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      <title>Análisis FODA by Ricardo Encarnación Montero</title>
      <link>https://padlet.com/ricardoencarnacionmontero776/cea89eswzup6zbsq</link>
      <description>Identificar sobre la metodología de aprendizaje por proyectos: Oportunidades, Fortalezas, Debilidades y Amenazas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-26 19:42:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-01-30 21:08:34 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Oportunidades que ofrece el Aprendizaje Basado en Proyectos.</title>
         <author>mendezsandy50</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoencarnacionmontero776/cea89eswzup6zbsq/wish/3141087444</link>
         <description><![CDATA[<p>Motivación en la educación: </p><p>-Exige la elaboración e implantación de soluciones reales que tengan impacto en la comunidad.</p><p>Ofrece herramientas y abre nuevas puertas: </p><p>-Anima al docente a reflexionar sobre su forma de enseñar. </p><p>Integración docente/estudiante: </p><p>-Permite la incorporación parcial o total de los alumnos en una investigación basada en procesos científicos, bajo la supervisión de la maestra o maestro. </p><p>Auto-beneficios: </p><p>-Las y los alumnos desarrollarán su autonomía. </p><p>-Potencializarán su creatividad. </p><p>-Reforzarán sus capacidades sociales. </p><p>-Fomentarán su espíritu critico. (Dirección General, 2023). </p><p><br></p><p><strong>Referencias Bibliográficas: </strong></p><p>Dirección General @prende.mx. (s. f.). El Aprendizaje Basado en Proyectos como oportunidad para transform. . . gob.mx. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.gob.mx/aprendemx/articulos/el-aprendizaje-basado-en-proyectoscomo-oportunidad-para-transformar-la-escuela?idiom=es">https://www.gob.mx/aprendemx/articulos/el-aprendizaje-basado-en-proyectoscomo-oportunidad-para-transformar-la-escuela?idiom=es</a> </p><p><br></p><p><strong>REALIZADO POR </strong>: Sandy José Méndez Morillo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 19:51:49 UTC</pubDate>
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         <title>Fortalezas: </title>
         <author>ricardoencarnacionmontero776</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoencarnacionmontero776/cea89eswzup6zbsq/wish/3141095776</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Desarrollo de habilidades prácticas:</strong> </p><p>Trabajo en equipo y Gestión del tiempo y organización. </p><p><strong>Aprendizaje significativo:</strong> </p><p>Conexión con la realidad y Contextualización. </p><p><strong>Desarrollo de habilidades del siglo XXI:</strong> </p><p>Pensamiento crítico, resolución de problemas y Creatividad e innovación. </p><p><strong>Motivación y compromiso:</strong></p><p><strong> </strong>Interés y autonomía y Satisfacción personal. </p><p><strong>Evaluación auténtica: </strong></p><p>Evaluación continua y Diversidad de evaluaciones.</p><p> <strong>Interdisciplinariedad:</strong></p><p><strong> </strong>Integración de contenidos y Conexiones entre disciplinas. Adaptabilidad y</p><p> <strong>personalización:</strong></p><p><strong> </strong>Flexibilidad y Aprendizaje personalizado. </p><p><strong>Preparación para el futuro:</strong></p><p><strong> </strong>Habilidades profesionales y Adaptabilidad al cambio.}    </p><p><br/></p><p>Referencias Bibliográfica:</p><p><em>Larmer, J. y Mergendoller, JR (2010). Siete elementos esenciales para el aprendizaje basado en proyectos. Liderazgo educativo, 68(1), 34-37. Obtenido de </em><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.ascd.org/publications/educationalleadership/sept10/v0168/num01/Seven-Essentials-for-Project-Based-Learning.aspx"><em>http://www.ascd.org/publications/educationalleadership/sept10/v0168/num01/Seven-Essentials-for-Project-Based-Learning.aspx</em></a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong><em>Realizado por:</em></strong> Ricardo Encarnación Montero</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 19:59:49 UTC</pubDate>
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         <title>Debilidades   que se presentan en  el Aprendizaje Basado en Proyectos.</title>
         <author>j23terrero</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoencarnacionmontero776/cea89eswzup6zbsq/wish/3141097394</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Requiere tiempo:</strong> La planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos puede consumir más tiempo que las clases tradicionales.</p></li><li><p><strong>Desigualdad en la participación:</strong> En algunos equipos, ciertos estudiantes pueden hacer más trabajo que otros, lo que puede generar desequilibrios en el aprendizaje.</p></li><li><p><strong>Dificultad en la evaluación:</strong> Evaluar un proyecto puede ser subjetivo y complicado, ya que involucra muchas habilidades y aspectos cualitativos.</p></li><li><p><strong>Necesidad de preparación docente:</strong> No todos los profesores están preparados o formados para implementar correctamente el ABP, lo que puede afectar su eficacia.</p></li></ul><p>José Francisco  Terrero</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 20:01:24 UTC</pubDate>
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         <title>Amenazas </title>
         <author>cristianjose2002hernandez</author>
         <link>https://padlet.com/ricardoencarnacionmontero776/cea89eswzup6zbsq/wish/3141103108</link>
         <description><![CDATA[<p>Las amenazas que enfrentan los estudiantes hoy en día pueden ser variadas y complejas, afectando tanto su bienestar físico como emocional. </p><p><strong>Acoso escolar (bullying)</strong>: Muchos estudiantes son víctimas de bullying, lo que puede afectar su autoestima, rendimiento académico y salud mental. Esto incluye el ciberacoso, que ha aumentado con el uso de redes sociales.</p><p><strong>Estrés académico</strong>: La presión para obtener buenas calificaciones, cumplir con expectativas familiares o prepararse para el futuro puede generar altos niveles de ansiedad y estrés en los estudiantes.</p><ol><li><p><br/></p><p><strong>Realizado por : </strong>Cristian José Hernandez </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 20:07:03 UTC</pubDate>
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