따라서

1) 전 동아리 부스 운영 + 학급 부스 병행

2) 동아리 부스 선별적 운영 + 학급 부스 병행

에 대한 논의가 필요합니다.

학급 부스 병행 운영 시, 11개의 학급의 선생님들께서는 동아리와 학급 부스를 모두 운영하셔야 하는 어려움이 있습니다. 이 점 참고해주시길 바랍니다.

1) 학급에 먼저 교실 선택권 부여 + 나머지 동아리에서 분배

2) 동아리에 먼저 교실 선택권 부여 + 나머지 학급에서 분배

를 고민해야 합니다.

1) 동아리의 취지(동아리 설립 목적에 부합하는 부스 운영)

2) 동아리 학생들의 합의 (부스 운영의 내용과는 상관없이 원하는 동아리들은 부스 운영, 원치 않는 동아리들은 미운영)

동아리의 본래 성격을 발휘한 부스 운영도 이루어 지지만, 축제이기에 이벤트적인 요소들을 넣은 부스 운영도 많습니다. 학생회에서는 동아리 본래 성격을 발휘하는 부스가 아니라면 축소시키고, 반별 부스를 확대하자는 의견을 주었습니다. '동아리 본래 성격을 발휘한 부스 운영'을 판단하는 기준이 애매하여 교육과정부에서 어떤 동아리 부스를 남기고, 어떤 동아리 부스를 없앨지 판단하기에는 난감합니다. 따라서 1)을 선택하게 될 경우, 기준은 동아리 담당 선생님께서 판단하셔 합니다.