Копия доски "Martha's Resume" by Кирилл Жовнир https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q I'd love to join your team! en-us 2023-03-03 08:53:51 UTC 2023-03-03 11:11:28 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4c8.png Выгодский Лев Семенович etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502361285  У Выготского во взаимодействие вовлечены ребенок и взрослый, и наибольшая роль в развитии отведена взрослому и процессу социализации ]]> 2023-03-03 08:56:33 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502361285 Жан Вильям Фриц Пиаже etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502479480  У Пиаже во взаимодействие вовлечены процессы ассимиляции и аккомодации, а ребенок является основной движущей силой развития

]]> 2023-03-03 11:01:42 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502479480 etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502481035 Умственное развитие -- это «продвижение» ребенка от простых к более сложным системам логических операций, это процесс, осуществляемый посредством интериоризации действия и трансформации его в мысль. Поскольку действие интериоризировалось в мысль, стало децентрированным и обратимым, появляется возможность развития формальных операций, в которых сама мысль становится собственным объектом и соответственно может быть транслирована в пропозиции сознания. Мышление на уровне конкретных операций требует понимания идентичности объекта в ходе трансформаций его внешнего вида либо в ходе действий, которые мы над ним осуществляем. Формальные операции предусматривают способность воспроизводить мысль в форме пропозиций, условием чего, в известном смысле, выступает способность человека знать, что он знает. В обоих случаях неясно, является ли осознанность условием перехода на более высокий уровень или же сопутствует ему. Пиаже Ж. ]]> 2023-03-03 11:03:30 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502481035 Этапы развития etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502484244 Теория Пиаже касается когнитивного развития универсальные этапы. С другой стороны, для Выготского таких этапов не существует, поскольку при построении знаний через социальное взаимодействие каждая культура различна и, следовательно, невозможно обобщить.

Это означает, что для Пиаже, Потенциал когнитивного развития зависит от стадии, на которой субъект. С другой стороны, для Выготского потенциальность когнитивного развития зависит от качества взаимодействия и Зона развития следующего предмета.

]]> 2023-03-03 11:06:50 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502484244 Роль языка etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502486907 Пиаже утверждает, что эгоистичная речь она проявляет неспособность принять точку зрения другого и, поскольку она не адаптируется к интеллекту взрослых, эгоцентрическая речь исчезает. Для Выготского, эгоцентрическая речь помогает детям организовывать и регулировать свое мышление.




]]> 2023-03-03 11:09:41 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502486907 Роль обучения etokirusha https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502487557 Выготский считает, что развитие зависит от обучения, а дети учатся через историю и символику. Вместо этого Пиаже думает иначе. То есть обучение зависит от развития. Пиаже говорит, что интеллект исходит от действия и не придает большого значения внешним воздействиям.]]> 2023-03-03 11:10:14 UTC https://padlet.com/etokirusha/ceys1kgd7wtrbb3q/wish/2502487557