombre

-ranger des nombres

Fichier page 7

]]> 2025-09-28 18:26:15 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607891329 Questionner le monde : Le Temps - les jours de la semaine (1 heure) titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607894766 - Connaître les jours de la semaine
- connaître le vocabulaire "hier" "aujourd'hui", "demain"
-vidéo maître lucas

- fichier questionner le monde

]]> 2025-09-28 18:30:48 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607894766 Devoirs / Cartable titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607903679 2025-09-28 18:43:08 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607903679 Maths : Positionner les nombres sur une droite graduée (1) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607925240 - Ecrire des nombres manquants sur la droite graduée.

- Placer des nombres donnés sur une droite graduée.

- Compléter une droite graduée.

- Compléter des graduations de 10 en 10.


Fichier Maths Super Simples n° 1 à 4 p 7

]]> 2025-09-28 19:13:11 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607925240 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607931108 2025-09-28 19:21:36 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607931108 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607934955 2025-09-28 19:26:42 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607934955 Maths : Ajouter des dizaines et des centaines agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607946077 Maths Super Simples n° 1 à 4 p 8

]]> 2025-09-28 19:43:03 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3607946077 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611263495 2025-09-30 12:15:06 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611263495 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611318028 2025-09-30 12:46:11 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611318028 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611325194 2025-09-30 12:50:05 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611325194 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611353090 2025-09-30 13:04:46 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3611353090 Installation dans la classe / Rituels anglais (20 minutes) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613778693 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo 
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2025-10-01 16:30:38 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613778693 Vidéo son : le son (r) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613784116 Regardez la vidéo suivante :

]]> 2025-10-01 16:34:00 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613784116 Récréation agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613787297 2025-10-01 16:35:56 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613787297 Maths : Ajouter des dizaines et des centaines agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613789684 Maths Super Simples n° 1 à 4 p 8

]]> 2025-10-01 16:37:28 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613789684 Lecture - Compréhension : Mona et ses amis épisode 1 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613790429 - Comprendre un texte d'une vingtaine de lignes, lu en autonomie.

- Rechercher et repérer dans un texte lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).

- Exprimer son incompréhension d'un mot du texte décodé ou entendu.

- Lire des textes (récits, documentaires, textes prescriptifs, etc.) adaptés à son niveau de lecture en respectant la ponctuation (les différents points et les virgules).

- Lecture individuelle Episode 1 (2 niveaux de lecture)
- Lecture orale par l'enseignante / Explication des mots difficiles 

-questions de compréhension à l'oral sur le livre de lecture en collectif
- Lecture à voix haute par les élèves en groupe classe avec une enseignante : niveau 1 sur le livre de lecture.

-Les élèves les plus en difficulté (Niveau 2) sont regroupés avec une enseignante dans l'autre classe : lecture sur le porte-vue.
- Réalisation de la fiche d'exercices (Différenciation 2 niveaux de difficultés)   

]]> 2025-10-01 16:37:57 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613790429 Photo de classe agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613791800 2025-10-01 16:38:32 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613791800 Lecture: entraînement à la lecture de consignes agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613796365 -lire et comprendre des consignes de manière autonome

Lecture et exécution de consignes simples (fichier Mona et ses amis p 6-7)

]]> 2025-10-01 16:41:27 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613796365 Questionner le monde : Le Temps - les jours de la semaine (1 heure) agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613796813 - Connaître les jours de la semaine
- connaître le vocabulaire "hier" "aujourd'hui", "demain"
-vidéo maître lucas

- fichier questionner le monde

]]> 2025-10-01 16:41:47 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613796813 Cahier d'exercices "le Temps" Défi n° 2 agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613798062 2025-10-01 16:42:37 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613798062 Cartable agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613799149 2025-10-01 16:43:15 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613799149 Sortie "Fête de la Science" à La Seyne agnescosta83 https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613801832 Ateliers Sciences / Pique Nique au parc de la Navale

]]> 2025-10-01 16:44:55 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3613801832 titicollot https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3614946545 2025-10-02 07:34:56 UTC https://padlet.com/titicollot/cf8w4pcze1haxy2q/wish/3614946545