a) La docente presentará la figura metodológica: un mapa conceptual  acerca de qué ocurrió en la Argentina durante ese período militar (1976-1983).

Se plantean algunos interrogantes para indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos:
( preguntas y respuestas puestas en común) en afiche-material útil para tener siempre a mano los pasos los pasos a seguir en la clase)agregaremos las nuevas preguntas que surjan.

¿Cuál era la situación que estaba atravesando el gobierno de María Estela Martínez de Perón (Isabel) en el año 1974?

¿Escuchó hablar sobre Golpe de Estado? ¿Qué significa este término?

¿Qué opinión te merece el denominado “Proceso de Reorganización Nacional”?

En su entorno familiar, ¿Escuchó alguna vez, hablar sobre Fuerzas Armadas o sobre los militares?

¿Qué sabe acerca de la Guerra de Malvinas que estalló en el año 1982?

¿Cómo imagina que pudo haber sido la situación que vivieron los argentinos durante el Golpe de Estado que estalló el 24 de Marzo de 1976?
a1)escribimos términos importantes ,conceptos relacionados o desconocidos.en el afiche.
b)tendran las imagenes delos díarios tamaño A4 acompañando el mapa  conceptual para su mejor lectura
Síntesis explicativa:oral docente/escrito en afiche/para que puedan consultarlo cuando lo necesiten.

1-escribimos términos importantes ,conceptos relacionados o desconocidos.en el afiche
¿Qué quiere decir proceso de reorganización nacional?
¿Qué quiere decir fenómeno subversivo?
¿transtorno?¿revuelta?
¿derechos fundamentales?


En la CLASE 2:   veremos dos paginas web:que nos llevará a reflexionar ¿Cómo seleccionamos la información?¿Todo lo que esta en internet puedo usarlo?¿Cómo selecciono que es útil y que no?
A)-http://www.distritointerior.com.ar/hoy/16150/24-de-marzo-problemas-de-una-efemeride-oficial
debate /lluvia de ideas /para luego ver otro página
B)http://watzon22500-watzon22500.blogspot.com.ar/

·                     Comprender y analizar críticamente por qué  el 24 de mayo de 1976 se instituyó un Golpe de Estado en nuestro país.

·                     Analizar y tomar posición acerca del tratamiento de este tema en las escuelas.

·                     Identificar y analizar los antecedentes del Golpe de Estado y los objetivos de la Junta Militar.

·                     Identificar los actores sociales involucrados y la trascendencia que tuvieron los hechos ocurridos durante este período.

·                     Relacionar los sucesos ocurridos en nuestro país, enmarcándolos en el contexto internacional.

·                     Conocer los sucesos internacionales que enmarcan y se relacionan directamente con los sucesos acontecidos en nuestro país en ese momento.

·                     Realizar un análisis crítico del documento “Proclama del 24 de marzo de 1976”.

en este período?, ¿cómo reaccionaba?, ¿qué derechos le son violados?, ¿qué justificación presentaba el gobierno ante estos hechos?.

- Comprender los aspectos que incidieron en la culminación de la dictadura.

- Analizar la importancia de vivir en un régimen democrático