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      <title>Grupo 5 by Belén Mastellone</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-27 09:27:26 UTC</pubDate>
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         <title>Limitaciones/ problemáticas de las Ciencias Naturales</title>
         <author>mblois1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:21:30 UTC</pubDate>
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         <title>En que favorece la ciencia?</title>
         <author>ccoatz</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación científica favorece la presentación de resultados y tiene un enfoque en el conocimiento, más que en lo humano ya que nos aporta historias, imaginación, ideas fallidas y momentos que atraviesan la vida de todos los que en realidad hacer ciencia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:33:38 UTC</pubDate>
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         <title>Relacion entre la ciencia y el arte</title>
         <author>ccoatz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tanto los científicos como los artistas buscan la manera de explicar o expresar el mundo de maneras distintas y para realizar eso siempre es necesario el uso de la imaginación.<br>Ambos presentan un nivel de timidez al momento de expresar su imaginación ya que los científicos no siempre se animan a contar lo que piensan para investigar y los artistas no siempre se animan a experimentar sobre cosas que se imaginan </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:44:58 UTC</pubDate>
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         <title>Consecuencias de la naturaleza</title>
         <author>santigomesgraham</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ininteligibilidad de la naturaleza tiene enormes consecuencias cuando se trata de determinando la validez de una teoría científica.<br>hanahh arendt plantea el asunto: "el hombre puede hacer y hacer con éxito lo que no puede comprender y no puede expresar en lenguaje humano.<br> a su vez Los lideres políticos se encuentran cada vez mas impotentes cuando se enfrentan a cuestiones científicas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:45:51 UTC</pubDate>
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         <title>El problema de la induccion</title>
         <author>lzotta</author>
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         <description><![CDATA[<div>El circulo de Viena discute cual debería ser el método para utilizar el método científico. El mismo plantea el proceso de inducción que se basa en llegar a un carácter general de lo que estas investigando. Tambien plantea la deduccion la cual consiste en tomar una característica en general y ponerlo en algo especifico. de todas formas este es un proceso dependientes de la inducción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:46:15 UTC</pubDate>
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         <title>Informacion en abundancia</title>
         <author>mblois1</author>
         <link>https://padlet.com/bmastellone/cf3o3w1x0asqpq81/wish/607048066</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy en día podemos encontrar información en abundancia de todo tipo. Esto puede presentar un problema para los científicos ya que "no saben que hacer" con la misma, lo que genera un retraso en  la investigación </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos cientificos</title>
         <author>santigomesgraham</author>
         <link>https://padlet.com/bmastellone/cf3o3w1x0asqpq81/wish/607060280</link>
         <description><![CDATA[<div>los modelos cientificos generalmente, se pueden dividir en dos tipos,determinista y estocaico.<br>Para validar un modelo determinista, se puede alinear el modelo y<br>experimente con varios estados iniciales y verifique si las predicciones y<br>observaciones de acuerdo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 14:59:02 UTC</pubDate>
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         <title>La solución a la inducción</title>
         <author>lzotta</author>
         <link>https://padlet.com/bmastellone/cf3o3w1x0asqpq81/wish/607066066</link>
         <description><![CDATA[<div>Se presenta la ideología de Popper la cual rechaza la idea de la inducción mediante un procceso llamado falsacion. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Puntos a considerar al momento de definir un hecho</title>
         <author>mblois1</author>
         <link>https://padlet.com/bmastellone/cf3o3w1x0asqpq81/wish/607068550</link>
         <description><![CDATA[<div>- El organo humano<br>- Instrumentos disponibles: los elementos de una investigacion pueden no estar preparados para la realizacion de la misma, aunque no lo sepamos (Cuando Copernico intento demostrar la teoria de que la Tierra no era el centro de lo que hoy se conoce como el sistema solar, selecciono una estrella en el mes de enero. Una vez pasado 6 meses, Copernico trato de identificar la misma entrella, pero no tuvo resultados. Hay dos opsinos. La teoria es falsa o que el microscopio que utilizaron no era capaz de realizar tal accion )<br>- Memoria: el ser conciente de las repeticiones y las generalizaciones son dependientes al conocimiento del pasado<br>-  Obejtivo del cientifico: el querer determinar si la hipotesis es cierta o no puede sesgar al investigador al estar abierto a otras opciones. Esto suele ser "corregido" por otros cientificos. (Ejemplo de los Rayos N)<br>- Idioma: el mundo puede ser explicado solo con el idioma disponible. En el caso que no sea asi se puede entender cualquier cosa sobre el mundo, segun Willgenstein.<br>- Los hechos dependen de la hipotesis: los hechos no se determinan casualmente, sino que el investigador realiza una seleccion de puntos e ideal al momento de investigar. Sin embargo esto o esta en todo lo cierto porque esta la posibilidad que esta seleccion sea erronea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 15:02:53 UTC</pubDate>
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