Cuento:  Los ojos de Celina

Luego de la lectura del texto:

1) Describir a la madre (en cuanto a su carácter, su forma de ser) y explicar cómo es su relación con las esposas de sus hijos.

2) ¿Qué plan ideó la madre de los hermanos para liberarse de Celina? ¿Lo logró?

3) ¿Cuál es el final de este cuento?

4) ¿Qué opinas sobre la actitud del esposo de Celina?

5) ¿Crees que los hechos relatados podrían suceder en la realidad? Justifica tu respuesta.

6) Averigua las características del cuento realista (libros de Lengua, internet) e indica si reconoces algunas de esas características en el cuento leído.

 

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Cuento: Camino rojo

1) El cuento contiene dos historias: la del avión y la del micro. Relata brevemente lo que ocurre en cada uno de estos marcos (recordemos que un marco presenta lugares y personajes).

2) En el cuento se mencionan personajes de leyendas populares como el Yaciyareté y el Pombero. Investiga sobre ellos y escribe sus características.

3) ¿Cuál es el hecho inexplicable que se relata en el cuento?

 

Las actividades se corregirán cuando volvamos a clases. En caso de que la suspensión se extienda, les daré un correo para que me las envíen.

Les voy a pedir que las consultas las realicen los días que tienen la materia y en el horario de 8:00 a 20:00 hs. De esa manera podremos organizarnos mejor.

Mucha suerte! Y espero verlos pronto.

Norma

 

Cuento:  Los ojos de Celina

Luego de la lectura del texto:

1) Describir a la madre (en cuanto a su carácter, su forma de ser) y explicar cómo es su relación con las esposas de sus hijos.

2) ¿Qué plan ideó la madre de los hermanos para liberarse de Celina? ¿Lo logró?

3) ¿Cuál es el final de este cuento?

4) ¿Qué opinas sobre la actitud del esposo de Celina?

5) ¿Crees que los hechos relatados podrían suceder en la realidad? Justifica tu respuesta.

6) Averigua las características del cuento realista (libros de Lengua, internet) e indica si reconoces algunas de esas características en el cuento leído.

 

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Cuento: Camino rojo

1) El cuento contiene dos historias: la del avión y la del micro. Relata brevemente lo que ocurre en cada uno de estos marcos (recordemos que un marco presenta lugares y personajes).

2) En el cuento se mencionan personajes de leyendas populares como el Yaciyareté y el Pombero. Investiga sobre ellos y escribe sus características.

3) ¿Cuál es el hecho inexplicable que se relata en el cuento?

 

Las actividades se corregirán cuando volvamos a clases. En caso de que la suspensión se extienda, les daré un correo para que me las envíen.

Les voy a pedir que las consultas las realicen los días que tienen la materia y en el horario de 8:00 a 20:00 hs. De esa manera podremos organizarnos mejor.

Mucha suerte! Y espero verlos pronto.

Norma

 

 

1-    Separar y enumerar los párrafos que contiene el texto 

2-    Subrayar con verde las palabras claves propias de la geografía.

3-    Encerrar con rojo las palabras desconocidas, buscar su significado.

4-    Con ellas armar una red conceptual de manera de síntesis.

5-    Resolver las actividades de análisis de la información , que se encuentra al margen de este texto.

-Uso de mapa del continente americano:

1- Ubicar los 35 paises independientes de América, cada uno con sus capitales, en un mapa del continente N°5. Puedes ir consultando algún mapa por internet o conseguir un mapa N°6 tipo lamina (MAPA CROMO).

          

 

a)    Su capital 

b)    Sus países limítrofes

c)    Si pertenece a Am. Del norte, central, o sur

d)    Si pertenece a América Anglosajona o Latina

e)    10 ríos 

f)     5 lagos/lagunas

g)    3 salares o salinas

h)   4 embalses o diques

i)     5 ciudades de más de 50 mil Habitantes

j)      10 ciudades de más de 8 mil hab.

k)    6 cerros los picos más altos de la región

l)     Algún área de atractivo turístico

m)  Al  menos de 6 capitales calcular sus coordenadas geográficas 

( LATITUD –LONGITUD)  

 

n)   Todos estos anteriores  elementos serán ubicados en el mapa  político del continente, con sus debidas referencias.

 

5-Elegir un problema ambiental en relación a los Bienes Comunes de la Tierra (suelos- bosques –aire), buscar información de ellos en internet, indagar en google earth las zonas más afectadas en nuestro continente,  se puede marcar en un mapa.