https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6 Irene Perea Parrado en-us 2017-12-11 08:14:32 UTC 2017-12-11 12:16:33 UTC hello@padlet.com irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214919715 2017-12-11 08:22:07 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214919715 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928383  - Activo y participativo.     
- Autónomo
- Constante
- Gestor de tiempo y trabajo
- Colaborativo
- Comprometido
- Automotivador 
- Aprende en espacios virtuales
- Aprende de los demás
- Aprende a lo largo de su vida
- Autodisciplina
- Automotivación
- Flexibles
- Comunica necesidades
- Comparte el conocimiento
- Facilidades para moverse por la web
- Habilidades comunicativas
- Tecnológico]]> 2017-12-11 09:00:18 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928383 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928505 2017-12-11 09:01:01 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928505 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928972 - Alumno activo.
- Interacciona con los docentes y demás compañeros.
- Gestiona su tiempo.
- Es autónomo y controla su aprendizaje.
- Capaz de buscar, seleccionar y analizar la información de diferentes fuentes de consulta.
- Tiene iniciativa y capacidades creativas e innovadoras.
- Es capaz de contextualizar el aprendizaje.
- Aprendizaje colaborativo.]]> 2017-12-11 09:03:31 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214928972 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214929569 2017-12-11 09:06:09 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214929569 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214929759 2017-12-11 09:07:17 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214929759 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930007 - Mejoran sus hábitos de lectura y escritura.
- Potencian el manejo de las TIC.
- Adquieren habilidades comunicativas.
- Organizan sus tareas y manejan su tiempo de manera efectiva.
- Aumenta su creatividad.
- Se fortalece la toma de decisiones
- Investigan e interpretan los textos enviados por sus tutores.
- Manejan nuevas plataformas web,]]> 2017-12-11 09:08:29 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930007 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930509 - Ausencia de interactividad significativa
- Uso de materiales no diseñados
- Desconocimiento de las herramientas
- Falta de evaluaciones y retroalimentación
- Uso de contenido irrelevante y desconectado.
- Falta de destrezas, habilidades y conocimientos previos.
- Falta de tiempo.
- Instrucciones insuficientes o poco claras.

]]> 2017-12-11 09:11:17 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930509 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930726 1. Establecer el reto.
2. Negociar los objetivos.
3. Negociar estrategias de aprendizaje.
4. Construir el conocimiento.
5. Negociar criterios de actuación.
6. Evaluación del aprendizaje
7. Dirigir el proceso del estudiante y proveer retroalimentación.
8. Comunicar resultados]]> 2017-12-11 09:12:36 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214930726 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214931029 Son tres los factores por los que se puede llegar a la frustración]]> 2017-12-11 09:14:04 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214931029 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214931236 - Responsabilidad e implicación en su rol como estudiante.
- Respetar a los compañeros y docentes.
- Leer y escribir reflexivamente
- Actuar honestamente (no plagiar)
- Participar activamente en el aula virtual.
- Saber qué canales de ayudan existen y usarlos si lo necesitan.
- Ser flexibles.]]> 2017-12-11 09:15:07 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214931236 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932554 - No disponer de suficiente tiempo.
- Tener unas expectativas irreales.
- Matricularse en un curso que no responde a sus objetivos.
- No tener estrategias y destrezas adecuadas para la formación en línea
- No participar en actividades colaborativas.
- No conocer los canales de ayuda]]> 2017-12-11 09:20:51 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932554 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932625 - No haber sido estudiante en línea.
- No dar respuesta o dar respuesta tardía.
- Tener una presencia esporádica o nula en el aula.
- No mostrar claridad en las indicaciones.
- Ser excesivamente rígido.
- No mostrar cercanía.
- Contribuir a la sobrecarga del estudiante.
- No fomentar la interacción y la colaboración]]> 2017-12-11 09:21:07 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932625 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932677 - Ofrecer una ayuda técnica deficiente.
- No proporcionar la adecuada capacitación al docente en línea.
- No ofrecer una formación preliminar al estudiante.
- Ofrecer expectativas irreales al estudiante (o aceptarlas)
- No tener organizado el curso.
- No ofrecer un servicio de orientación y ayuda al estudiante.
- Contribuir a la sobrecarga del estudiante.
- No tener en cuenta la situación del estudiante.
- Establecer trámites administrativos complicados.

]]> 2017-12-11 09:21:20 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214932677 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214942906 2017-12-11 10:03:46 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214942906 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943276 2017-12-11 10:05:12 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943276 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943379 2017-12-11 10:05:36 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943379 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943895 2017-12-11 10:07:36 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214943895 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214944384 - Gúia, mentor y facilitador (Pérez Mateo y Guitert, 2010)
- Mediador
- Tutor.
- Moderador
- Consultor
- Evaluador y supervisor ((Pérez Mateo y Guitert, 2010)
- Motivador
- Seleccionador y creador de recursos.
- Administrador del sistema
- Especialista en TIC
- Comunicador
- Asesor
- Fomenta la cohesión de grupo
- Proveedor de herramientas]]> 2017-12-11 10:09:07 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214944384 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214951624 - Mayor flexibilidad.
- Permite deslocalización
- Mayor comodidad
- Se desprende de prejuicios
- Mayor participación.
- Diferentes canales de comunicación.
- Interacción queda almacenada.
- Reducción de costes
- Atmósfera favorable]]> 2017-12-11 10:37:02 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214951624 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214952687 - Adicción, ansiedad y distracción.
- Sedentarismo.
- Brecha en la relación alumno-docente
- Entornos virtuales fríos y distantes
- Infraestructuras mínimas
- Competencias tecnológicas
- Requiere disciplina y constancia.
- Dificultad para organizarse y ser flexibles]]> 2017-12-11 10:40:52 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214952687 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214953945 - Activo
- Autónomo
- Interactivo.
- Organiza su tiempo
- Aprende por medio del entorno tecnológico]]> 2017-12-11 10:45:22 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214953945 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214955379 - BARBERÀ, I. y LEVIN, I. (2005). Cambios en la acción docente: de la presencialidad a la virtualidad. Barcelona: UOC.
- BORGES, F. (2005). La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. En Digithum. UOC. Nº 7.
- BORGES, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. Digithum. UOC. Nº9
- PÉREZ-MATEO. y GUITERT, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Material didáctico. UOC]]> 2017-12-11 10:50:28 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214955379 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214956537 Han nacido en la época en la que las nuevas tecnologías ya se usaban.]]> 2017-12-11 10:54:40 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214956537 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214956560 Vivieron todo el proceso de cambio de las TIC.]]> 2017-12-11 10:54:46 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214956560 irenepereaparrado https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214966131 - Instrumental
- Cognitiva
- Relacional
- Metacognitiva]]> 2017-12-11 11:41:07 UTC https://padlet.com/irenepereaparrado/cebsp7n9var6/wish/214966131