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      <title>Autonomia e Flexibilidade Curricular: uma nova organização da Escola by Elisabete Tavares</title>
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      <description>Vamos flexibilizar?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-09 15:36:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 15:41:04 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios que se colocam aos sistemas educativos do século XXI</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[<div>Visualize este vídeo introdutório  no qual se apresentam as principais conclusões da Conferência sobre Currículo, realizada no âmbito do Projeto da OCDE <em>Future of Education and Skills: Education2030</em>, que decorreu em Lisboa, em 2017.<br>Pretende-se uma reflexão em torno da globalização, das inovações tecnológicas, das mudanças climáticas e demográficas e de outras importantes tendências com que nos estamos a confrontar, que exigem novas respostas e ações dos indivíduos e das sociedades.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 15:55:58 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação_16/07/2018</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[<div>Através deste link poderá transferir a apresentação digital que serviu de base à <strong>Sessão de Trabalho sobre o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular</strong> que decorreu no<strong> dia 16 de julho de 2018.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:01:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação do perfil</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:05:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Esquema concetual do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:13:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vamos flexibilizar?</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:26:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Decreto-Lei n.º 55/2018</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279173830</link>
         <description><![CDATA[<div>Estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário e os princípios orientadores da avaliação das aprendizagens</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:32:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Portaria 223-A/2018</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279173992</link>
         <description><![CDATA[<div>Procede à regulamentação das ofertas educativas do ensino básico previstas no n.º 2 do artigo 7.º do <a href="https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-/search/115652962/details/normal?l=1">Decreto-Lei n.º 55/2018</a>, de 6 de julho</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:34:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Portaria 226-A/2018</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279174094</link>
         <description><![CDATA[<div>Procede à regulamentação dos cursos científico-humanísticos, a que se refere a alínea a) do n.º 4 do artigo 7.º do <a href="https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-/search/115652962/details/normal?l=1">Decreto-Lei n.º 55/2018</a>, de 6 de julho</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 16:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Portaria n.º 235-A/2018</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279174433</link>
         <description><![CDATA[<div>Procede à regulamentação dos cursos profissionais a que se referem as alíneas a) do n.º 1 do artigo 9.º do <a href="https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-/search/628017/details/normal?l=1">Decreto-Lei n.º 396/2007</a>, de 31 de dezembro, na sua redação atual, e b) do n.º 4 do artigo 7.º do <a href="https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-/search/115652962/details/normal?l=1">Decreto-Lei n.º 55/2018</a>, de 6 de julho.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://dre.pt/web/guest/pesquisa/-/search/116154369/details/maximized" />
         <pubDate>2018-09-09 16:40:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que são aprendizagens essenciais</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279176767</link>
         <description><![CDATA[<div>Visione o vídeo sobre as Aprendizagens Essenciais que se apresenta de seguida, no qual intervêm Helena Peralta e Maria do Céu Roldão</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&amp;v=cRS42TnprJA" />
         <pubDate>2018-09-09 17:05:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizagens essenciais:conceito</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279176913</link>
         <description><![CDATA[<div>"<strong><em>Conjunto comum</em></strong><em> de </em><strong><em>conhecimentos</em></strong><em> a adquirir, isto é, os </em><strong><em>conteúdos</em></strong><em> de conhecimento disciplinar estruturado, indispensáveis, articulados concetualmente, relevantes e significativos, bem como de </em><strong><em>capacidades e atitudes</em></strong><em> a desenvolver obrigatoriamente por todos os alunos em cada área disciplinar ou disciplina, tendo, em regra, por referência o ano de escolaridade ou de formação</em>”.<br><br></div><div>Para cada ano de escolaridade, área disciplinar e disciplina, as aprendizagens essenciais constituem <strong><em>orientação curricular de base  para efeitos de planificação, realização e avaliação do ensino e da aprendizagem.</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 17:07:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizagens essenciais: Ensino Básico</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 17:15:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizagens essenciais: Ensino Secundário:cursos científico-humanísticos</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279177724</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 17:16:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Implicações do perfil do aluno nas práticas pedagógicas</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[<div>A conceção de currículo e, simultaneamente, de prática pedagógica, numa lógica de competências, implica uma <strong>renovação da ação educativa</strong> e uma <strong>nova postura de professores, alunos e escola</strong>, porque o desenvolvimento destas não enfatiza um processo rotineiro de memorização da informação; antes pelo contrário, recorre ao desenho de situações de aprendizagem complexas, onde a informação é pesquisada, transformada, processada e mobilizada de forma útil pelos alunos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-09 22:06:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para refletir...</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-10 01:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação digital_10_09</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
         <link>https://padlet.com/tavares_elisabete/ceziki019ye5/wish/279634121</link>
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         <title> Site Autonomia e Flexibilidade Curricular - DGE</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Práticas, recursos e outras informações úteis para apoiar as escolas e os professores no processo de organização e de desenvolvimento do currículo<br><br></div>]]></description>
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         <title>Cidadania e Desenvolvimento</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <description><![CDATA[<div>Áreas temáticas - Cidadania e Desenvolvimento</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-13 23:05:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Como se processa a avaliação das aprendizagens</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <title>Recursos Cidadania</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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      <item>
         <title>Planificação_1.º, 5º, 7.º e 10.ºano</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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         <title>Sobre os Exames Nacionais</title>
         <author>tavares_elisabete</author>
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