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      <title>2023삼성주니어SW아카데미(1기)  | padlet.com/dgcomedu/JSA1    by 윤규성</title>
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      <description>Travel With Data (데이터로 여행하기!)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-12 06:48:18 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author>dgcomedu</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551253388</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 몇학년?<br><br>2. 진로 계획(현재까지)<br><br>3. 간단한 인사말<br><br><mark>[예시]</mark><br>2학년 김학생입니다.<br>저는 컴퓨터공학 분야에서 데이터 분석 일을 하려 합니다.<br>이 수업에서 뭐든 열심히 배워보겠습니다.<br>잘 부탁드려요~~<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551274804</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 3학년<br>2. 저는 응용통계학과 쪽에서 데이터 분석 일을 하려 합니다. 열심히 할게요 잘 부탁 드립니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>4/12  자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551276212</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 3학년<br>2. 저는 신재생에너지 분야에서 무해하고 효율도 좋은 에너지를 만들어보려고 합니다.<br>저의 부족한 지식을 채우러 온만큼 열심히 한자라도 더 배워가겠다는 마음가짐으로 열심히 하겠습니다!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:27:46 UTC</pubDate>
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         <title>자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551276782</link>
         <description><![CDATA[<div>1학년 이동윤입니다.<br>게임을 만드는것이 꿈이라 컴퓨터와 관련된건 뭐든 다해보고 있습니다.<br>잘 모르겠어도 일단 열심히 해보겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551277099</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 1학년<br>2. 저는 컴퓨터공학 분야에서 소프트웨어나 하드웨어 관련 일을 하려고 합니다.<br>잘부탁드립니다!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:28:15 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551280606</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 3학년.<br>2. 저는 전자공학 분야를 목표로 하고 있습니다.<br>3. 미숙하지만 포기하지 않고 열심히 배워가도록 하겠습니다.  잘 부탁드리겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551280616</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 몇학년?<br>2학년<br>2. 진로 계획(현재까지)<br>AI 개발자쪽으로 계획하고 있지만 기본적으로 는 소프트웨어학과로 계획하고 있습니다.<br>3.간단한 인사말<br>코딩이나 여러 부분 미숙한 부분이 있지만 최대한 열심히 들으면서 학습해보도록 하겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:30:12 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551281962</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 3학년<br><br>2. 진로 계획: 3학년 김도흠입니다. 저는 컴퓨터 공학분야에서 AI와 데이터과학 분야에서 일하고 싶습니다. 이 수업에서 데이터과학에 관한 많은 내용을 배워 가겠습니다.<br><br>3. 반갑습니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551282827</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 1학년<br>2. 저는 소프트웨어 분야에서 프로그램 개발을 하고 싶습니다<br>3. 열심히 배우겠습니다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551285717</link>
         <description><![CDATA[<div>2학년<br>컴퓨터 공학 분야에서 프로그래밍을 배워 게임을 프로그래밍 하는 진로를 희망하고 있습니다. 수업에서 배운 것이 진로에 도움이 되도록 열심히 하겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551291684</link>
         <description><![CDATA[<div>- 3학년<br><br>- 풀스택 개발자 희망(게임개발/정보보안관련 관심있음)<br><br>간단한 인사말<br><br>이 수업을 통해 많은걸 배워 제 진로역량을 키워 나가겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:36:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/12 자기소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551292601</link>
         <description><![CDATA[<div>1)학년: 1학년<br><br>2)진로: 빅데이터 전문가<br><br>3)간단한 인사말:<br>제 진로는 빅데이터 전문가이나, 최근 인공지능 관련하여 여러가지를 보면서 흥미가 생겨 신청해봤습니다. 따로 배운 것 없이 중1 때 학교 교육과정으로 배운게 전부라 많이 미숙하겠지만 열심히 하겠습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:37:25 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 자기 소개</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551295757</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 2학년<br>2.&nbsp;컴퓨터 공학분야<br>3. 저는 컴퓨터 공학 분야로 정했지만 구체적인 분야는 아직 정하지 못해서 무엇이든 경험하고 배워보고 싶습니다. 열심히 하겠습니다.!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:40:47 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot;논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author>dgcomedu</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551310909</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 논문 제목, 발표 일자, 출처(링크)<br><br>2. 첫 단락<br>&nbsp; 가. 영문<br>&nbsp; 나. 한글번역</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:56:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4/13 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot;논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551311849</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 논문 제목, 발표 일자, 출처(링크)<br>COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE / 1950년<br>http://bit.ly/3MCeMfj<br>2. 첫 단락<br>&nbsp; 가. 영문: 1. The Imitation Game<br>I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.&nbsp;<br>&nbsp; 나. 한글번역: 1. 모방 게임<br>"기계가 생각할 수 있는가?"라는 질문을 생각해 볼 것을 제안합니다. 이것은 "기계"와 "생각"이라는 용어의 의미 에 대한 정의로 시작해야합니다. 정의는 가능한 한 단어의 일반적인 사용을 반영하도록 구성 될 수 있지만 이러한 태도는 위험합니다."기계"와"생각"이라는 단어의 의미를 찾으려면 다음과 같이하십시오. 이 어떻게 일반적으로 사용되는지 살펴보면 "기계가 생각할 수 있는가?"라는 질문에 대한 의미와 답을 갤럽 여론조사 와 같은 통계 조사에서 찾아야 한다는 결론을 피하기 어렵습니다. 하지만 이것은 터무니없는 생각입니다. 이러한 정의를 시도하는 대신 이 질문과 밀접한 관련이 있고 비교적 모호하지 않은 단어로 표현되는 다른 질문으로 대체하겠습니다.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://redirect.cs.umbc.edu/courses/471/papers/turing.pdf" />
         <pubDate>2023-04-12 07:57:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4/13 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot;논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551312863</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 계산 기계와 지능 , 1950<br><br>2.&nbsp;<br>The Imitation Game</div><div>&nbsp;<br>I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with&nbsp;</div><div>definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be&nbsp;</div><div>framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is&nbsp;</div><div>dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by&nbsp;</div><div>examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the&nbsp;</div><div>meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a&nbsp;</div><div>statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a&nbsp;</div><div>definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is&nbsp;</div><div>expressed in relatively unambiguous words.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://redirect.cs.umbc.edu/courses/471/papers/turing.pdf" />
         <pubDate>2023-04-12 07:58:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4/13 앨런 튜링의 논문 찾아서 척 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551313414</link>
         <description><![CDATA[<div>1.제목:계산 기계와 지능(1950년) 출처;http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf<br>2. 영문:I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous word<br>한글 번역:“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자. 이 물음에 대해 논의하기 전에 먼저 '기 계'와 '생각하다'라는 말을 명확하게 정의해야 한다. 그 단어들(기계․생각하다)의 일반적인 용법을 가 능한 한 많이 반영하는 정의를 내릴 수도 있지만, 이러한 태도는 위험하다. 만약 '기계'와 '생각하다'라 는 단어의 의미가 그 단어의 일상적 쓰임을 살펴봄으로써 정의 내릴 수 있다면, “기계가 생각할 수 있 을까?”라는 물음의 의미와 그 물음에 대한 대답 또한 갤럽 조사와 같은 통계적 조사에서 찾아질 수 있 다는 결론에 이르게 된다. 이것은 불합리하다. 그렇게 정의를 내리기보다는, 그 물음(기계가 생각할 수 있을까)과 밀접하게 관련 있으면서도 비교적 덜 애매한 말로 표현되는 다른 것으로써 그 물음을 대신 하고자 한다. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 앨런튜링의 논문 읽기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551313822</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 계산 기계와 지능,COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE , 1950년,&nbsp; http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf<br>2.<br>&nbsp; 가.영문:1. The Imitation Game I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.&nbsp;<br>&nbsp; 나. 한글번역:“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자. 이 물음에 대해 논의하기 전에 먼저 '기 계'와 '생각하다'라는 말을 명확하게 정의해야 한다. 그 단어들(기계․생각하다)의 일반적인 용법을 가 능한 한 많이 반영하는 정의를 내릴 수도 있지만, 이러한 태도는 위험하다. 만약 '기계'와 '생각하다'라 는 단어의 의미가 그 단어의 일상적 쓰임을 살펴봄으로써 정의 내릴 수 있다면, “기계가 생각할 수 있 을까?”라는 물음의 의미와 그 물음에 대한 대답 또한 갤럽 조사와 같은 통계적 조사에서 찾아질 수 있 다는 결론에 이르게 된다. 이것은 불합리하다. 그렇게 정의를 내리기보다는, 그 물음(기계가 생각할 수 있을까)과 밀접하게 관련 있으면서도 비교적 덜 애매한 말로 표현되는 다른 것으로써 그 물음을 대신 하고자 한다. 그 문제의 새로운 형태를 ‘모방 게임’(흉내내기 놀이)이라고 부를 수 있는 게임으로써 표현할 수 있 다. 게임은 세 사람, 즉 한 남자(A), 한 여자(B), 성별에 관계없는 질문자 한 명(C)으로 행해진다. 질문 자는 다른 두 사람(남자 A․여자 B)과는 따로 떨어진 방에 머물러 있다. 질문자에 대한 게임의 목표 는, 나머지 두 명중 누가 남자이고, 누가 여자인지를 결정하는 것이다. 질문자는 그들을 X와 Y 표시로 구별하고, 끝에 가서는 “X가 A이고, Y가 B이다.”라고 하든지, “X가 B이고, Y가 A이다.”라고 말하게 된다. 질문자한테는 A와 B에게 질문하는 것이 허용되어 있다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 07:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>4/12 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot; 논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551314148</link>
         <description><![CDATA[<div>http://10.72.45.252/%ec%82%bc%ec%84%b1%ec%a3%bc%eb%8b%88%ec%96%b4SW%ec%95%84%ec%b9%b4%eb%8d%b0%eb%af%b8%28%ec%88%98%ea%b0%95%ec%9e%90%eb%a7%8c%20%ea%b0%80%eb%8a%a5%29/1%ec%a3%bc%ec%b0%a8/1950ATuring_Computing%20machinery%20and%20intelligence.pdf<br>1. 제목 : Can Machines Think?&nbsp;<br>2. 첫 단락 : 1. The Imitation Game I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.&nbsp;<br>한글 번역 : 1. 이미테이션 게임 나는 "기계가 생각할 수 있는가?"라는 질문을 고려할 것을 제안합니다. 이것은 "기계"와 "생각"이라는 용어의 의 미에 대한 정의로 시작해야 합니다. 정의는 가능한 한 단어의 정상적인 사용을 반영하도록 구성될 수 있지만 이러한 태도는 위험합니다. "기계는 생각할 수 있는가?" Gallup 설문 조사와 같은 통계 조사에서 찾을 수 있습니다. 그러나 이것은 터무 니없는 일입니다. 그러한 정의를 시도하는 대신 나는 그 질문을 그것과 밀접하게 관련되어 있고 상대적으로 모호 하지 않은 단어로 표현되는 다른 질문으로 대체할 것입니다. AM 튜링(1950) 컴퓨팅 기계 및 지능. 마음 49: 433-460. 이제 X가 실제로 A라고 가정하면 A가 대답해야 합니다. C가 잘못된 식별을 하도록 시도하고 유발하는 것이 게임에서 A의 목적입니다. 따라서 그의 대답은 다음과 같을 수 있습니다. 1&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 08:00:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>제목:계산 기계와 재능(1950)<br>http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf<br>첫 단락:“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자.<br>I propose to consider the question, "Can machines think?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 08:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>4/13 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot; 논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 논문 제목: COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE<br>발표 일짜: 1950 10월 1일<br>출처: https://academic.oup.com/mind/article/LIX/236/433/986238<br><br>2. 첫 문단<br>가. 영문-I PROPOSE to consider the question, ‘Can machines think?’ This should begin with definitions of the meaning of the terms ‘machine’ and ‘think’. The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous. If the meaning of the words ‘machine’ and ‘think’ are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, ‘Can machines think?’ is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.<br><br>나. 한글번역- 저는 '기계가 생각할 수 있는가?'라는 질문을 고려할 것을 제안합니다. 이것은 '기계'와 '생각'이라는 용어의 의미에 대한 정의로 시작해야 합니다. 정의는 단어의 정상적인 사용을 가능한 한 반영하도록 구성될 수 있지만, 이러한 태도는 위험합니다. '기계'와 '생각'이라는 단어의 의미를 일반적으로 어떻게 쓰이는지 살펴봄으로써 찾으려면 갤럽 여론조사와 같은 통계조사에서 '기계가 생각할 수 있는가'라는 의미와 질문에 대한 답을 찾아야 한다는 결론을 벗어나기 어렵습니다. 하지만 이것은 터무니 없습니다. 그러한 정의를 시도하는 대신에, 저는 질문을 다른 질문으로 대체할 것입니다. 질문은 그것과 밀접하게 관련되어 있고 비교적 명확한 단어로 표현됩니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 08:01:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/13 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot;논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551315224</link>
         <description><![CDATA[<div>1. &nbsp;<br>계산 기계와 지능, COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE/&nbsp;<br>1950년 10월/&nbsp;<br>https://url.kr/ubyzdk/<br>2.&nbsp;<br>가. “기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자. 이 물음에 대해 논의하기 전에 먼저 '기계'와 '생각하다'라는 말을 명확하게 정의해야 한다. 그 단어들(기계, 생각하다)의 일반적인 용법을 가 능한 한 많이 반영하는 정의를 내릴 수도 있지만, 이러한 태도는 위험하다. 만약 '기계'와 '생각하다'라 는 단어의 의미가 그 단어의 일상적 쓰임을 살펴봄으로써 정의 내릴 수 있다면, “기계가 생각할 수 있 을까?”라는 물음의 의미와 그 물음에 대한 대답 또한 갤럽 조사와 같은 통계적 조사에서 찾아질 수 있 다는 결론에 이르게 된다. 이것은 불합리하다. 그렇게 정의를 내리기보다는, 그 물음(기계가 생각할 수 있을까)과 밀접하게 관련 있으면서도 비교적 덜 애매한 말로 표현되는 다른 것으로써 그 물음을 대신 하고자 한다.&nbsp;<br>나. I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://url.kr/ubyzdk" />
         <pubDate>2023-04-12 08:01:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551315527</link>
         <description><![CDATA[<div>http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf<br><br>앨런 튜링(1950) “계산 기계와 지능” &lt;정신:심리학과 철학에 대한 계간 비평&gt;<br><br>“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자.<br><br>I propose to consider the question, "Can machines think?"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 08:01:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/13 앨런튜링의 논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551316335</link>
         <description><![CDATA[<div>제목 ) “계산 기계와 지능” (1950)<br>http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf<br>“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자&nbsp;<br>I propose to consider the question, "Can machines think?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://aitimes.org/wp-content/uploads/2017/02/Allan_turing_Paper_1950_%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EB%B2%88%EC%97%AD.pdf" />
         <pubDate>2023-04-12 08:02:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4/12 앨런튜링 논문</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551317797</link>
         <description><![CDATA[<div>1) 논문 제목:&nbsp;<strong>COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE (</strong>1950.10.01)<br>출처:https://academic.oup.com/mind/article/LIX/236/433/986238?url=http%3a%2f%2fszyxflb.com&amp;login=false<br><br>2) 첫 단락<br>I PROPOSE to consider the question, ‘Can machines think?’ This should begin with definitions of the meaning of the terms ‘machine’ and ‘think’. The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous. If the meaning of the words ‘machine’ and ‘think’ are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, ‘Can machines think?’ is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.<br>“기계가 생각할 수 있을까?”라는 질문에 대해 생각해 보자. 이 물음에 대해 논의하기 전에 먼저 '기 계'와 '생각하다'라는 말을 명확하게 정의해야 한다. 그 단어들(기계․생각하다)의 일반적인 용법을 가 능한 한 많이 반영하는 정의를 내릴 수도 있지만, 이러한 태도는 위험하다. 만약 '기계'와 '생각하다'라 는 단어의 의미가 그 단어의 일상적 쓰임을 살펴봄으로써 정의 내릴 수 있다면, “기계가 생각할 수 있 을까?”라는 물음의 의미와 그 물음에 대한 대답 또한 갤럽 조사와 같은 통계적 조사에서 찾아질 수 있 다는 결론에 이르게 된다. 이것은 불합리하다. 그렇게 정의를 내리기보다는, 그 물음(기계가 생각할 수 있을까)과 밀접하게 관련 있으면서도 비교적 덜 애매한 말로 표현되는 다른 것으로써 그 물음을 대신 하고자 한다.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://academic.oup.com/mind/article/LIX/236/433/986238?url=http%3a%2f%2fszyxflb.com&amp;login=false" />
         <pubDate>2023-04-12 08:04:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/13 앨런튜링의 &quot;Can machines think?&quot;논문 찾아서 첫 문단 적기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2551318240</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 논문 제목<br>계산 기계와 지능(컴퓨팅 기계 및 지능)<br><br>발표 일자<br>-1950년<br><br>-출처<br>https://c11.kr/1d07f<br>2. 첫 단락<br>가. I propose to consider the question, "Can machines think?" This should begin with definitions of the meaning of the terms "machine" and "think." The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the words "machine" and "think" are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, "Can machines think?" is to be sought in a statistical survey such as a Gallup poll. But this is absurd. Instead of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous words.&nbsp;<br>나. 이미테이션 게임<br>나는 "기계가 생각할 수 있는가?"라는 질문을 고려할 것을 제안합니다. 이것은 "기계"와 "생각"이라는 용어의 의 미에 대한 정의로 시작해야 합니다. 정의는 가능한 한 단어의 정상적인 사용을 반영하도록 구성될 수 있지만 이러한 태도는 위험합니다. "기계는 생각할 수 있는가?" Gallup 설문 조사와 같은 통계 조사에서 찾을 수 있습니다. 그러나 이것은 터무 니없는 일입니다. 그러한 정의를 시도하는 대신 나는 그 질문을 그것과 밀접하게 관련되어 있고 상대적으로 모호 하지 않은 단어로 표현되는 다른 질문으로 대체할 것입니다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 08:05:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559453039</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>인공지능의 편향성을 구분하여 제시하고 간략하게 설명하기</li><li>출처 표시하기</li></ol><div><br>[예시] =================<br><mark>1. 인간의 편향 Human Bias<br></mark>인공지능이 학습하는 데이터는 인간으로부터 기인한다. 이 때문에 데이터 원료 자체가 편향이 개입되기 십상이다. <br><br><mark>2. 숨겨진 편향 Hidden Bias<br></mark>숨겨진 편향은 고의적인 편향이 아니기에 잘 드러나지도 찾을 수도 없다. <br><br><mark>3. 데이터 표본 편향 Data Sampling Bias<br></mark>인공지능 학습에 사용되는 자료가 수집 단계에서 문제가 생긴다면 데이터 샘플링 편향이 생긴다. 데이터 중 남자가 의사인 경우가 많고 여자는 간호사가 많은 경우. 남자는 의사, 여자는 간호사로 단정하는 경우가 생길 수 도 있다. <br><br><mark>4. 롱테일 편향 Long-tail Bias<br></mark>롱테일 편향은 학습에 사용되는 데이터에 특정 종류(카테고리)의 데이터가 빠져 생기는 편향이다. <br><br><mark>5. 고의적 편향<br></mark>고의적 편향은 가장 위험하다. 해킹이나 공격을 통해 인공지능이 의도적으로 편향이 부여될 수 있다. <br><br><mark>출처 </mark>: https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=133722</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=133722" />
         <pubDate>2023-04-19 02:03:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>수업일</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559681362</link>
         <description><![CDATA[<div>4월: 12, 19일<br>5월: 10, 17, 24, 31일<br>6월: 7, 14일<br>총 8주차<br>대부분 8~9교시임<br>그 중에서 7~9교시 2회 있음<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 05:36:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559836873</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=143868<br>1.데이터의 편견<br>임상 AI에 사용되는 데이터 세트의 절반 이상이 미국이나 중국에서 온 것이라는 연구 결과가 나왔다. AI가 알고리즘을 훈련하고 검증한 결과는 데이터가 사용된 집단 이외의 집단에선 제대로 일반화되지 않는다는 점을 감안할 때 데이터가 풍부한 지역의 인구는 데이터가 부족한 지역에 비해 훨씬 더 많은 혜택을 누리게 되어 의료 격차를 심화시킬 수 있다.<br><br>국제학술지인 'PLoS 디지털 헬스(Digital Health)'에 게재된 논문을 보면 2019년에 발표된 7,000개 이상의 임상 AI 논문을 검토한 결과 연구에 사용된 데이터베이스의 절반 이상이 미국과 중국에서 온것이며 나머지도 고소득 국가 환자 데이터가 차지하는 것으로 나타났다. (논문 제목 : Sources of bias in artificial intelligence that perpetuate healthcare disparities—A global review)<br><br>2. 의미 없는 데이터<br>이 논문의 제1저자인 레오 앤서니 셀리(Leo Anthony Celi)는 "이러한 AI 알고리즘을 생성하고 검증하는 데 사용하는 데이터 세트는 훨씬 더 다양해야 한다"고 지적했다. 이어 “지금 가장 큰 우려는 우리가 구축하고 있는 알고리즘이 데이터 세트에 기여하는 인구에게만 혜택을 줄 것이라는 점이다. 그리고 나머지 사람들에게는 아무 가치도 없을 것이다”고 덧붙였다.<br><br>3. 문제 해결<br>자원이 부족한 국가는 데이터도 부족할 가능성이 높기 때문에 답은 간단하지 않다. 자원이 부족한 환경에서 활용할 수 있는 임상 AI 중 하나는 안과 질환을 자동으로 진단하는 연구다. 휴대용 안구 카메라를 사용해 눈을 이미지화하거나 스마트폰 카메라를 사용해 당뇨병성 망막병증과 같은 징후를 조기에 식별할 수 있다. 그러나 35억 인구를 차지하는 172개국에는 이용할 수 있는 공개된 안과 데이터가 없다. 데이터 사막은 종종 다른 의학 분야에도 영향을 미친다.<br><br>그렇기 때문에 대표성이 낮은 국가에서 데이터 수집 및 기계 학습 리소스 풀링(pooling)을 장려하는 프로그램을 개발할 필요가 있다.&nbsp; 또한 임상 데이터에 액세스할 수 있는 사람들이 이를 상업적 목적을 위해 쌓아만 두지 말고 지역 및 국제 연구를 위해 데이터를 공개하는 것이 중요하다. 이러한 노력은 장기적인 데이터 수집과 국제 데이터 저장소의 궁극적인 성장을 위한 토대를 마련하는 시작점이 될 수 있다.<br><br>출처 : AI타임스(https://www.aitimes.com)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=143868" />
         <pubDate>2023-04-19 08:01:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AI 편향성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559840849</link>
         <description><![CDATA[<div>원문보기:<br><a href="https://www.itworld.co.kr/news/184638#csidx975ab0ead2d9108bd456f91d36ecb7f">https://www.itworld.co.kr/news/184638#csidx975ab0ead2d9108bd456f91d36ecb7f </a><br><br><br><br>1. 알고리즘 편견<br>알고리즘 편견은 보호되는 특징과 다른 인자 간의 상관관계에서 비롯된다. 이 경우 보호되는 특성을 단순히 분석에서 배제하는 방법으로는 편향성을 줄일 수 없다. 이 상관관계가 보호되지 않는 인자를 근거로 해서 편향된 의사 결정으로 이어질 수 있기 때문이다.&nbsp;<br><br>2. 부정적 유산<br>학습 데이터에 존재하는 유사한 편향성에서 직접적으로 알고리즘 편향성이 발생할 수도 있다. 예를 들어 언어 번역 작업을 수행하도록 학습되는 ML 모델은 여성 이름을 ‘부모’, ‘결혼’과 같은 속성에 연결하는 경향이 있는 반면, 남성 이름은 ‘전문직’, ‘급여’와 같은 단어와 연결하는 경향이 강하다. 모델 스스로 이와 같은 연결 성향을 갖게 될 가능성은 낮다. 그보다는 이러한 성별 수사를 반영하는 말뭉치를 통해 학습되었을 가능성이 높다. 이것이 부정적 유산의 예다.&nbsp;<br><br>3. 과소평가<br>데이터가 편향되는 경우도 있지만 부족한 경우도 있다. 머신러닝 모델은 충분한 데이터가 없으면 신뢰할 수 있는 예측을 제공하지 못한다.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 08:05:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559840849</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559841467</link>
         <description><![CDATA[<div>1 상호 작용적 편향</div><div>예를 들어, 대부분 운동화 사진이 포함된 데이터 세트를 가지고 신발을 인식하도록 모델을 훈련시킨다면 시스템은 하이힐을 신발로 인식하는 법을 배우지 못할 것입니다.<br><br></div><div>2 잠재적 편향</div><div>과거의 유명 과학자 사진을 사용하여 과학자가 어떻게 보이는지에 대해 ML 시스템을 훈련시킬 경우 알고리즘은 아마도 과학자를 남성으로만 연관시키는 법을 습득할 것입니다.</div><div><br></div><div>3 선택적 편향</div><div>모델에게 얼굴을 인식하는 훈련을 시킨다고 가정해 보겠습니다. 얼굴 인식을 훈련시키는 데 사용하는 데이터가 하나의 모집단을 지나치게 나타낼 경우 시스템은 다른 인종을 희생하는 것이 더 낫다고 판단하여 인종차별적 결과를 낼 수 있습니다.<br><br>https://newsinitiative.withgoogle.com/ko-kr/resources/lessons/bias-in-machine-learning/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://newsinitiative.withgoogle.com/ko-kr/resources/lessons/bias-in-machine-learning/" />
         <pubDate>2023-04-19 08:06:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559841467</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ai 편향성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559841595</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 알고리즘 편견&nbsp;<br>알고리즘 편견은 보호되는 특징과 다른 인자 간의 상관관계에서 비롯된다. 이 경우 보호되는 특성을 단순히 분석에서 배제하는 방법으로는 편향성을 줄일 수 없다. 이 상관관계가 보호되지 않는 인자를 근거로 해서 편향된 의사 결정으로 이어질 수 있기 때문이다.&nbsp;<br><br>2. 부정적 유산&nbsp;<br>학습 데이터에 존재하는 유사한 편향성에서 직접적으로 알고리즘 편향성이 발생할 수도 있다. 예를 들어 언어 번역 작업을 수행하도록 학습되는 ML 모델은 여성 이름을 ‘부모’, ‘결혼’과 같은 속성에 연결하는 경향이 있는 반면, 남성 이름은 ‘전문직’, ‘급여’와 같은 단어와 연결하는 경향이 강하다. 모델 스스로 이와 같은 연결 성향을 갖게 될 가능성은 낮다. 그보다는 이러한 성별 수사를 반영하는 말뭉치를 통해 학습되었을 가능성이 높다. 이것이 부정적 유산의 예다.&nbsp;<br><br>3.과소평가&nbsp;<br>데이터가 편향되는 경우도 있지만 부족한 경우도 있다. 머신러닝 모델은 충분한 데이터가 없으면 신뢰할 수 있는 예측을 제공하지 못한다. 이것이 과소평가 문제다.<br><br>출처<br>https://www.itworld.co.kr/news/184638<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.itworld.co.kr/news/184638" />
         <pubDate>2023-04-19 08:06:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 편항성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559841652</link>
         <description><![CDATA[<div>1.상호 작용적 편향</div><div>예를 들어, 대부분 운동화 사진이 포함된 데이터 세트를 가지고 신발을 인식하도록 모델을 훈련시킨다면 시스템은 하이힐을 신발로 인식하는 법을 배우지 못할 것입니다.<br><br>2.잠재적 편향</div><div>과거의 유명 과학자 사진을 사용하여 과학자가 어떻게 보이는지에 대해 ML 시스템을 훈련시킬 경우 알고리즘은 아마도 과학자를 남성으로만 연관시키는 법을 습득할 것입니다.</div><div><br>3.선택적 편향</div><div>모델에게 얼굴을 인식하는 훈련을 시킨다고 가정해 보겠습니다. 얼굴 인식을 훈련시키는 데 사용하는 데이터가 하나의 모집단을 지나치게 나타낼 경우 시스템은 다른 인종을 희생하는 것이 더 낫다고 판단하여 인종차별적 결과를 낼 수 있습니다.</div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://newsinitiative.withgoogle.com/ko-kr/resources/lessons/bias-in-machine-learning/" />
         <pubDate>2023-04-19 08:06:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>정보 공유</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559842869</link>
         <description><![CDATA[<div>캐글 student score dataset<br>https://www.kaggle.com/datasets/shubham47/students-score-dataset-linear-regression </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 08:07:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559842869</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19  AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559843479</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터 편향<br>이 편향은 인공지능에게 심어지는 데이터가 인간에게서 부터 온 데이터이기때문에 발생합니다.<br>그 사례로는<br>1. 1936년 미국 대통령 선거 여론 조사<br><br>2. 2차세계대전 당시의 총탄을 분석해 비행기를 강화함<br><br>3. 아마존의 AI채용 심사<br><br>출처 : 지티티코리아(https://www.gttkorea.com)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 08:08:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559843479</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559843580</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 인간의 평향<br>인공지능이 학습하는 데이터는 인간으로부터 기인하고, 이 때문에 원시 데이터 자체가 편향이 개입되기 쉬우며, 인공지능이 편향을 가지는 것은 불가피함. 인공지능의 편향 발견은 의사결정 과정에서 수정을 할 수 있어 장점으로 적용될 가능성이 있음.<br><br>2. 숨겨진/암묵적 편향<br>인공지능에서 가장 발견하기 어려운 것이 숨겨진 편향으로, 절대 보거나 발견될 수 없는 의도하지 않은 편향을 의미함.<br><br>3. 데이터 표본 편향<br>인공 지능 시스템을 훈련할 때, 좋은 데이터가 필요한데, 때때로 시스템에 공급되는 데이터에 샘플링 편향이 있어 인공지능이 편향하게 됨.<br><br>4. 롱테일 편향<br>훈련 데이터에서 특정 범주가 누락될 때 발생함.<br><br>5. 고의적 편향<br>가장 위험한 편향으로 해킹 공격을 통해 인공지능이 의도적으로 편향성이 부여될 수 있으며, 이러한 의도하지 않게 생긴 편향들은 발견하기 어렵게 숨겨지기에 더욱 위험함.<br><br>출처: https://url.kr/a1emj2</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 08:08:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559843580</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559844333</link>
         <description><![CDATA[<div>-부정적 유산<br>데이터에서 비롯된 편향성으로 인해서 편향이 발생함<br><br>-알고리즘 편견<br>알고리즘 편견은 보호되는 특징과 다른 인자 간의 상관관계에서 비롯됨<br><br><br>-과소평가<br>데이터가 부족해서 발생하는 편향<br><br>https://www.itworld.co.kr/news/184638</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 08:08:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559844333</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559844546</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 표본 선택 편향 Selection Bias<br></mark>&nbsp;AI 편향은 학습 데이터가 대표성이 없거나 적절한 무작위화 없이 선택된 경우 발생합니다.<br><br>사례: 한 프로그램이 유럽과 아프리카 국가의 국회의원 이미지 1,270장을 분류하는 데 사용되었습니다. 연구 결과, 세 가지 도구 모두 여성보다 남성의 얼굴에서 더 나은 성능을 보였으며, 피부색이 어두운 여성에 대한 편견이 더 심해 유색인종 여성의 경우 한 명도 분류하지 못했는데, 이는 모두 훈련 데이터의 다양성이 부족했기 때문이었습니다.<br><br><mark>2. 그룹 속성 편향 Group attribution bias<br><br></mark>그룹 귀속 편향은 데이터 팀이 개인에 대한 사실 관계를 해당 개인이 속해 있거나 속하지 않은 전체 그룹으로 추정할 때 발생합니다. <br><br>사례: 이러한 유형의 AI 편향은 특정 학교를 졸업한 지원자를 선호하고 그렇지 않은 지원자에 대해 편견을 보일 수 있는 입학 및 채용 도구에서 발견할 수 있습니다.<mark><br></mark><br><br><mark>출처 </mark>: https://www.datacamp.com/blog/data-demystified-the-different-types-of-ai-bias</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.datacamp.com/blog/data-demystified-the-different-types-of-ai-bias" />
         <pubDate>2023-04-19 08:09:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559844546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI 편향성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559845386</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1.Response or Activity Bias<br></mark>사람의 반응, 혹은 활동에 의해 바뀐다.<br><mark>2.Selection bias due to feedback loops<br></mark>추천 시스템 등에서 발생한다.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://adewangja.tistory.com/4" />
         <pubDate>2023-04-19 08:10:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559845386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559845735</link>
         <description><![CDATA[<div>인공지능 알고리즘의 편향성과 공정성<br>인공지능 기술이 다방면으로 활용되면서 그 효율성에도 불구하고 편향성에 대한 논쟁이 국내외에서 격화하고 있다. 국내 온라인 시장을 대표하는 업체가 알고리즘 에 대한 인위적인 조작 혐의로 거액의 과징금을 부여받았는가 하면, 미국 의회는 구글 등 4대 디지털 기업에 대해 불공정 행위를 기소하였다. 제 1장에서는 인공지능 편향성과 관련된 주요 논쟁들이 지닌 특징을 소개하고자 한다. 제 2장에서는 인공지 능 알고리즘에서 차별과 편향성이 등장하는 이유와 유형들을 데이터 마이닝의 특성과 연관지어 살펴보고자 한다. 3장에서는 컴퓨터 기술의 비가시성과 논리적 변용성의 관점에서 알고리즘 편향성에 대해 살펴보았다. 4장에서는 인공지능 기술 응용과정에서 등장하는 편향성과 관련하여 인공지능 전문가들의 역할 및 시민 사회의 공동 대응 방안을 제시하고자 하였다.<br><br>1.데이터의 편견<br>임상 AI에 사용되는 데이터 세트의 절반 이상이 미국이나 중국에서 온 것이라는 연구 결과가 나왔다. AI가 알고리즘을 훈련하고 검증한 결과는 데이터가 사용된 집단 이외의 집단에선 제대로 일반화되지 않는다는 점을 감안할 때 데이터가 풍부한 지역의 인구는 데이터가 부족한 지역에 비해 훨씬 더 많은 혜택을 누리게 되어 의료 격차를 심화시킬 수 있다.<br><br>국제학술지인 'PLoS 디지털 헬스(Digital Health)'에 게재된 논문을 보면 2019년에 발표된 7,000개 이상의 임상 AI 논문을 검토한 결과 연구에 사용된 데이터베이스의 절반 이상이 미국과 중국에서 온것이며 나머지도 고소득 국가 환자 데이터가 차지하는 것으로 나타났다. (논문 제목 : Sources of bias in artificial intelligence that perpetuate healthcare disparities—A global review)<br><br>2. 의미 없는 데이터<br>이 논문의 제1저자인 레오 앤서니 셀리(Leo Anthony Celi)는 "이러한 AI 알고리즘을 생성하고 검증하는 데 사용하는 데이터 세트는 훨씬 더 다양해야 한다"고 지적했다. 이어 “지금 가장 큰 우려는 우리가 구축하고 있는 알고리즘이 데이터 세트에 기여하는 인구에게만 혜택을 줄 것이라는 점이다. 그리고 나머지 사람들에게는 아무 가치도 없을 것이다”고 덧붙였다.<br><br>3. 문제 해결<br>자원이 부족한 국가는 데이터도 부족할 가능성이 높기 때문에 답은 간단하지 않다. 자원이 부족한 환경에서 활용할 수 있는 임상 AI 중 하나는 안과 질환을 자동으로 진단하는 연구다. 휴대용 안구 카메라를 사용해 눈을 이미지화하거나 스마트폰 카메라를 사용해 당뇨병성 망막병증과 같은 징후를 조기에 식별할 수 있다. 그러나 35억 인구를 차지하는 172개국에는 이용할 수 있는 공개된 안과 데이터가 없다. 데이터 사막은 종종 다른 의학 분야에도 영향을 미친다.<br><br>그렇기 때문에 대표성이 낮은 국가에서 데이터 수집 및 기계 학습 리소스 풀링(pooling)을 장려하는 프로그램을 개발할 필요가 있다.&nbsp; 또한 임상 데이터에 액세스할 수 있는 사람들이 이를 상업적 목적을 위해 쌓아만 두지 말고 지역 및 국제 연구를 위해 데이터를 공개하는 것이 중요하다. 이러한 노력은 장기적인 데이터 수집과 국제 데이터 저장소의 궁극적인 성장을 위한 토대를 마련하는 시작점이 될 수 있다.<br><br>출처:https://www.aitimes.com/news/articleView.html?idxno=143868</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.hefinstitute.or.kr/~hefinstitute/ejournal/25/03.pdf" />
         <pubDate>2023-04-19 08:10:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559845735</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559846128</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 역사적 편향</div><div>기계 학습 알고리즘 교육을 위해 데이터를 수집하는 동안 기록 데이터를 수집하는 것이 거의 항상 시작하기 가장 쉬운 곳이다. 그러나 주의하지 않으면 과거 데이터에 존재했던 편견을 포함하기가 매우 쉽다.<br><br>2. 샘플 편향</div><div>샘플 편향은 학습 데이터가 모델의 실제 사용 구성을 정확하게 반영하지 않을 때 발생한다. 일반적으로 한 인구는 과도하게 대표하거나 과소 대표한다.<br><br>3. 레이블 편향</div><div>ML 알고리즘을 교육하는 데 필요한 많은 데이터는 유용하기 전에 레이블을 지정해야 한다. 실제로 웹 사이트에 로그인할 때 이 작업을 직접 수행합니다. 신호등이 있는 사각형을 식별하라는 요청을 받은 적이 있는가? 실제로 시각적 인식 모델을 훈련하는 데 도움이 되는 해당 이미지에 대한 레이블 세트를 확인하고 있는 것이다. 그러나 데이터에 레이블을 지정하는 방식은 매우 다양하며 레이블 지정의 불일치로 인해 시스템에 편향이 생길 수 있다.<br><br>4. 집계 편향</div><div>때로는 데이터를 집계하여 단순화하거나 특정 방식으로 표시한다. 이는 모델 생성 전후에 발생하는지 여부에 관계없이 편향으로 이어질 수 있다.&nbsp;<br><br>5. 확증 편향</div><div>간단히 말해서 확증 편향은 기존 믿음을 확인하는 정보를 신뢰하거나 그렇지 않은 정보를 버리는 경향이다. 이론적으로 데이터나 모델링에 편견 없이 가장 정확한 ML 시스템을 구축할 수 있지만 자신의 "직감"에 따라 결과를 변경하려는 경우에는 중요하지 않다. 확증 편향은 조치를 취하기 전에 사람의 검토가 필요한 기계 학습 애플리케이션에서 특히 만연하다.&nbsp;<br><br>출처: https://www.seldon.io/6-types-of-ai-bias</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 08:10:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559846128</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 AI의 편향성 종류와 개념 탐구</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559846272</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>인공지능의 편향성을 구분하여 제시하고 간략하게 설명하기</li></ol><div>1. 보고 편향(Reporting bias)<br>인공지능에게 제공된 데이터가 과거의 데이터여서 현재의 정보를 반영하지 못해서 발생하는 편향<br>2. 선택 편향(Selection bias)<br>훈련 데이터가 대표성이 없거나 적절한 무작위화 없이 선택된 경우(특정 집단의 데이터는 많은 반면, 다른 특정 집단의 데이터는 부족한 경우)에 발생하는 편향<br>     2. 출처 표시하기</div><div><br></div><div>https://itrexgroup.com/blog/ai-bias-definition-types-examples-debiasing-strategies/</div><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://itrexgroup.com/blog/ai-bias-definition-types-examples-debiasing-strategies/" />
         <pubDate>2023-04-19 08:10:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559846272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559928986</link>
         <description><![CDATA[<div>배운점, 성장, 느낌...</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 09:29:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930282</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은&nbsp;브라이틱스라는 프로그램을 이용해서 데이터를 전처리도 해보고 모델도 만들어보는등 인간이 하면 힘들것을 프로그램으로 했다. 그걸 이용해서 상관관계를 분석했고 그리고 독립변수와 종속변수 그리고 알스퀘어 그런것들도 알게 되었습니다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 09:30:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930482</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은 상관관계 분석에 대해 배웠다. 독립변수와 종속변수를 알게되었고 프로그램을 사용하여 데이터를 읽고 결측치 처리를 해보고 데이터 쪼개기도 해봤다</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 09:31:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930482</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930539</link>
         <description><![CDATA[<div>일단 처음 ai 툴을 접했는데 신기했음. 상관관계와 인과관계가 큰 상관이 없다는 것을 알게 됨.회귀 모델에 대해 알게 됨.<br><br>수정) 상관관계와 인과관계가 절대적인 관계가 아니라는 것을 알게 됨</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-19 09:31:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930539</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930596</link>
         <description><![CDATA[<div>딥러닝의 방법과 그 중에서 회귀분석을 배워서 신선했다<br>다른 방법이 어떤게 있는게 궁금하다 브라이틱스라는 것을 알게되어서 좋았다 인공지능의 편향성에 어떤 종류가 있고 어떤 영향을 미치는지 알게되었다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:31:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559930596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931049</link>
         <description><![CDATA[<div>AI의 학습능력과 방법의 종류에 대해 알게됨<br>다양한 정보의 상관관계에 대해 배움<br>회귀분석에대한 기본적인 개념과 원리를 알게됨<br>브라이틱스를 활용하여 수집된 다양한 정보를 분석하는 방법을 배움</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:31:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931114</link>
         <description><![CDATA[<div>송다솔, 오늘 AI의 자료편향성에 대한 탐구와 자료를 브라이언트AI로 분석하는 활동을 통해 선형회귀 분석과 그 원리를 알게되었다. 그리고 브라이언트 AI를 활용해서 자료를 선형회귀분석하는 방법을 알게되었고 카글 같은 데이터 과학과 관련된 프로그래머들이 모이는 사이트도 알게되었다. 나중에 이 사이트를 탐방하며 다른 사람들은 어떻게 자료를 분석하는지 알아보고 싶다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:31:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931193</link>
         <description><![CDATA[<div>ai의 여러 학습 방법을 배웠다.<br>회귀 분석의 개념과 원리를 배웠다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:31:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931502</link>
         <description><![CDATA[<div>여러가지 데이터 과학 개념(상관계수, 정형 데이터 비정형 데이터, 지도학습 비지도학습) 을 배웠다.&nbsp;<br><br>데이터분석 도구를 이용하여 데이터를 시각화 하는 방법을 배웠다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:32:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931891</link>
         <description><![CDATA[<div>선형회귀나 독립변수, 종속변수 등 알고는 있지만 잘 활용하지 않았던 개념들을 사용해봄으로써 딥러닝에 대해 더 자세히 알게됨. &nbsp;<br>2개를 넘어 더 많은 변수를 적용할 시 어떤 결과가 창출될 수 있을지 궁금해짐.<br>인공지능의 편향성에 대해 탐구해보고 그 영향에 대해 조사해봄.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:32:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559931947</link>
         <description><![CDATA[<div>삼성의&nbsp;Brightics Studio를 이용하여 서울 인구의 유동을 그래프로 나타내 보았고, 회귀 분석을 통해 학습 시간과 성적에 관계된 모델을 구성해 보았다.이를 통해 데이터 분석에 대해 더 자세하게 알게 되었다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:32:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559932585</link>
         <description><![CDATA[<div>브라이틱스&nbsp;스튜디오를 사용하면서 쉽게 데이터 전처리와 상관관계 구하는 것을 해보았고 웨이트, 바이어스에 대해 알게 되었다. 지도 학습과 비지도 학습, 강화학습의 개념과 비지도 학습과 지도 학습이 사용되는 경우에 대해 배웠다. 데이터 분석에 관한 전반적인 지식을 얻을 수 있어서 좋았다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:33:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559933054</link>
         <description><![CDATA[<div>독립변수와 종속변수의 관계를 파악하여<br>회귀분석의 개념을 이해하고 기존 데이터를 브라이틱스로 정리해보았다. 결측치를 처리하고 데이터를 쪼개어 도출한 공부 시간과 성적의 양의 상관 관계를 브라이틱스로 나타냈다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:33:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559933054</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4/19 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2559933484</link>
         <description><![CDATA[<div>브라이틱 스튜디오를 사용하면서 제일 먼저 느낀점은 프로그램 자체에 성능과 편의성을 보며 다양한 부분에서 써보고 사용해봐야겠다고 느꼈다.<br>배운점은 머신러닝의 원리가 바이어스,웨이팅,특성 같은 함수 자체로 이루어져가지고 그래프로 형성이 될 수 있고 다양한 용도에서 사용될 수 있다는것을 보고 신기하였다.&nbsp;<br>회귀분석에 대해 앞으로 더 연구해보고 독립 변수와 종속 변수를 더 연구해봐야겠다고 느꼈다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-19 09:34:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10 다이아몬드 가격 예측 데이터 분석</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2583711544</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 특성(feature) 이해하기 </mark></div><ul><li>carat:</li><li>cut:</li><li>color:</li><li>clarity:</li><li>depth:</li><li>table:</li><li>price:</li><li>x:</li><li>y:</li><li>z:</li></ul><div><mark>[예시]</mark> https://www.kaggle.com/code/surajjha101/regression-models-diamond-price-prediction<br>데이터 정보(속성 설명)<br>이 클래식 데이터 세트에는 약 54,000개 다이아몬드의 가격 및 기타 속성이 포함되어 있습니다. 대상을 포함하여 데이터 세트에 포함된 10개의 속성이 있습니다. 가격.<br><br>▣캐럿(0.2-5.01): 캐럿은 미터법 캐럿으로 측정한 다이아몬드의 물리적 무게입니다. 1캐럿은 0.20그램이며 100포인트로 세분됩니다.<br>▣ 컷(Fair, Good, Very Good, Premium, Ideal): 컷의 품질. 다이아몬드는 정교하게 커팅될수록 눈을 사로잡는 고급 다이아몬드입니다.<br>▣색상(J(최악)에서 D(최상)까지): 보석 품질의 다이아몬드의 색상은 다양한 색조로 나타납니다. 무색에서 밝은 노란색 또는 밝은 갈색 범위. 무색 다이아몬드는 가장 희귀합니다. 다른 천연 색상(예: 파란색, 빨간색, 분홍색)은 "팬시"로 알려져 있으며 색상 등급은 흰색 무색 다이아몬드와 다릅니다.<br>▣ 투명도(I1(최악), SI2, SI1, VS2, VS1, VVS2, VVS1, IF(최상)): 다이아몬드는 내포물로 알려진 내부 특성 또는 블레미시로 알려진 외부 특성을 가질 수 있습니다. 내포물이나 흠집이 없는 다이아몬드는 드뭅니다. 그러나 대부분의 특성은 배율로만 볼 수 있습니다.<br>▣깊이(43-79): z / mean(x, y) = 2 * z / (x + y)에 해당하는 총 깊이 백분율입니다. 다이아몬드의 깊이는 위의 도표에 표시된 대로 큘릿(하단 팁)에서 테이블(평평한 상단 표면)까지 측정한 높이(밀리미터)입니다.<br>▣ 표(43-95) : 다이아몬드의 가장 넓은 부분을 기준으로 한 윗면의 폭이다. 그것은 관찰자가 볼 때 광택이 나는 것처럼 보이는 모든 방향으로 빛을 반사하여 다이아몬드에 놀라운 불과 광채를 줍니다.<br>▣가격($$326 - $18826): 미국 달러로 표시된 다이아몬드 가격입니다. 데이터 세트에서 바로 대상 열입니다.<br>▣x(0 - 10.74): 다이아몬드 길이(mm)<br>▣y(0 - 58.9): 다이아몬드 폭(mm)<br>▣z (0 - 31.8): 다이아몬드의 깊이(mm)<br><br></div><div><mark>2. 종속변수(label, target) </mark></div><ul><li>종속변수:&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-09 12:16:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5/17 머신러닝 모델 평가 지표 혼동행렬(Confusion matrix)</title>
         <author>waJungbo</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2583924581</link>
         <description><![CDATA[<div>위 그림에서 다음의 값을 구하시오.</div><ul><li>True Negative (TN):</li><li>False Positive (FP):</li><li>False Negative (FN):</li><li>True Positive (TP):</li><li>정확도(Accuracy):</li><li>정밀도(Precision):</li><li>재현율(Recall):</li><li>특이도(Specificity):</li><li>거짓 양성 비율(FPR, Fall-Out):</li><li>F1점수:</li></ul><div><br>* 개념 이해<br>https://datascienceschool.net/03%20machine%20learning/09.04%20%EB%B6%84%EB%A5%98%20%EC%84%B1%EB%8A%A5%ED%8F%89%EA%B0%80.html<br><br></div><div>* 혼동행렬 온라인 계산기<br>https://www.damianoperri.it/public/confusionMatrix/<br>https://onlineconfusionmatrix.com/</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-09 14:31:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585229859</link>
         <description><![CDATA[<div>간단하게&nbsp;배운거, 느낀거, 생각의 성장점, 통찰</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:35:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585230515</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은&nbsp;실습 두가지를 하면서 선혀회귀분석을 익혔다. 그리고 머신러닝의 분류방법중 결정나무에대해 배웠다. 오늘 수업을 통해서 내 관심뷴야인 데이터 쪽에 더 많은 관심과 궁금증을 가지게 되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:36:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585230859</link>
         <description><![CDATA[<div>브라이틱스를 통해 회귀분석을 복습하고 더 복잡한 정보도 다뤄보면서 다양한 정보를 프로그램을 통해 정리하는 흥미로운 활동이었음. 다양한 그래프와 수치표를 직접 생성하고 분석함.<br>분석뿐만 아니라 분류라는 부분의 개념도 익히게 되어 유익.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:36:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585231117</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘 회귀분석을 프로그램을 이용해서 상관계수그런것도 보고 이런 프로그램으로 하니까 금방 된다는거를 느꼈고 우리는 그것을 이용해서 데이터를 보기좋게 볼수있다는것을 느꼈습니다.<br>그리고 분석 방법에 회귀말고 분석이라는것도 있는것을 알았습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:36:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585232260</link>
         <description><![CDATA[<div>직접 회귀분석 실습을 해보며 다양한 머신 러닝의 방법과 머신 러닝 분류 방법에대해 알게되었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-10 09:37:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585232260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585232315</link>
         <description><![CDATA[<div>선형회귀학습, 예측을 통해 변수를 설정하고 데이터를 분류함으로써 결과 해석과 문제 해결 방안을 도출해봄.<br>평소 일반 학생이었다면 해보지 못했을 프로그램 사용과 데이터 분석을 해봄으로써 보람을 느낌.<br>모델 분석과 가공을 통해 결과를 도출하는 것이 매우 인상적이었고 중요하다는 것을 깨달음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:37:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585232315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585233253</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터&nbsp;과학자들이 어떻게 선형회귀 모델을 만들고 평가하는지 알게되었다. 어떻게 정보를 활용해서 합리적인 결과를 도출 할 수 있는지를 생각해봤다. 다른 수업에서는 한 번도 해보지 않은 새로운 것을 해서 흥미로웠다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:38:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585233253</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585233996</link>
         <description><![CDATA[<div>브라이틱스&nbsp;스튜디오를 이용하여 선형회귀 학습과 예측을 해보았다. 로지스틱 회귀와 최근접 이웃, KVM, 랜덤 포레스트 방법에 대해 알게 되었다. 여러 분석 방법에 대해 알게 되어 도움이 많이 되었다. 0/1 부호화등 데이터 전처리방법도 다양하며 분석 방법도 다양하므로 이중에 내가 필요한 방법을 선택하여 데이터를 가공하는 것이 중요하다는 것을 느꼈다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:39:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585233996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585234258</link>
         <description><![CDATA[<div>독립 변수와 종속 변수를 다시 복습하면서 코딩에서 어떻게 함수를 사용하고 유용하게 사용될 수 있는지를 좀 더 자세히 배울 수 있었던것같다.<br>브라이틱스 스튜디오라는 프로그램을 좀 더 사용 해 보고 싶어졌고 더욱 더 잘 다루고 싶어졌다.<br>사실 처음에는 한번에 이해가 완벽히 안되어서 어떤식으로 사용하고 어떤 경우에 필요할지 생각을 못했으나, 각자의 함수와 알고리즘의 용도를 직접적으로 느끼며 접근하는 방법의 생각을 좀 더 성장시킬 수 있었던 것 같다.<br>다음에는 한번 직접 브라이틱스 스튜디오를 활용하여 손쉽게 정보를 모으고 더 연구해보고 싶은 마음이 들었다. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:39:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585234258</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585234657</link>
         <description><![CDATA[<div>선형&nbsp;회귀 분석 모델과 옛날에는 어떤 방식으로 데이터를 분류했었는지 알게되었다. 지금 딥러닝이 있어서 편하지만 결정나무, 초근접 회귀, SVM 등 복잡한 시도들을 했다는 것을 배우고 이런 시도들이 참신했다. 처음 보는 함수들과 분석 모델로 동계를 분석해보니 다른 데이터도 분석해보고 싶어졌다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:40:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585234657</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585235194</link>
         <description><![CDATA[<div><br>삼성 브라이틱스를 활용하여 여러가지 데이터 파일들을 회귀 분석을 통해 모델을 제작하고 제작한 모델의 정확도를 확인 해보았다.<br>이를 통해 여러가지 분석 방법들과 결과를 보고 더욱 흥미를 가지게 되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:40:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585235194</guid>
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      <item>
         <title>5/10 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2585235622</link>
         <description><![CDATA[<div>배운: 브라이틱스 분석 툴을 이용하여 데이터를 회귀학습하여 예측모델을 만들고 테스트 데이터로 이를 검증하는 방법을 배웠다.&nbsp;<br><br>느낀: 회귀분석을 통해&nbsp;데이터를 예측하는 모델을 만들 수 있다는 사실이 놀라웠다<br><br>통찰:&nbsp;데이터를 회귀분석하기 위해 필요한 과정을 알게되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 09:40:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594420797</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>True Negative (TN):95</li><li>False Positive (FP):5</li><li>False Negative (FN):8</li><li>True Positive (TP):92</li><li>정확도(Accuracy):0.9350</li><li>정밀도(Precision):<br>0.9500,0.9200</li><li>재현율(Recall):0.9485<br><br></li><li>특이도(Specificity):</li><li>거짓 양성 비율(FPR, Fall-Out):</li><li>F1점수:</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-17 08:40:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 머신러닝 모델 평가 지표 혼동행렬(Confusion matrix)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594423446</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>True Negative (TN):&nbsp;<strong>47.50%</strong></li><li>False Positive (FP):&nbsp;<strong>2.50%</strong></li><li>False Negative (FN):&nbsp;<strong>4.00%</strong></li><li>True Positive (TP):&nbsp;<strong>46.00%</strong></li><li>정확도(Accuracy): 0.9350</li><li>정밀도(Precision): 0.9200</li><li>재현율(Recall): 0.9223</li><li>특이도(Specificity): 0.9485</li><li>거짓 양성 비율(FPR, Fall-Out): </li><li>F1점수:</li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 08:43:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594444396</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: 성별 구분<br>2. 이용한&nbsp;</div><ul><li>특성(features):</li><li>타겟(target):</li></ul><div><br>3. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.9593</li></ul><div><br></div><div>4. 결정 트리<br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:00:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 머신러닝 모델 평가 지표 혼동행렬(Confusion matrix)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594447746</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>True Negative (TN): 47.50%</li><li>False Positive (FP): 2.50%</li><li>False Negative (FN): 4.00%</li><li>True Positive (TP): 46.00%</li><li>정확도(Accuracy):&nbsp;0.9350</li><li>정밀도(Precision): 0.9500 / 0.9200</li><li>재현율(Recall): 0.9223 / 0.9485</li><li>특이도(Specificity): </li><li>거짓 양성 비율(FPR, Fall-Out):</li><li>F1점수:</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-17 09:03:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594448571</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: 피마 인디언 당뇨병<br>2. 이용한 특성:&nbsp;Glucose, BMI, Age, DiabetesPedigreeFunction<br>3. 결과 정확도: 0.7186147186147186<br>4. 결정 트리&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:04:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594452668</link>
         <description><![CDATA[<div>간단히&nbsp;메모</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:07:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594457417</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: 피마 인디언 당뇨병<br>+이용한 특성: Glucose, BMI, Age, DiabetesPedigreeFunction<br>2. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.7316017316017316&nbsp;</li></ul><div>3. 결정 트리<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:11:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594459207</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터셋:diagnosis<br>이용한 특성: radius_worst, concavepoints_worst, texture_worst<br>결과 정확도:Accuracy : 0.9298245614035088<br>결정 트리: http://127.0.0.1:3000/popupmodel?user=brightics@samsung.com&amp;pid=p59jf6wq8ajdjz5j&amp;mid=mkccmhxg4m7cgamx&amp;fid=frj558c82upcnzkg&amp;tids=tkyu8h3awxu37f3f&amp;offsetArr=0&amp;limitArr=1000</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:13:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594460402</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: 인디언 당뇨병 데이터 베이스<br>2. 이용한&nbsp;</div><ul><li>특성(features): glucose, BMI, bloodpressure, age, diatespedigreefunction</li><li>타겟(target): outcome</li></ul><div><br>3. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.7316017316017316</li></ul><div>4. 결정 트리<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:14:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594461595</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: breast_cancer(유방암)<br>https://www.kaggle.com/datasets/yasserh/breast-cancer-dataset<br>2. 이용한&nbsp;</div><ul><li>특성(features): radius_worst, concave_points_worst, texture_worst, area_worst, fractal_dimension_se, radius_se</li><li>타겟(target): diagnosis</li></ul><div>3. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.9532163742690059</li></ul><div>4. 결정 트리</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:15:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594462501</link>
         <description><![CDATA[<div>http://127.0.0.1:3000/popupmodel?user=brightics@samsung.com&amp;pid=pwsjzfnjwvjv83pb&amp;mid=mt743wb8f2vmrxre&amp;fid=fnu27p5zj5gj6rb2&amp;tids=t5szy236ejh7ug9q&amp;offsetArr=0&amp;limitArr=1000<br><br>1. 데이터셋: 암 dignosis<br>2. 이용한 특성: radius mean, concavepoints mean, texture_se<br>3. 결과 정확도<br>&nbsp;Accuracy: 0.9239766081871345<br>4. 결정트리</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:16:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594462634</link>
         <description><![CDATA[<div>5/17 분류모델 실습 결과</div><div>1. 데이터셋: 피마 인디언 당뇨병<br>2. 이용한 특성<br>Glucose,BMI,BloodPressure,Age,Diabet<br>3. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.7186147186147186</li></ul><div>4. 결정 트리<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:16:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594465490</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: PimaIndiansDiabetes.csv (퓨마 인디언 당뇨병)<br>2. 이용한 특성: Glucose, BMI, Age, Bloodpressure<br>3. 결과 정확도</div><ul><li>Accuracy : 0.7142857142857143</li></ul><div>4. 결정 트리<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:18:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594466654</link>
         <description><![CDATA[<div>직접 예측 모델을 만들어 봤다. 특성에 따라 결과 정확도가 달라지는 것을 실습해보고 정확도 높은 모델을 만들기 위해 알맞은 특성을 넣어야 한다는 것을 알게 되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:19:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594466654</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594467369</link>
         <description><![CDATA[<div>앞서&nbsp;배웠던 내용과 비슷하게 또 다른 데이터를 가지고 와 분석하고 결정 트리와 정확도를 계산했다. 그리고 스스로 데이터를 다뤄서 결과를 도출해내볼수 있어서 유익했다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-17 09:20:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594467369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594469900</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터셋을 직접 찾아서 분류모델을 직접 만들어 보니 데이터 과학자가 어떤 일을 하는지 잘 알게 되었다. target과 낮은 상관관계를 보이는 feature를 제거하는 등의 데이터 전처리 과정이 분류 모델의 정확성에 많은 영향을 끼친다는 것을 알게 되었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-17 09:22:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594469900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594472098</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋: 피그마 인디언 당뇨<br><br>2. 이용한 특성:&nbsp;<br>Pregnancies,Glucose, Insulin, BMI, DiabetesPedigreeFunction, Age<br><br>쪼개기 비율:<br>Train Ratio: 0.75<br>Test Ratio: 0.25<br><br>3. 결과정확도<br>Accuracy: 0.796875<br>4. 결정트리</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:24:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594473501</link>
         <description><![CDATA[<div>Decision Tree(결정트리)를 이용하여 데이터를 분류해보았다. Feature(특성)과 Label(레이블)을 잘 설정하여 Accuracy(정확도)를 높이는 것을 목표로 피마 인디언 당뇨병 데이터를 결정트리로 나타내었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-17 09:25:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594473501</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594473559</link>
         <description><![CDATA[<div>직접 분류 모델 실습을 해보니 재밌었다<br>지루한 수업보다 직접 실습하는게 더 유익한 것 같다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:25:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594473559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/17 분류모델 실습 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594473812</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 데이터셋 : 피마 인디언 당뇨병<br><br>2. 이용한 특성<br>Glucose,&nbsp; BloodPressure, BMI, DiabetesPedigreeFunction, Age<br><br>3. 결과 정확도&nbsp;<br>Accuracy : 0.7532467532467533<br><br>4.결정 트리:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:25:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594475999</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은 분류모델 실습을 통해서 회귀분석과 마찬가지로 데이터에 대한 이해도가 필요하지만 때로는 감이 요구되는 어려움을 느꼈다.&nbsp; 회귀분석과 약간 어다르게 상관관계를 찾지 않고 정확도를 높이는데 도움이 되는 가치있는 데이터를 찾아 분석에 활용한다는 점이 인상깊었다. 오늘 실습을 통해 회귀분석 말고도 범주성이 넓은 분류모델을 사용하는 방법과 결정나무를 배웠고 데이터가 많아도 정확도가 높아지진 않는다는 것을 깨달았다. 또한 데이터 과학자에게 요구되는 통계학, 코딩, 빠르게 파악하고 배우고 응용할 수 있는 도메인 능력이 요구된다는 것을 배웠다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:28:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594475999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/18 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594477256</link>
         <description><![CDATA[<div>결정나무 분류 학습에 대해 배움<br>여러가지 데이터들 중 gender를 데이터셋으로 정하는 것을 통해 성별을 구분하는 분류 모델을 만들어봄<br>데이터 프로파일과 상관관계를 분석해봄으로써 데이터 과학에 좀 더 이해하게됨</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:29:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594477753</link>
         <description><![CDATA[<div>분류 모델을 사용하여 분류하여 많은 데이터를 쉽게 분류하고 원하는 정보를 얻을 수 있는 방법을 알게 되어서 직접 실천해보고 더 발전할 가능성에 대한 연구에 관심을 갖게 되었다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:29:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594477923</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터셋을 이용하여 분류모델을 만들고 이를 검증해보았다. 분류모델을 만들기전 특성(Feature)과 레이블을 구분하는 것이 중요하다는 것을 배웠다. 또 상관관계 분석을 통해 학습에 필요한 특성을 선택하고 이를 학습에 이용한다는 것을 알게되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:29:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5/17 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2594479066</link>
         <description><![CDATA[<div>분류학습 모델에 대해 배우고 직접 모델을 만들면서 어떻게 하면 더 정확한 모델을 만들 수 있는지를 알게 되었다 분류 학습모델을 평가하는 방법과 여러 수치들을 알게되었다 같은 데이터인데도 어떻게 데이터 전처리를 하고 어떻게 학습시키냐에 따라 정확도가 크게 달라진다는 것을 느꼈다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 09:30:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2602994750</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 모델 구성<br></mark>&nbsp; &nbsp;: 그림으로 제출<br><br><mark>2. 사용한 모델</mark>: 랜덤 포레스트<br><br><mark>3. 내 모델의 특별한 점</mark>&nbsp;</div><ul><li>Age의 결측치를 전처리하여 사용함</li></ul><div>&nbsp;      * Name에서 추출한 Mr,Mrs,Miss... 별 중앙값 적용</div><ul><li>Fare를 MinMax 스케일링하여 특성으로 사용</li></ul><div><br><mark>4. 캐글 채점 결과</mark>(정확도): 0.78708<br><br><mark>5. 세계 순위</mark>: 1674/16209(11%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:34:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2602995215</link>
         <description><![CDATA[<div>기억하고픈거 간단히 메모</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:34:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603004602</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 모델 구성<br></mark>&nbsp; &nbsp;: 그림으로 제출<br><br><mark>2. 사용한 모델</mark>: 결정나무<br><br><mark>3. 내 모델의 특별한 점</mark>: 없음<br><br><mark>4. 캐글 채점 결과</mark>(정확도): 0.77751<br><br><mark>5. 세계 순위</mark>: 4405/16209(28%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603010965</link>
         <description><![CDATA[<div>영화에서 데이터를 추출하고 그것을 이용해 생존자 예측 프로그램을 만들어보니 내가 프로그램과 데이터들에 대해 무의식적으로 가지고 있었던 고정관념이 사라짐을 느끼게 되었다.<br>단순히 분류 프로그램을 바꿈으로써 정확도와 여러 다른 매개체들이 바뀌는 것이 신기하였고, 캐글이란 사이트에 직접 나의 프로그램을 측정해봄으로써 프로그램에 대해 조금 더 관심을 가지고 나아가게 된 듯한 기분이 들었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603016764</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><mark>1. 모델 구성<br></mark>&nbsp; &nbsp;: 그림으로 제출<br><br><mark>2. 사용한 모델</mark>: SVM<br><mark>3. 내 모델의 특별한 점</mark>: 랜덤시드, 모델 바꿈<br><br><mark>4. 캐글 채점 결과</mark>(정확도): <strong>&nbsp;0.77751</strong><br><br><mark>5. 세계 순위</mark>: 4405/16209(28%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:53:14 UTC</pubDate>
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         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603019599</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 모델 구성<br></mark>&nbsp; &nbsp;: 그림으로 제출<br><br><mark>2. 사용한 모델</mark>: SVM<br><br><mark>3. 내 모델의 특별한 점</mark>: svm 사용, train/test 데이터 비율이 8:2 <br><br><mark>4. 캐글 채점 결과</mark>(정확도): <strong>0.77511</strong><br><br><mark>5. 세계 순위</mark>: 9873/16209(61%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 08:55:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603026397</link>
         <description><![CDATA[<div>실제&nbsp;타이타닉호의 탑승자 데이터를 가지고 생존 예측을 했다. 실제로 측정한 데이터를 가지고 분류 모델을 만들어보니 데이터 중에서 쓰기 힘든 요소들이 많다는 것을 느꼈고 그런 요소들을 어떻게 결과와 연관시킬지를 생각하는게 중요하다고 느꼈다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:00:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603027095</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 모델구성<br>2. 사용한 모델 : 랜덤 포레스트<br>3. 내 모델의 특별한 점 : Fare_std<br>4. 캐글 채점결과 : 0.81320<br>5.세계 순위 : 12738/16215</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:01:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603028809</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘&nbsp;캐글에서 타이타닉 생존자 분석을 함. 로지스틱회귀분석과 결정나무 방식을 사용해서 분석해보았다. 로지스틱에서 SVM과 결정나무로 모델을 바꾸었더니 0.77511까지 올라갔다. 좀 재밌다 세특준비할때 이런거 써봐야겠다는 생각을 하게되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:02:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603029778</link>
         <description><![CDATA[<div>직접 데이터를 분석하여 캐글에서 실제 데이터 분석가들과 분류모델의 정확성을 경쟁하는 것이 데이터 분석에 대한 흥미를 높이고 더 열정적으로 임하게 해주어 수업이 더 재미있어서 몰입할 수 있었다. 예측의 정확성을 위해 데이터 전처리 하는 방법을 더 알아보고 싶다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:03:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603030045</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은 타이타닉 데이터를 이용하여 분류모델을 만들어 보았다. 분류모델의 한 종류인 로지스틱 회귀를 활용하는 방법을 배울 수 있었고, 랜덤 포레스트에 대해서도 이론적으로 배울 수 있었다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:04:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603031723</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1.사용한 모델</mark>: 랜덤 포레스트<br><mark>2.내 모델의 특별한 점</mark>:x<br><mark>3.캐글 채점 결과(정확도)</mark>:0.77751<br><mark>4.세계 순위</mark>:4405/16209(28%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:05:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603033616</link>
         <description><![CDATA[<div>로지스틱&nbsp;회귀분석 ,랜덤포레스트,svm 등 여러가지 분류 모델을 사용하여 분류 모델을 완성하여 캐글 대회에 제출해 보았다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:07:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603036577</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>1. 모델 구성</mark><br><br><mark>2. 사용한 모델</mark>: 랜덤 포레스트<br><br><mark>3. 내 모델의 특별한 점</mark>: <br>Max Depth : 11<br><br><mark>4. 캐글 채점 결과</mark>(정확도): 0.77511<br><br><mark>5. 세계 순위</mark>: 4407/16215(28%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:10:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603041993</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 꺼버림<br>2. 랜덤 포레스트<br>3. 없음<br>3. 정확도:<strong>0.76794</strong><br>4. 순위:11543</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:14:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603046585</link>
         <description><![CDATA[<div>2: 랜덤 포레스트<br>3: MaX Depth 7 number of trees 7<br>4:캐글 정확도 0.77751<br>5: 세계순위 4407/16215(28%)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:18:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 타이타닉호 생존자 예측 도전</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603047033</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 모델 구성<br><br>2. 사용한 모델: 랜덤 포레스트<br>3. 내 모델의 특별한 점: 없음<br>4. 캐글 채점 결과:0.7799<br>5. 세계 순위 :3429/16215</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:19:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603048800</link>
         <description><![CDATA[<div>스스로 랜덤 포레스트 분류를 이용하여&nbsp;타이타닉 생존자 분석을 해보니 어떤 원리로 결과가 나오는지 그리고 각 부분들이 어떤 역할을 하는지 알게되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:20:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603049346</link>
         <description><![CDATA[<div>어떤&nbsp;정보를 이용해서 어떤 결과값을 도출해내가느냐에 따라 그 결과도 다르게되므로 결국 마지막의 정확도와 프로그램의 가치가 정해진다는 것을 알게되었다. 메뉴얼대로 따라하면서도 내가 어떤 정보를 사용할지 선택하고 적용해보는 것이 매우 흥미있었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:21:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603050977</link>
         <description><![CDATA[<div>캐글이라는 전문가들도 사용하는 사이트에 있는 데이터를 가지고와서 랜덤포레스트로도 했다가 로지스틱으로도 했다가 SVM으로도 해보니 랜덤포레스트가 좀 정확도가 잘 나왔던것같았고 그 후에 거기에 있는 맥스 뎁스나 넘버오브 트리즈 등을 조절하니까 그 프로그램 안에서는 정확도가 조금 차이가 있었지만 캐글 점수로는 큰 차이가 없었다. 오늘 이수업을 통해서 분석방법에도 여러가지가 있다는것을 알았고 해보니까 생각보다 너무  재밌고 뭔가 어쩌다가 했던게 좋은결과로도 이어진다는거를 느꼈습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:22:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603052928</link>
         <description><![CDATA[<div>실습 위주로 해보니까 확실히 각각 모델마다 어떤 역할을 하고, 그 사용법을 아는것이 중요하다고 느꼈다.<br>브라이틱스를 사용하면서 각각의 모델마다 도움이 되는 방법을 찾는것이 제밌었고 여러 시도를 더욱 해보고 싶었다고 느꼈다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-24 09:24:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603052928</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/24 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603055575</link>
         <description><![CDATA[<div>타이타닉&nbsp;데이터를 활용하여 사망과 생존과 상관관계에 있는 요소를 가져다가 결과를 도출해나가는 과정이 재밌었고 다른 사람들이 사용한 분류모델도 인상깊었고 나도 사용해보고 싶다는 생각이 들었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-24 09:26:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/24</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2603057092</link>
         <description><![CDATA[<div>1.모델 구성<br>2.랜덤 포레스트<br>3. 내 모델의 특별한 점: 같은 트레인 값을 두번 활용하고 프로파일을 활용하여 최적의 값을 찾았다.<br>4. 캐글 채점결과:0.765정도<br>5.세계순위: 8000/16215</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 09:26:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/31후기</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610342824</link>
         <description><![CDATA[<div>간단하게&nbsp;기억 메모</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:31:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610342824</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344026</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터 과학의 일부분에 불과하지만 직접 탐구해보니 데이터과학의 어려움과 무한한 활용성을 깨달음.<br>랜덤포레스트 학습과 예측을 통하여 실제 방송 프로그램 데이터 자료를 분석함<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:32:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344026</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344383</link>
         <description><![CDATA[<div>2학년떄 배운 엑셀을 다시 사용하면서 감을 다시 익혔고 저번보다 많은 데이터를 가지고 분석을 함. 랜덤포레스트를 사용해서 분석함.&nbsp;데이터 분석하는 것이 재미있고 나중에 꼭 내 힘으로 혼자서 직접해보고 싶다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:33:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344669</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘 직접 엑셀로 데이터를 직접 가공해보니 생각과 기대보다 중노동(노가다)을 요구하는 작업이었고 데이터를 분류하는 것보다 엑셀을 사용한 시간이 더욱더 길었다. 오늘은 랜덤 포레스트와 엑셀을 통해 데이터를 분석하고 txt파일로 변환하는 방법을 배웠다. 오늘은 유난히 데이터를 분류하는 것보다 엑셀로 작업한 것이 더 인상깊었었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:33:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610344669</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610345026</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은&nbsp;이때까지 수업에서는 모델을 만들고 그런것들을 위주로 했다면 오늘은 데이터를 가지고하는것을 위주로했는데 하면서 노가다 같은 느낌도 조금 들긴했지만 이러한 과정을 거쳐서 예측하기 좋은 데이터로 가공할수있다고 생각하면 이과정이 정말 가치있고 꼭 무조건 필요한 과정이라는것을 몸으로 느꼈던 수업이였습니다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:33:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610345026</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610345126</link>
         <description><![CDATA[<div>랜덤포레스트 분류를 이용하여 인터넷반응 데이터를 가공하여 분류모델을 만들었다.<br>엑셀을 통해 데이터를 가공하는 법에 대해 더욱 자세하게 배우고 직접 해보았다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:33:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610345604</link>
         <description><![CDATA[<div>엑셀을 이용하여 데이터 전처리 하는 과정을 배웠다. 엑셀을 다루며 전처리 하는 과정이 생각보다 중요하다는 것을 알게되었다. 전처리한 데이터를 포래스트 트리로 분류학습 시켜 분류모델도 만들어보았다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:34:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610345604</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346137</link>
         <description><![CDATA[<div>엑셀로 데이터 전처리를 하면서 평소 사용하던 엑셀로 다양한 것을 할 수 있음을 알게 되었다.<br>직접 데이터를 전처리하고 분류모델을 작성하는 과정이 흥미롭고 재미있었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:34:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/31후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346184</link>
         <description><![CDATA[<div>결정트리로부터 무작위로 결정되어 나오는 랜덤포레스트의 구성과 이진 분류와 다중분류를 학습함으로서 복잡하고 많은 정보를 분류하는 방법을 흥미롭게 이해해볼 수 있었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 09:35:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346184</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346549</link>
         <description><![CDATA[<div>실전&nbsp;데이터를 구하고 엑셀로 데이터를 분석하는 방법을 배워서 재미있었다 EDA</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:35:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346549</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346816</link>
         <description><![CDATA[<div>엑셀의 함수를 통해 데이터를 다뤄봤다. 엑셀의 다양한 기능과 함수는 정말 편리하고 신기한 것 같다. 엑셀의 기능에 대해 더 배워보고싶다.<br>그리고 인터넷 반응의 분석 모델을 만들어봤는데 관련도가 크게 없는 항목을 삭제하니 정확도가 더 떨어진 것을 보며 데이터과학자의 역량이 중요하다는 것을 알게되었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:35:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346984</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘 혼자서 엑셀을 이용하여&nbsp;데이터를&nbsp;가공하고 랜덤 포레스트 분류를 이용하여 분류모델을 만들었다. 또한 이진분류와 다중분류에대한 개념을 학습하였다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:35:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610346984</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610347545</link>
         <description><![CDATA[<div>직접&nbsp;데이터를 들고와서 워드로 편집한후에 브라이틱스를 사용하여 원하는 데이터 값을 찾아내는것이 제밌었고 인상적이었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:36:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610347545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5/31 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2610348026</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터를 엑셀을 통해 정리하여 필요한 값을 추출하여 랜덤 포레스트 분류를 통해 분석해 보았다. 분류 모델의 정확도를 변인통제 하면서 높였다.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-31 09:36:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616908034</link>
         <description><![CDATA[<div>6/7 군집화 결과 분석</div><div><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록:&nbsp;</div><ul><li>정보검색 및 공유</li><li>대인관계 개선</li><li>정치 및 사회 문제 참여</li><li>불필요한 정보 요청 받음</li><li>타인과의 비교, SNS에 게시하기 위해 노력함</li></ul><div>SNS를 <strong>적극적으로 사용</strong>하며 SNS의 장단점을 모두 경험하는 그룹이다.</div><div><br></div><div>그룹_파랑:&nbsp;</div><ul><li>정보 검색 및 공유</li><li>대인관계 개선</li><li>불필요한 정보 요청 받음</li></ul><div>SNS를 <strong>주로 정보를 위해 사용</strong>하는 그룹이다. 자신에 대한 타인의 시선에 큰 신경을 쓰지 않는다.</div><div><br>그룹_검정:&nbsp;</div><ul><li>정보 획득</li><li>타인과의 비교, 타인의 시선에 대해 신경 쓰는 그룹</li></ul><div>자신이 SNS에 게시하는 것에 큰 관심을 두지 않는 그룹이다</div><div><br>그룹_노랑:&nbsp;<br>전반적으로 SNS를 잘 사용하지 않는다.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 08:58:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616908546</link>
         <description><![CDATA[<div>1_SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다<br>2_SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다<br>3_SNS를 통해 많은 정보를 공유한다<br>4_SNS의 사용은 정치 〮 사회문제 참여도를 높인다<br>5_SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다<br>6_SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다<br>7_내 SNS에 게시한 글 사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다<br>8_SNS에 게시하기 위해 사진 동영상 등을 찍으려 노력한다<br><mark>그룹별 특성 분석</mark></div><ul><li>그룹_초록</li><li>SNS를 잘 사용하며 직접적으로 업로드를 하여 정보와 소셜 미디어를 활동적으로 사용하고있다.</li><li>그룹_파랑</li><li>일정하게 그래프가 유지되다가 Comparision에서 급격하게 그래프가 감소하고 있다. 남과 비교하지않고 별로 신경 쓰지 않는다.</li><li>그룹_검정</li><li>일정하게 그래프가 유지되며 어느정도 남들과 비교하고 SNS에서 정보를 보고 공유하는 그룹이다. 직접적으로 업로드를 하려 하지 않는다.</li><li>그룹_노랑</li><li>전체적으로 SNS를 사용하지 않고, 소셜 미디어에 관하여 최소한의 역할을 하는 정도로만 사용하는듯 하다.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 08:59:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616908787</link>
         <description><![CDATA[<div>1_SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다<br>2_SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다<br>3_SNS를 통해 많은 정보를 공유한다<br>4_SNS의 사용은 정치 〮 사회문제 참여도를 높인다<br>5_SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다<br>6_SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다<br>7_내 SNS에 게시한 글 사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다<br>8_SNS에 게시하기 위해 사진 동영상 등을 찍으려 노력한다<br><br><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록: Q3 이후 지속적 하락<br>SNS 적극적 활용<br><br>그룹_파랑: Q3에서 일시적 증가, Q5 이후 지속적 하락<br>정보 수집을 목적<br><br>그룹_검정: Q8에서 하락<br>사진이나 동영상에 무관심<br><br>그룹_노랑: 지속적 유지&nbsp;<br>SNS 소극적 활용(거의 사용 안함)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 08:59:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616909261</link>
         <description><![CDATA[<div>Q1_news : SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다.<br>Q2_friendship : SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다. <br>Q3_share : SNS를 통해 많은 정보를 공유한다.<br>Q4_participation_issue : SNS의 사용은 정치/사회 문제 참여도를 높인다. <br>Q5_requested_spam : SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다.<br>Q6_comparison : SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다.<br>Q7_check_reaction : 내가 SNS에 게시한 글,사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다.<br>Q8_effort_upload : SNS에 게시하기 위해 사진, 동영상 등을 찍으려고 노력한다. <br><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록 :&nbsp;<br>대부분의 질문에서 3.0 이상의 값을 보임.&nbsp;<br>SNS와 깊이 연관 되있는 삶을 사는 듯함.<br><br>그룹_파랑 :&nbsp;<br>Q6부터 값이 급격히 떨어짐.&nbsp;<br>SNS를 남의 시선에 상관하지 않으며 SNS를 사용하는 그룹.&nbsp;<br>SNS를 잘 활용하는 그룹이라고도 할 수 있음.<br><br>그룹_검정 : Q8을 제외한 모든 질문에서 3.0이상의 값을 보임. SNS에 신경쓰나 자신의 관심을 기울이지 않는 특이한 그룹.<br><br>그룹_노랑 : 모든 질문에서 3.0 이하의 값을 보임.&nbsp;<br>SNS를 잘 사용하지 않거나 SNS와 연관이 없는 삶을 사는 그룹</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:00:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616909261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author>waJungbo</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616910052</link>
         <description><![CDATA[<div>1_SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다<br>2_SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다<br>3_SNS를 통해 많은 정보를 공유한다<br>4_SNS의 사용은 정치 〮 사회문제 참여도를 높인다<br>5_SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다<br>6_SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다<br>7_내 SNS에 게시한 글 사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다<br>8_SNS에 게시하기 위해 사진 동영상 등을 찍으려 노력한다<br><br><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록:</div><ul><li>전반적으로 활발하게 사용하는 SNS 열혈 사용자 그룹</li><li>사회 관계 중시, 정치 고관여층</li></ul><div>그룹_파랑:</div><ul><li>최신 정보에 관심이 많음&nbsp;</li><li>남의 이목을 상관하지 않는 그룹</li></ul><div>그룹_검정:</div><ul><li>무난한 사용자층</li><li>사진이나 동영상에 무관심</li></ul><div>그룹_노랑:</div><ul><li>전반적으로 SNS를 잘 사용하지 않는 그룹</li><li>오프라인 활동에 집중하는 그룹</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:01:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616910214</link>
         <description><![CDATA[<div>1. SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다.<br>2. SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다.<br>3. SNS를 통해 많은 정보를 공유한다.<br>4. SNS의 사용은 정치, 사회문제 참여도를 높인다.<br>5. SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다.<br>6. SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다.<br>7. 내 SNS에 게시한 글 사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다.<br>8. SNS에 게시하기 위해 사진 동영상 등을 찍으려 노력한다.<br><br>그룹별 특성 분석<br>그룹_초록: 전반적으로 4(그렇다)에 응답하였다. SNS에 대한 활용도가 높은 것으로 보인다.<br><br>그룹_파랑: 5번 질문까지는 초록 그룹과 비슷한 형태를 보였지만 6번 질문부터는 1(매우 그렇지 않다)에 응답하였다. SNS를 초록 그룹과 마찬가지로 많이 사용하지만 게시물에는 그렇게 신경쓰지 않는 듯하다.<br><br>그룹_검정: 1번 질문과 8번 질문을 제외하고는 3~4(보통이다~그렇다)에 응답하였다. SNS를 효율적으로 사용하려 하는 그룹처럼 보인다.<br><br>그룹_노랑: 전반적으로 2(그렇지 않다)에 응답하였다. SNS를 좋은 시선으로 안보는 편으로 추측된다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:01:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616911985</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록:&nbsp;전반적으로 SNS를 많이 활용하고 일상생화에서 SNS로 인한 영향을 많이 받는다.<br><br>그룹_파랑:&nbsp;SNS를 많이 활용하지만, SNS가 개인의 감정이나 생활에까지 깊은 영향을 미치지 않는 편이다.<br><br>그룹_검정: SNS를 활용하긴 하나 극도로 의존하는 편은 아니지만 일상에서 영향을 받기도 한다.<br><br>그룹_노랑: 전반적으로 SNS의 활용도와 의존도, 받는 영향의 수치가 상대적으로 매우 낮다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:03:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6/7군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616916154</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록: 대체적으로 긍정적인 답변 위주로 설문에 응한 집단 -&gt; sns극대화로 활용<br><br>그룹_파랑:5번 질문 까지는 긍정적인 답변 위주,6~8번 질문 까지는 부정 답변.-&gt;sns로 정보획득을 주 목적으로 하는 집단.<br><br>그룹_검정: 대체로 보통의 답변을 하고,8번 질문에 부정 답변.-&gt;sns를 많이 활용하지만 자신의 정보는 드러내지 않는 집단.<br><br>그룹_노랑: 대체로 모든 질문에 부정 답변-&gt; sns를 잘 활용하지 않는 집단.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:08:10 UTC</pubDate>
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         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616917109</link>
         <description><![CDATA[<div>그룹_초록: 초록색은 대체적으로 응답한것들의 점수가 높은 것들은 모아놓은것같고 그러니 소셜미디어를 어떤 분야든 다 활용하는것같고 그러면서 다소 소셜미디어에 과몰입되어있는것 같기도 합니다<br>그룹_파랑: 파랑색은 Q5까진 응답한 점수가 높다가 Q6부터 갑자기 응답한 점수가 낮아진 응답들을 묶어 놓은것같고 그래서 소셜미디어를 열열히 사용하며 잘 활용하지만  자신만의 소신껏 소셜미디어를 이용하며 남과 비교하지 않습니다<br>그룹_검정: 검정색은 Q1은 되게 높고 마지막인 Q7이  매우 낮은걸 보니 정보를 빠르게 이용하고 나머지 부분은 그럭저럭 쓰지만 소셜미디어에 사진과 영상을 올리는것에는 별로 관심이 없는 그룹인것같습니다.<br>그룹_노랑: 이 그룹은 전반적으로 응답점수가 낮은것을 보아 소셜미디어를 많이 사용하지 않는 그룹인것같습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:09:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616917427</link>
         <description><![CDATA[<div>1_SNS를 통해 최신 정보를 가장 빠르게 얻을 수 있다<br>2_SNS를 이용하면서 기존에 알고 있던 사람들과의 관계가 좋아진다<br>3_SNS를 통해 많은 정보를 공유한다<br>4_SNS의 사용은 정치 〮 사회문제 참여도를 높인다<br>5_SNS로 불필요한 정보 요청 등을 받는다<br>6_SNS를 통해 타인과 나의 삶을 비교한다<br>7_내 SNS에 게시한 글 사진에 대한 타인의 반응이 신경 쓰인다<br>8_SNS에 게시하기 위해 사진 동영상 등을 찍으려 노력한다<br><br><mark>그룹별 특성 분석<br></mark>그룹_초록: 전반적으로 SNS를 적극적으로 활용하는 그룹<br><br>그룹_파랑:&nbsp;사진을 게시하고 공유하기보다 정보를 얻는 그룹<br><br>그룹_검정:&nbsp;사진 동영상 올리는 것에 관심이 없고 타인의 반응을 신경 쓰는 그룹<br><br>그룹_노랑:&nbsp;SNS를 적게 활용하는 그룹</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616918236</link>
         <description><![CDATA[<div>그룹_초록:SNS를 활발하게 사용함<br>그룹_파랑:최신정보에 관심이 많지만 남들의 생각에는 관심없음<br>그룹_검정:SNS를 무난하게 사용하고 사진이나 동영상에 무관심함<br>그룹_노랑:SNS를 잘 사용하지 않음</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:10:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7  군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616918426</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>그룹별 특성 분석</mark><br><br>그룹_초록: 전체적으로 모든 질문에 대한 대답의 척도가 높다. 모든 질문을 고려할 때 SNS를 활발하게 사용한다<br><br>그룹_파랑: SNS를 사용하지만 6번 7번 8번 질문에 대한 답변척도가 낮은걸 보아 SNS 참여율은 적으며 SNS상에서 타인의 시선을 신경쓰지 X<br><br>그룹_검정: 8번 값이 낮은걸 보니 SNS에 게시물을 잘 올리지 않는다<br>&nbsp;<br>그룹_노랑: 모든 부분에서 SNS 이용울이 적다. 오프라인 활동을 자주할 가능성이 있음&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:10:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 군집화 결과 분석</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616923330</link>
         <description><![CDATA[<div>[그룹별 특성 분석]<br><strong><mark>그룹 초록</mark></strong>: 전반적인 점수가 높으므로 SNS를 자주 활용하고, 다양한 정보를 활발히 공유하고 타인들과 잘 소통함-SNS를 자주 사용하는 그룹<br><strong><mark>그룹 파랑</mark></strong>: 파랑은 주변에 자랑하기 위해 SNS를 이용하는 것이 아닌 단순 오락이나 정보, 소통을 위해 쓰는 것으로 보임 정보 공유도 활발함-재미와 정보를 위해 SNS를 이용하는 그룹<br><strong><mark>그룹 검정</mark></strong>: 타인과 소통하는데 SNS 덜 이용하고 SNS에 기록을 남기지 않음-SNS 시청자<br><strong><mark>그룹 노랑</mark></strong>: 전반적으로 낮은 점수를 보이므로 SNS 활용도가 높지 않을 것이다. 타인의 반응을 조금 신경쓰는 것으로 보인다.- SNS 무관심</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:16:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author>waJungbo</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616933164</link>
         <description><![CDATA[<div>기억해두면 좋겠다 싶은 거...</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:28:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616933267</link>
         <description><![CDATA[<div>지도, 비지도, 강화 학습에 대해 복기함<br>데이터 군집을 활용하여 데이터 분석을 해봄<br>K- means를 사용하여 직접 설문한 SNS와 관련된 데이터를 그룹별로 특성을 분석해봄</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:28:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616934036</link>
         <description><![CDATA[<div>날짜같은거 표기 할때 꼭 공백을 적어줘야 한다는것을 기억해야겠다고 생각했다. 또한 가끔 엑셀이나 다른 파일들의 언어가 깨질때 인코딩문제라는것을 깨닫고 바로 해결 할 수 있도록 해야 겠다고 생각했다.<br><br>오늘 군집화 분석을 통해서 데이터를 통해 데이터들의 공통점과 비슷한 특성을 가진 점을 모아서 그룹을 통해 데이터를 정리해놓은것을 보아서 좋았고 인상 깊었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:29:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616934316</link>
         <description><![CDATA[<div>군집화의 개념에 대해 알게 되었고 k-means를 이용하여 직접 설문조사한 데이터를 기반으로 군집화를 해보고 그 결과를 분석해 보았다.<br>데이터를 통해 사람의 성향을 대략적으로 파악할 수 있음에 데이터로 많은 일(맞춤형 광고 노출 등)을 할 수 있다는 생각이 들었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-07 09:29:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616934332</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘은 군집화라는것을 사용했는데 이것은 선생님이 수업때도 여러번 말씀하셨던 마케팅분야에 활용하면 정말 그 무리의 특성을 제대로 파악해서 광고효과라든가 홍보효과 등을 올려줄수있는 기술이라는 생각이 들었습니다. 그리고 K means를 이용해서 K가 나누눈 구분을 나타내는것을 알게되었습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:29:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6/7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616934605</link>
         <description><![CDATA[<div>지도, 비지도 강화학습에 관한 개념에 대해 파악해볼 수 있었다. 군집화로 정보를 분석함으로서 얻을 수 있는 결과나 이것이 응용되어지는 분야의 특성을 알게되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:30:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616934791</link>
         <description><![CDATA[<div>오늘 군집화 분석을 통해서 데이터를 통해 비슷한 특성을 가진 사람들끼리 집단을 분류해서 이 집단은 어떤 콘텐츠를 추천해야 할지 이 집단은 무엇을 싫어하는지 알 수 있다는 점이 흥미로웠다. SNS관련 조사 결과로 이 수업을 듣는 사람들 중 나와 성향이 비슷한 사람을 찾을 수 있어서 인상깊었다.&nbsp;우리가 사용하는 유튜브나 SNS에서 이미 활용되는 우리가 소위 '알고리즘'이라고 부르는 기술과 비슷하다고 생각했다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:30:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616935401</link>
         <description><![CDATA[<div>비지도 학습 중 군집화에 대해서 배웠다 그 중에서도 K-means 알고리즘에 대해 배웠다 <br>데이터를 직접 수집하고 수집한 데이터에 따라 SNS이용 유형을 분류했다<br>나와 같은 유형은 무엇이 있는지 찾았다<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:31:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616935568</link>
         <description><![CDATA[<div>비지도 학습 군집화 중 k-means 알고리즘을 활용해보았다. SNS 성향 데이터에 알맞은 k값을 찾고 모델을&nbsp;분석했다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616935784</link>
         <description><![CDATA[<div>K-군집법을 이용하여 사람들의 성향을 K가지로 나누어 분석해봤다. 군집화와 시각화를 통해 데이터를 분류해보는 능력을 기르게됨</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:32:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6/7 수업후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616935919</link>
         <description><![CDATA[<div>비지도&nbsp;학습 중의 군집화인 k-군집을 통해 분류되지 않은 불특정 다수의 데이터들을 군집화 해보았다. 이러한 방법으로 군집화를 하고 시각화를 통해 통찰을 나타내 봄.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 09:32:06 UTC</pubDate>
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         <title>6/7 수업후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616936640</link>
         <description><![CDATA[<div>내가&nbsp;통계쪽에 관심이 있는데, 이렇게 직접 설문조사에 참가하여 그룹의 갯수를 이렇게도 해보고 저렇게도 해보면서 군집화를 해보니 재미있었다. 실제로 쇼핑몰 같은 곳에서 광고를 어떻게 추천하는지 방식을 알게 되어좋았다. 내가 속한 집단과 다른 사람이 속한 집단을 비교해보는 것도 나를 객관적으로 볼 수 있는 것 같아 재미있었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-07 09:32:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/7 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616937504</link>
         <description><![CDATA[<div>지도학습, 비지도 학습, 강화 학습에 관한 개념을 정리하였고 군집화의 개념을 공부하였다.<br>비지도학습 군집화 분석을 이용하여 설문 조사 자료를 그룹별로 분류하여 하였다.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-07 09:33:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616938058</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-07 09:34:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2616938058</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 최종 후기 작성(예시)</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623142496</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>&lt;수업 내용&gt;<br></mark>인공지능의 탄생 배경과 역사<mark><br></mark>인공지능의 기본 개념과 편향성<br>인공지능,머신러닝,딥러닝 개념<br>머신러닝의 지도학습, 비지도학습, 강화학습 개념<br>결정트리 모델을 활용한 피마인디언 당뇨병 분류<br>랜덤포레스트 모델을 활용한 타이타닉호 생존자 예측 및 캐글(kaggle) 도전<br>스프레드시트를 활용한 탐색적 데이터 분석(EDA)<br>k-평균 군집화 알고리즘을 활용한 SNS사용자 그룹화 및 그룹별 특성 분석<br><br><mark>&lt;생각의 변화, 성취, 성장 기록&gt;<br></mark>이 활동을 통해 동경하던 인공지능의 원리를 깊이 이해하게 되었고, 막연하게 가졌던 두려움이 해소되었다. 또한 인공지능을 적극적으로 활용하고 비판적으로 수용하여 바른 방향으로 발전하도록 감시하는 태도를 가져하겠다고 다짐하였음</div><div><mark>지적호기심을 해결한 과정과 성취 경험을 기록<br><br></mark>*&nbsp; 패들릿에 게시하는 행위를 보고서 제출 혹은 발표로 볼 수 있음.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 07:04:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623142496</guid>
      </item>
      <item>
         <title>수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623176571</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 07:43:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623176571</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623205408</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;인공지능의 탄생 배경과 역사, 개념과 편향성, 머신러닝, 딥러닝의 개념 지도학습, 비지도학습, 강화학습 증 개념들을 배움을 통해 항상 그냥 딥러닝만 인공지능기술인줄 알았었는데 인공지능의 자세한 원리를 알게 되었음.<br> 여러가지 활동 중 랜덤포레스트 모델을 활용한 타이타닉 호 생존자 예측 및 캐글(kaggle)도전 활동을 통해서 과거에 있던 큰 사건을 내 손으로 직접 자료를 찾아보고 모델을 만들어 보고 외국 사람들과 일치도를 비교해보고 1프로라도 올리기위해서 노력했지만 데이터 전처리나 더 자세한 탐구없이는 모델의 정확도를 올리기 어렵다는 사실을 알게되었음<br> 이런 여러 활동들을 바탕으로 나의 꿈인 데이터 분석가에 더 가까워진 것 같고,  나는 데이터를 잘 분석해서 미래를 예측하는데 도움이 되는 분석가가 되어야겠다는 다짐을 함. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:16:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>삼성주소아 후기작성</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623207940</link>
         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUOpNYq1LeMkXGRsEXg7jHi87M0RgASUX6_GgNjIamDddNTA/viewform</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:19:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623207940</guid>
      </item>
      <item>
         <title>수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623208015</link>
         <description><![CDATA[<div>인공지능의 탄생 배경과 역사, 기본 개념과 편향성, 머신러닝,딥러닝 개념, 지도학습, 비지도학습, 강화학습 개념을 통해서 인공지능이 어떻게 시작되었고 어떻게 인공지능을 교육하고 우리가 생각하는 스스로 생각하는 수준까지 끌어올리는지 알게 되었음. 또한 인공지능을 제작할 때 편향성을 가지고 의도적으로 데이터를 조작해서는 안된다는 태도를 가지게 되었음.<br>결정트리 모델을 활용한 피마인디언 당뇨병 분류를 통해서 본격적으로 Brightics Studio를 활용해서 어떻게 데이터를 분석하는지 기초를 배우게 됨. 또한 결정트리 모델을 배웠고 어떤 원리로 데이터를 분류하는지 배우게됨.&nbsp;<br>랜덤포레스트 모델을 활용한 타이타닉호 생존자 예측 및 캐글(kaggle) 도전 활동을 통해 랜덤 포레스트 모델과 전 세계 데이터 과학자들이 모여서 경쟁하는 캐글 사이트를 배웠음. 실제 사건의 데이터를 분석해서 생존자들을 특징을 가지고 어떻게 생존하였는 지 분석하는 과정이 흥미로웠음. 그리고 데이터 분석을 하면서 정확도를 높이기 위해 어떤 데이터를 가지고 분석해야하는 지 배웠고 정확도를 높이기 위해서는 편법이 아닌 여러번 수많은 경험을 통해서 직감을 익혀야하는 태도를 지녀야함을 깨달음. 지난번 결정트리와 연관성이 있는 내용이라서 이해하기 쉬웠음.<br>스프레드시트를 활용한 탐색적 데이터 분석(EDA)을 통해 데이터를&nbsp; 본격적으로 분석하기전 스프레드시트로 데이터를 어떻게 정리하고 또 Brightics Studio에서 활용가능한 형식으로 데이터를 전환하는지&nbsp; 알게됨. 이 활동을 통해서 데이터 과학자가 왜 데이터 분석보다 스프레드시트를 더 많이 사용하는지 깨달았고, 다른 활동보다 특히나 더 힘들고 오래걸린 활동이었음. 그래서 데이터 과학자가 되기 위해 깊은 인내심을 수향해야하는 태도를 가져야함을 알게됨.<br>k-평균 군집화 알고리즘을 활용한 SNS사용자 그룹화 및 그룹별 특성 분석을 통해서 SNS 사용자들이 어떤 특성들을 지녔고 이 공통된 특성을 가지고 서로 다른 그룹으로 분류하여 분석하는 알고리즘임을 배웠음. 지금까지 배웠던 분류 모델등에서 가장 직관적이었고 이해하기 쉬었으며 실생활에서 가장 활용하기 좋은 모델이라고 생각함.&nbsp;<br>이러한 활동들을 통해서 데이터 과학자들이 어떤 활동을 하고 어떤 태도를 가지고 데이터를 분석해야 하는지 깨닫게 되었음. 이 강의는 아직 컴퓨터 프로그래머라는 진로를 정했지만 구체적인 분야를 정하지 못한 나에게 큰 도움이 되었고 데이터를 분석하는 활동에 대해 흥미를 가지게 됨. 또 이러한 강의가 열리면 다시 참석하고 싶고 다른 친구들에게도 추천하고 싶음. 이 강의를 통해서&nbsp; 얻은 데이터 과학자의 태도로 다양한 경험을 해보고 깊은 인내심을 수양하여 내가 희망하는 분야를 찾아 컴퓨터 프로그래머가 되겠다고 다짐함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:19:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623208015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/7 수업후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623208312</link>
         <description><![CDATA[<div>저는 이 수업을 통해서 인공지능의 역사와 종류 그리고 인공지능이 만들어지는 과정등을 알게 되었고 그것을 브라이틱스라는 프로그램을 이용해서 다양한 인공지능 모델들을 이용해서 여러 데이터 타이타닉이나 SNS사용실태 등의 데이터들을 프로그램을 이용해서 여러가지 방법으로 예측해해보고 그걸 평가도 받는 그런 어디가서 잘 배울수없는것을 배웠던 수업같습니다. 비록 저의 희망 진로가 컴퓨터 쪽은 아니지만 어디를 가든 데이터는 다 있을것이고 그 데이터를 제가 무조건 분석해야하는데 이 수업을 통해서 앞으로 만나게 될 데이터들을 남들보다 잘 분석해서 그 데이터가 알려주는 이야기들을 잘 들을수있을거라는 생각이 들었습니다. 무튼 이 수업이 앞으로의 인생에 도움이 될것같습니다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:19:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623208312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>수업 자료 공유</title>
         <author>yunkyusung</author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623214336</link>
         <description><![CDATA[<div>수업 자료 창고<br>https://drive.google.com/drive/folders/1RlUSk-DNHPMiJ7MdMEU6E6BP9Zc1IR5W?usp=sharing</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/drive/folders/1RlUSk-DNHPMiJ7MdMEU6E6BP9Zc1IR5W?usp=sharing" />
         <pubDate>2023-06-14 08:26:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623214336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623215486</link>
         <description><![CDATA[<div>데이터들에도 종류가 있고 데이터마다 그에 맞는 분석 방법이 있다는 것이 신기했다. 그리고 데이터마다 새로운 방식으로 분석을 해보고 도출된 결과로 데이터가 나타내는 바를 해석하는 것이 굉장히 흥미로웠다. 잘 접해보지 못했던 크고 다양한 데이터를 접해본다는 것이 처음엔 생소했음에도 여러 분석을 배우고 결과를 내면서 이건 무엇을 위한 데이터구나 인식할수 있고 내가 직접 분석한 결과를 통해 성취감을 느낄수 있었다. 그리고 막연했던 AI라는 것이 어떻게 쓰이는가를 체험해봄으로써 내 진로와 더 가까워질수 있는 기회였다고 생각한다. 앞으로 데이터분석에 관한 더 많은 정보와 교육을 얻을 기회가 생기면 좋겠다.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:28:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623215486</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623218649</link>
         <description><![CDATA[<div>그저&nbsp;막연하게만 느껴지던 인공지능의 역사와 기본 개념을 공부해보니 그리 어려운 분야가 아니라는것을 알게 되었다. 다양한 종류의 자료들을 여러가지 방법으로 분석, 분류하는것이 다소 생소하였지만 몇번의 수업을 진행해보니 직접 자료를 찾아 분석해볼 수 있을것 같다는 생각이 들게 되었다. 나의 진로인 게임 개발자에 인공지능을 융합할 방법을 생각해볼 수 있었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:31:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623218649</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623219757</link>
         <description><![CDATA[<div>제공되는 데이터가 과거의 것이거나 특정 집단의 데이터가 누락되거나 데이터의 양이 적어서 AI에서 편향성이 나타날 수 있다는 사실과 지도학습,비지도학습,강화학습의 개념과 그 차이점, 사용되는 분야 등에 대해 알게 되었으며 브라이틱스 스튜디오를 이용하여 선형 회귀 학습 모델을 작성하고 로지스틱 회귀, 최근접아웃, 랜덤포레스트, KVM 등 다양한 알고리즘에 대해 알게 되었고 직접 사용하여 데이터를 분석해 보았다.&nbsp;<br>분류모델이나 회귀모델을 작성하면서 feature는 target과의 상관관계가 높은 것을 사용해야 정확도가 올라가고, 과적합 등의 문제가 생길 수 있으므로 과도하게 정확도를 올리면 안된다는 사실 등 여러가지 정보를 알게 되었다.&nbsp;<br>feature가 많다고 좋은 모델이 되는 것은 아니라는 것을 깨달았다. 엑셀로 직접 데이터 전처리를 시행하여 분류 모델을 작성하기도 하였으며, 타이타닉 데이터를 분석하여 kaggle에서 실제 데이터 분석과들과 경쟁도 해보는 등 여러가지 흥미로운 경험을 하였다.&nbsp;<br>직접 설문조사에 참여하여 데이터를 만들고, 이를 가지고 k-means 알고리즘으로 군집화하고 그 결과를 분석하는, 즉, 직접 데이터셋을 만들고 데이터를 분석해보는 활동도 경험하였다.<br>AI와 데이터 분석에 대한 다양한 경험을 쌓고 지식을 얻을 수 있었으며 데이터 과학 분야에 좀 더 흥미가 생겼다. 머신러닝은 '사람의 뇌를 본따서 작동한다' 라는 것만 알고 있었는데 이 수업을 통해 인공 신경망은 강화학습, 지도학습, 비지도학습 등을 통해 데이터를 처리하고 다양한 알고리즘을 이용해 구축한다는 것을 알게 되었다.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:32:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623219757</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623220668</link>
         <description><![CDATA[<div>인공지능에 대해 아무것도 모르고 그냥 신기하게만 생각했는데 이 활동을 통해서 인공지능의 역사와 원리를 알게되어서 좋았다. 인공지능은 첨단 기술에만 사용될 줄 알았는데 생각보다 지금도 많은 곳에서 쓰이고 우리가 접한다는 것을 알게되었다. 인공지능에 대해 조금이라도 알게되어서 인공지능에 대한 호기심이 해소되었다. 앞으로 인공지능을 적극적으로 활용해야겠다고 생각했다. 데이터 편향성 등 인공지능에 영향을 끼칠 수 있는 것들을 배우고 인공지능을 맹신하지 말고 비판적으로 분석을 해야되겠다는 생각을 했다</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:33:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623220668</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623222624</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>&lt;생각의 변화, 성취, 성장 기록&gt;<br></mark>인공 지능에 비해 머신러닝과 딥러닝의 개념을 잘 알지 못하고 다른 분류 모델들에 대해서도 아는 정보가 별로 없었었는데&nbsp; 삼성주니어SW아카데미 수업을 듣는 동안 수업 과정에 기반이 되는 각 개념들에 대해 정확히 이해하고 알지 못했던 혹은 잘못 알고 있어 곤란했던 정보들을 새롭게 이해할 수 있게 되었음.<br><br>프로그램과 데이터들에 대해 과거에서부터 가지고 있어 항상 문제가 되어왔던 여러 사소한 고정관념을 제거하는 계기가 되었고 실제 타이타닉호 생존자 예측 혹은 피마인디언 당뇨병 분류 등 다양한 자료들을 데이터 분류해봄으로써 미래에 데이터 분류와 분석에 대한 업무에 큰 도움이 될 수 있을 것이라는 생각이 들었음.<br><br>캐글을 통해 단순히 학생의 신분으로 이룬 과제가&nbsp; 전세계의 데이터 관련 종사자분들과 나란히 사이트에 업로드되었다는 사실이 매우 신기했고 앞으로도 여러 어려움과 문제점이 생기겠지만 다른 과제들도 혼자서 업로드하고 피드백해보고 싶다는 욕심이 들었음.<br><br>상당히 삐걱거리고 이해도 힘들었던 첫 시간에 비해 마지막 수업으로 진행될수록 여러 데이터에 대한 문제들도 이해가 쉬워지고 머릿속에 남아 유용하게 사용될 수 있는  지식들이 점점 더 늘어난 것 같아 또다른 의미로 성장하게 된 것 같은 느낌이 들었음.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-06-14 08:36:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623222624</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 마지막 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623223504</link>
         <description><![CDATA[<div>&lt;수업내용&gt;<br>인공지능의 역사를 알아보기 위해 앨런 튜링의 논문을 직접 살펴봄. 또한 관련된 여러 개념들에 대해 배워 대략적인 틀을 알 수 있었음. 또한 인공지능에서 발생할 수 있는 문제들에 대해서 어떤 종류가 있었는지 직접 찾아보면서 주의해야 함을 알게됨. 회귀 분석 모델을 만들어보면서 상관관계와 인과관계를 파악해봄. 분류 모델을 실습하며 정확도를 올리기 위해서 어떤 특성을 넣고 뺄지 생각해보며 정확도를 높은 모델을 만들기 위해 알맞은 특성을 넣어야한다는 것을 알 수 있었음. 직접 설문조사에 참여하며 얻은 데이터를 통해서 결과를 그룹화 하여 각 그룹 별 특성을 분석함.<br><br>&lt;생각의 변화, 성취, 성장&gt;<br>인공지능이라 하면 챗GPT같은 대화형 인공지능 정도인 줄 알았는데 인공지능이 정말 다양하고 쓰임이 많다는 것을 알게 되었다. 특히 통계에 인공지능이 쓰이는 줄 몰랐는데 데이터를 다루는 데에 인공지능이 쓰인다는 것을 알고 어떤 데이터에 어떤 방식이 쓰이는지 더 깊이 탐구하고 싶어졌다. 또한 실제로 설문 조사를 통해 자료를 수집하여 직접 분석해보았던 경험이 인상 깊었기 때문에 개인적으로 실행해보고싶어졌다. 원래 막연히 데이터를 분석하는 일을 하고 싶다고 생각했었는데 이번 기회를 통해 내가 하고 싶은 것이 무엇인지 자세히 알 수 있었던 것 같다.<br><br>&lt;지적 호기심 해결 과정과 성취&gt;<br>그동안은 글로만 통계를 접해와서 직접 데이터를 분석하는 방법에 대해 탐구하여 결과를 내보고 싶었는데, 이번 과정을 통하여 그것을 실현할 수 있었다. 특히 쇼핑몰 등에서 고객 유형을 분석하여 맞춤 정보를 제공하는 방식이 궁금했는데 내가 군집화 분석을 했던 것처럼 이용자의 사용 패턴 별로 그룹을 나누어 그 결과를 통해 특성을 분석하여 맞춤형 광고를 제공한다는 것을 알 수 있었다.&nbsp; 이것 외에도 데이터를 분석하는 방식을 기존에 알고 있었던 것 외에도 훨씬 더 다양하게 알게되어서 굉장히 의미있었다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:37:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623223504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6/14 수업 후기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623224103</link>
         <description><![CDATA[<div>수업을 통해서 인공지능 기술의 개념과 발전과정, 원리를 깊이 이해하게 되었다. 여러가지 학습모델을 이용하여 데이터분석을 하며 인공지능 기술을 활용하는 방법을 배울 수 있었다. 캐글에서 타이타닉 데이터를 이용하여 직접 모델을 만들어 보면서 실전 능력을 키웠다. 수업 이후에도 여러가지 데이터를 가지고 데이터 분석을 하여 '데이터과학자의 통찰력' 을 조금식 키워나가겠다는 마음을 다졌다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:38:04 UTC</pubDate>
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         <title>수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623232275</link>
         <description><![CDATA[<div>&lt;수업내용&gt;<br>맨 처음 배운 것은 인공지능의 탄생 역사이다.<br>앨런 튜링이 "기계가 생각할 수 있는가?"라는 질문으로 시작된 인공지능 역사는 이제는 거의 튜링 테스트가 의미가 없다고 판단될 수준까지 발전이 되고 있다. 인공지능은 크게 계산 주의 학파와 연결 주위 학파로 나뉠 수 있고 계산 주의는 복잡한 수식의 알고리즘으로 머신러닝을 하는 것 이고, 연결 주의 학파는 인간의 뇌의 뉴런이 전기 신호를 보내는 것을 기반으로 만든 딥러닝으로 인공지능을 만드는 것이다.<br>머신러닝도 크게 3가지로 분류할 수 있는데 첫번째로 정답이 주어지고 데이터들을 분류 시키는 지도 학습,두번째로 정답을 주어지지 않고 데이터들을 군집화 시키는 비지도 학습, 마지막으로 게임이나 로봇의 인공지능에 활용되는 강화 학습으로 나눌 수 있다.<br>첫번째 실습으로 지도학습의 인공지능 모델들로 많은 양의 데이터들을 분류 해 보았는데, 결정트리를 이용한 피마인디언 당뇨병 분류, 랜덤포레스트,로지스틱 회귀,svm 모델 등을 활용하여 캐글의 타이타닉호 생존자 예측 대회도 도전해 보였다.<br>두번째 실습으로는 실제 데어터 과학자들이 하는 스프레드 시트를 활용한 EDA활동을 해 보았다.<br>마지막으로 직접 sns사용 설문을 통한 데이터를 비지도 학습을 이용한 k-군집 모델을 이용하여 많은 정답이 없는 데이터들을 기준에 따라 나눠보는 실습을 해 보았다.<br>&lt;생각의 변화, 성취, 성장 기록&gt;<br>이 수업을 통해 최근 많은 사람들이 알파고나 챗 지피티 등을 통해 인공지능 서비스를 직접 체험해 볼수가 있게 되었는데 그러한 인공지능이 얼마나 심오하고 어떤 과정을 통해 만들어 졌는지 궁금하였는데 수업을 통해 조금은 그 궁금증이 해결되었다는 생각이 들었다. 닫혀있던 인공지능에 대한 지식이 이번 수업을 통해 많이 열리게 되는 계기가 되었다. 앞으로 더 많이 공부하고 직접 경험 해보아서 경험치를 서서히 늘려가는게 중요하다고 생각한다. 더 많은 분야를 공부해보고 나에게 잘 맞는 분야가 어떤 분야가 있는지 생각해봐야겠다고 생각했다.앞으로 빠르게 발전해 가는 인공지능에 대해 냉정하게 분석하고 판단하여 빠르게 수용할 수 있는 자세를 지녀야 겠다고 생각함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:48:25 UTC</pubDate>
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         <title>수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623233297</link>
         <description><![CDATA[<div>인공지능의 탄생 배경을 어느 정도는 알고 있었으나 엘런 튜링의 기계는 생각 할 수 있는가? 에 대해서 논문과 그의 궁금증으로 인한 놀라운 기술의 발견에 대해 알게 되었다.<br>또한 계산주의 학파와 연결주의 학파에 대해서도 배움으로써 지금의 인공지능이 되기 전까지 꽤 많은 과정이 있었고 많은 과학자들의 연구가 있었다고 배웠다.</div><div><strong>인공지능</strong>:기계가 인간처럼 지능을 가지고 스스스로 생각할 수 있고 인간이 가진 지적 능력을 컴퓨터를 통해 구현하는 기술이다.</div><div><strong>머신러닝</strong>:컴퓨터가 스스로 학습하여 인공지능의 기술<br>딥러닝:인간의 뇌,뉴런 신경망의 방식으로 기술을 처리하는 방식<br><strong>머신러닝</strong>의 지도학습:먼저 문제와 답을 줌으로써 학습시키는것<br>머신러닝의 비지도학습:문제에 대한 정보와 문제에 데이터를 줌으로 써 스스로 인공지능이 정리하고 데이터를 군집화 방식으로 분석하는것<br>머신러닝의 강화학습:지도학습과 비지도학습의 융합? 상을 줌으로써 정답을 알아내는 것<br>결정트리 모델:스무고개 형식으로 브라이틱스 모델을 활용하여 데이터에 관하여 그 파마인디언 당뇨병에 관해 예측을 하고 사람에 따라 당뇨병에 걸릴 확률을 예측하는것(분류하는것)<br>랜덤포레스트:랜덤포레스트(결정트리 모델의 데이터를 정리하여 무작위로 평균화)를 사용하여 타이타닉 생존자 예측 및 캐글을 도전하여 어떻게 해야 생존자 예측율을 높이는지에 대해 배우고 탐구하였다.<br>스프레드시트를 활용한 탐색적 데이터를 분석하여 데이터분석과 데이터과학을 위한 인코딩과 여러가지 정보에 대해서 배움<br>k-평균 군집화 알고리즘을 활용하여 SNS사용자 그룹화 및 그룹별 특성 분석에 대해 배움으로서 비지도학습에 대한 특성과 사용되는 점과 원리를 배웠다.<br>&lt;생각의 변화, 성취, 성장기록&gt;<br>삼성주소아를 통해 데이터 과학에 대해 알게되면서 인공지능을 사용하여 데이터들을 정리하고 분석하여 독립변수와 종속변수의 상관관계를&nbsp; 알아보는 과정을 통해 인공지능을 활용하여 우리가 갖고 있는 데이터를 우리가 쉽게 인식할 수 있도록 정리하고, 또한 지도학습과 비지도학습을 통해 우리가 필요한 데이터와 따로 정리해야 할 데이터들을 집합시킨것에 앞으로 인공지능의 비지도 학습을 더 관심이 생겼고 비지도학습을 통해 다양한 분야와 융합하여, 스스로 데이터들을 정리하여 활동할 수 있게 연구해보고 싶다고 느꼈다.<br>또한 캐글에서 데이터를 브라이틱스 스튜디오로 정리하고 타이타닉 사망률을 예측하여, 다양한 방법으로 데이터 예측확률을 높이는것에 성취도를 느꼈다.<br>전에 1학년때에는 인공지능을 사용하여 어떠한 방법으로 작동하고 어떤 기술을 통하여 우리 생활의 다양한 부분에서 작동하는지에 대해 깨달은 듯 했으나 이번 수업을 통해서 인공지능이라는 기술 자체의 정의와 기본 베이스를 좀 더 탄탄하게 직접 배울 수 있었다고 생각한다. 전에는 겉으로만 어느정도 이해 하고 있었지만 데이터와 접목하여 인공지능 더 깊이 이해할 수 있었다.<br>앞으로는 직접 브라이틱스와 오렌지 소프트웨어를 활용하여 데이터들을 올바르게 접목하여 심화 활동을 도전하고 궁금한점을 미리 메모하고 연구해봐야겠다고 느꼈다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:49:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623233297</guid>
      </item>
      <item>
         <title>수업 후기 작성</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623234852</link>
         <description><![CDATA[<div>이 수업에 참여하면서 머신러닝과 딥러닝의 개념에 대해 알게 됨. 머신러닝은 지도학습, 비지도학습, 강화학습으로 구분할 수 있다는 것을 추가적으로 학습하여 인공지능이 데이터를 학습하는 방식을 배움. 삼성 브라이틱스를 활용한 다양한 알고리즘과 분석 모델을 통해 데이터를 분석함. 동아리 활동 중에 기상 예측에 활용되는 결정트리에 대해 조사해본 경험을 바탕으로 피마 인디언 당뇨병에 관한 데이터를 정리한 후 가장 적절한 특성과 레이블을 찾아 데이터의 정확도를 상승시키기 위해 노력함. 결정트리를 사전에 조사하고 직접 실습하여 결정트리에 대한 이해를 더욱 높임. sns사용에 관한 설문 데이터를 군집화 모델에 넣어 그룹별 특성을 분석해보면서 사람들이 어떻게 sns를 자신만의 방식으로 사용하 나가는지 탐구해봄.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 08:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>6/14 수업후기(수정)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dgcomedu/JSA1/wish/2623259727</link>
         <description><![CDATA[<div>수업을 통해서 인공지능 기술의 개념과 발전과정, 원리를 깊이 이해하게 되었다. 인공지능의 개념을 배우는 과정에서 머신러닝, 딥러닝 두 개념 간의 관계를 배울 수 있었고, 머신러닝의 학습방법 3가지(지도학습, 비지도학습, 강화학습)를 배울 수 있었다. 실습으로는 삼성 브라이틱스의 여러가지 학습모델을 이용해 데이터분석을 하며 인공지능 기술을 활용하는 방법을 배울 수 있었다. 캐글에서 타이타닉 데이터를 이용하여 직접 모델을 만들어 보는 과정에서 랜덤포래스트를 다루어 보며 그 개념과 사용방법을 익힐 수 있었으며 추가적으로 SVM 모델을 이용하여 분석을 해보았다. 이외에도 로지스틱 회귀, k-평균 등 다양한 학습모델을 접하며 데이터 분석을 하는 실전 경험을 기를 수 있었다.&nbsp;<br>수업 이후에도 여러가지 데이터를 가지고 데이터 분석을 하여 '데이터과학자의 통찰력' 을 조금식 키워나가겠다는 마음을 다졌다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 09:22:30 UTC</pubDate>
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