Martha Rosemberg en su conferencia, cuenta su historia de militancia y la lucha y denuncia tópicos conceptuales que aún, en la Argentina, son deudas pendientes, para erradicar o menguar las injusticias, desigualdades y abusos, perpetrados en nuestra sociedad, de los Derechos Humanos y DDSSyRR, que esperan ser reconocidos y reparados no sólo con la sanción de leyes, si no con el pleno ejercicio de las mismas, la regulación y control efectivo del estado y el cumplimiento a través de la justicia plena, equitativa, igualitaria y efectiva a tal fin.

Interpela Martha, El Aborto es la mayor causa de muerte en mujeres; por lo cual es imprescindible incluirlo en la ESI “no puede ser Ignorado”. La ESI debe interpretarse de forma real y subjetiva. Denuncia que en el Norte de nuestro país hay muchos embarazos en a adolescentes e infantiles (menores de 13 años) por “violaciones” por lo cual el lema “NIÑAS…NO MADRES”, aberración que es parte de un sistema pervertido por circulación de intereses familiares y económicos. Una lucha de “Pañuelos VERDES” que en 2018 se complementa y abraza con la “Marea Verde” colmada de jóvenes y una verdadera “Transformación Cultural”, embanderando en el ”NI UNA MENOS” que surge en 2015, socialmente el aborto tiene muchísima más aceptación. Las personas que son asignadas como mujeres tienen el mandato de la maternidad, por eso hay que luchar por los derechos sexuales y reproductivos. El “niño por nacer” es una entelequia, porque “niño” es el nombre de una persona cuando nace.

La campaña nacional por el derecho al Aborto sigue luchando e interpelando por la sanción y puesta en vigencia de la Ley Nacional de “Aborto legal, seguro y gratuito para todes las persones gestantes”, proyecto IVE. La campaña federal, pluralista participativa tiene un triple lema: 

Que la única que pueda decidir sobre su cuerpo sea la persona gestante. Que nadie deba tener hijos contra su voluntad, deseo, integridad y salud. Basta de Maternidades punitivas miserables. Sexualidad placentera, segura y elegida. Que la ILE sea remplazada por la IVE definitivamente. Por eso nos parece importante hacer hincapié en la diferencia entre ILE e IVE que ILE es la interrupción legal del embarazo que desde 1921 se puede hacer el aborto y no es punible o no tiene pena sólo si es una violación o ponga en peligro la vida o salud de la mujer. Entonces se quiere que el IVE ponga de manifiesto que el aborto pueda ser una interrupción voluntaria del embarazo enfatizando en el derecho de cada persona, el que sea voluntario no implica que obliga a abortar. El aborto no es un capricho debe ser un derecho, que el aborto no se impone, lo que se impone es que no sea ilegal, se impone que se establezcan las condiciones para no correr riesgos, peligros, que no sea una estigmatización de la criminalización. Aunque Martha habla sobre la postergación del proyecto de ley este año. Ella menciona que el Estado tiene compromisos a sectores de poder que se oponen a que las mujeres puedan decidir.

Las camas que cada año están llenas por los temas de las complicaciones con los abortos (cerca de 39 a 40 mil camas de obstetricia) explicando que los abortos legales no tienen esas secuelas ni la mortalidad que si tiene el aborto clandestino entendiéndolo como un problema de salud pública pues pone en riesgo la salud y la vida de la mujer. 

La puesta en práctica del proyecto IVE no colapsaría el sistema sanitario, sino que por el contrario no llegarían a casos graves como pasa en la actualidad.

 Entonces concluye que: es una “Deuda de la Democracia”

Martha Rosenberg es una de las históricas militantes de la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito. En su conferencia pudimos escuchar en su voz la historia del movimiento de mujeres y el incansable reclamo por el reconocimiento de sus derechos sexuales y reproductivos y no reproductivos. De todos los temas que se fueron hilvanando seleccionamos los siguientes: la despenalización social del aborto, la ESI como derecho humano y el reconocimiento de NN y A como sujetxs de derecho.

Estos temas abordados por la conferencista se relacionan con los temas que vimos en el Módulo 5, cuya idea central sostiene que la ESI es un derecho que habilita el ejercicio de otros derechos. Esto supone que el Estado asume la responsabilidad de la adecuada implementación de la ESI desde una perspectiva de derecho, generando políticas públicas que garanticen el acceso a la información de todxs aquellxs que transitan el sistema educativo. En la guía del módulo que mencionamos, se sostiene que la “protección de los derechos de NNyA requiere un posicionamiento institucional y una acción interinstitucional” y en esta línea consideramos que como agentes del Estado estamos obligadxs en nuestra cotidianeidad a trabajar para garantizar estos derechos.

Por último queremos resaltar que en los últimos años, gracias a la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito, se ha producido una despenalización social de esta práctica, instalando el tema en los medios de comunicación y en la sociedad en general, logrando un amplísimo margen de adhesión. Pero, estamos convencidxs que, tal como expresa Martha Rosenberg, legalizar y despenalizar el aborto es una deuda de la democracia ya que constituye una cuestión de salud pública, de justicia social y de derechos humanos.

En este punto resulta interesante relacionar la ESI desde el paradigma de los derechos con el recorrido que realiza Martha en su conferencia. Especialmente cuando plantea la importancia de trabajar la ESI desde un enfoque de  Derechos, posibilitando de esta forma el acceso a otros derechos, como por ejemplo  el derecho  a la salud , el derecho a la información y los  derechos sexuales y  reproductivos. 

Otro punto importante que desarrolla Martha en su conferencia es el concepto de Interseccionalidad. No podemos desconocer la complejidad de la Interseccionalidad , si la escuela será la que acompañe los procesos de construcción de las identidades de NNy A, ya que el acceso a los derechos estará condicionado según las condiciones de clase, etnia, género, etc.

El material  “ La ESI desde un enfoque de Derechos “ dice que:   “... si la escuela es la que acompaña los procesos de construcción de las identidades de NNyA como parte de una política de cuidado y efectivo cumplimiento de sus derechos, es necesario que considere la complejidad de la interseccionalidad que da cuenta de las condiciones de clase, etnia, generación, género, funcionales, entre otras, que constituyen el entramado que atraviesa la vida de cada niña, niño y adolescente, y las oportunidades que estas condiciones habilitan o no para su pleno desarrollo. El acceso a los derechos estará condicionado según esta compleja interacción de categorías sociales”.  “...  en nuestro país, las niñas y adolescentes con discapacidad de sectores vulnerados no reciben el mismo trato, ni tienen la misma facilidad de acceso que otras niñas y adolescentes con discapacidad. Asimismo, la lucha por el acceso a los derechos vinculados con la sexualidad, se vuelve más urgente en contextos más vulnerables donde a menudo la identidad, orientación sexual o expresión de género disidentes exponen a las personas a violencias mayores que en ocasiones ponen en riesgo la vida”.