Al realizar una entrevista no estructurada, se pueden manejar los emergentes ya que, si algún participante de los entrevistados no comprende algún punto, pueden pedirnos profundizar en el tema con otra pregunta estableciendo una pregunta más propia y personal.

Debido a que nos acoplamos al proyecto de la institución llamado “Ambiente certificación verde”, del centro de practica “Seminario San Rafael”, por petición de la directora Leticia Suazo, no podremos realizar encuestas a la familia ni a la comunidad local. Por ende, la investigación cuantitativa no seria adecuada para realizar ya que esta ocupa números y estadísticas sobre los resultados que podríamos obtener, dado que nuestro proyecto apunta a un solo objetivo, utilizando el método cualitativo, el cual emplea palabras y significados enfocándonos en un intercambio de información para recopilar datos con significado obteniendo así una información detallada.
Para analizar datos, es conveniente conocer estas metodologías ya que estamos constantemente capacitándonos y nos entregan desafíos para tener un buen término de proyecto.

Además, que el conocer estas metodologías nos ayudará en el proceso y así no cometer errores en elegir la metodología equivocada, y así tener un proceso ameno, porque la ciencia en sí, siempre esta presente, es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas, por más comunes y cotidianas que sean.

Los métodos de investigación nos muestran que no hay una variedad absoluta, teniendo como ventajas fomentar la curiosidad, estimular el aprendizaje, ayudar a la toma de decisiones, obtener un objetivo claro, desarrollar la paciencia, respetar las diversas opiniones escuchando a otras personas.

Esto nos favorece, ya que no solo se trata de descubrir lo que la gente piensa, si no el por que lo piensa, y el debate grupal es la mejor manera de obtener una información detallada.

En nuestro rol de Técnicos en Educación Parvularia, descubrir y poner en práctica la metodología, nos permite desarrollar aún más nuestro pensamiento crítico y la toma de decisiones, comunicándonos de manera afectiva con el equipo pedagógico y los niños y niñas, ser versátiles ante situaciones nuevas, actuar con responsabilidad y respeto, utilizando un buen comportamiento en cada proceso.