Proponer nuevas actividades, proyectos, ideas…

DEJAR REGISTRO DE TODO.

-           El EOE explica sus talleres de ESI, trabajado con los alumnos de 6to EP, se comparte con las docentes de primer año de nivel secundario.

Agruparse por áreas: 

-          Analizar los contenidos trabajados hasta la fecha, las estrategias implementadas y formas de evaluar cada área. 

-          Registrar las dificultades que se presentan tanto de los alumnos como de los docentes y establecer acuerdos respecto de cada uno.

-          Analizar el documento “PROPUESTA DE ARTICULACION CURRICULAR ENTRE NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO”. Determinar qué actividades se van a desarrollar en el tercer trimestre y comienzo del ciclo lectivo 2019.

-          HORARIOS: 

MIERCOLES 5/09: 7:50 – 8:40  MATEMATICA  6º A (MECHI)

                                8:50 – 9:40  MATEMATICA  6º B (AGUS)

JUEVES 30/08:  7:50 – 8:40  PRACTICAS DEL LENGUAJE  6º A (EUGE)

LUNES 3/09:  7:50 – 8:50 PRACTICAS DEL LENGUAJE  6º B (EUGE)

 

En el mes de octubre se indicaran los horarios para CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

 

A mediados del mes de septiembre, los alumnos de nivel primario organizados en grupos de 10 (mezclando 6º A y 6º B), visitaran las clases de nivel secundario. 

-          Entre docentes

-          Entre docentes y alumnos

-          Entre  docentes y padres

-          Entre docentes y equipo directivo

-          Entre alumnos

A medida que exponen los grupos se deberá llevar un registro de lo que cada uno percibe en la situación interpretada.

·         Miramos  el video CLIMA ESCOLAR  de la Dra. Cristina Carriego
           https://www.youtube.com/watch?v=WmijVGDexjI&t=1s

Relacionando las dramatizaciones y el video que compartimos: ¿Qué aspectos  favorecieron o no, el clima escolar?, ¿Qué intervenciones se podrían haber realizado para favorecer un buen clima?

·         Registrar en forma individual  aspectos positivos y negativos que encontraron en esta primera etapa; y sugerencias o aportes que puedan realizar.