AUTORREGULACIÓN

VALORES

ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO ACADÉMICO

AUTORREGULACIÓN

VALORES

ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESOS ACADÉMICO

Cada uno escribe en una hoja su descripción física y sus cualidades mas importantes, hobbies, gustos e intereses.

Anotaciones: (escribe en tu cuaderno)

Los valores son una parte esencial de nuestra identidad, de quiénes somos. Identificar y reconocer nuestros valores nos sirve para guiar nuestras acciones y decisiones. Los valores sirven como criterios de la acción, pero son algo más: son las convicciones generales que guían a las personas y responden al deseo humano de superación.

Consultar el libro de Fernando Savater investigando y anotando en su cuaderno a que se refiere en los capítulos I_II_II_IV

Cada uno escribe en una hoja su descripción física y sus cualidades mas importantes, hobbies, gustos e intereses.

Anotaciones: (escribe en tu cuaderno)

Los valores son una parte esencial de nuestra identidad, de quiénes somos. Identificar y reconocer nuestros valores nos sirve para guiar nuestras acciones y decisiones. Los valores sirven como criterios de la acción, pero son algo más: son las convicciones generales que guían a las personas y responden al deseo humano de superación.

Consultar el libro de Fernando Savater investigando y anotando en su cuaderno a que se refiere en los capítulos I_II_II_IV

Anotar una experiencia donde lograste algo importante y escribe las fortalezas que te ayudaron a lograrlo.

Realiza un diagrama anotando al centro tu logro y cuatro fortalezas que utilizaste para lograrlo.

Tarea. Ver video de Martín Ciapponi en youtube "Un salto de confianza"

Describre lo que aprendiste en un resúmen del video

Anotar una experiencia donde lograste algo importante y escribe las fortalezas que te ayudaron a lograrlo.

Realiza un diagrama anotando al centro tu logro y cuatro fortalezas que utilizaste para lograrlo.

Tarea. Ver video de Martín Ciapponi en youtube "Un salto de confianza"

Describre lo que aprendiste en un resúmen del video

Frase: Existe al menos un rincón del universo que con toda seguridad puedes mejorar, y eres tu mismo"

En tres minutos, en tu cuaderno, haz una lluvia de ideas escribiendo todas las que te vengan a la mente sobre cuáles son tus debilidades.

Luego haz otra sobre tus fortalezas te puede ayudar recordar lo que te gusta y apasiona.

Reflexiona y escribe ¿porqué es importante conocer mis fortalezas y debilidades?

Consulta el libro:"el elemento" de Ken Robinson o puedes ver uno de sus videos con el mismo titulo

Tarea. describe que aprendiste en este libro o video y responde las preguntas

¿Ha sido posible identificar plenamente tus fortalezas y tus cualidades?

¿Qué propones para mejorar?

Frase: Existe al menos un rincón del universo que con toda seguridad puedes mejorar, y eres tu mismo"

En tres minutos, en tu cuaderno, haz una lluvia de ideas escribiendo todas las que te vengan a la mente sobre cuáles son tus debilidades.

Luego haz otra sobre tus fortalezas te puede ayudar recordar lo que te gusta y apasiona.

Reflexiona y escribe ¿porqué es importante conocer mis fortalezas y debilidades?

Consulta el libro:"el elemento" de Ken Robinson o puedes ver uno de sus videos con el mismo titulo

Tarea. describe que aprendiste en este libro o video y responde las preguntas

¿Ha sido posible identificar plenamente tus fortalezas y tus cualidades?

¿Qué propones para mejorar?

Video Efecto Pigmalión

Escuchar el video y con la siguiente información realiza una infografía. Cada información relevante debe llevar diferente color.

El día de mañana les entregaré mas información chicas y chicos.

1.-Conciencia de las propias emociones (Incluye investigación del libro de Fernando Savater "Ética para Amador) anotar solo sobre lo que trata en cada capítulo.

2.- Mis fortalezas y debilidades (Ver video de Martín Ciapponi y escribir lo que aprendiste)

3.- Para que soy bueno y en qué me gustaría mejorar.

4.- Hoja de Ceremonia cívica

5.- Metas a corto, mediano y largo plazo (video de Ken Robinson "Como encontrar la pasión"

6.- Efecto Pigmalión

Recuerden que los temas llevan una frase para iniciar.

1.-Conciencia de las propias emociones (Incluye investigación del libro de Fernando Savater "Ética para Amador) anotar solo sobre lo que trata en cada capítulo.

2.- Mis fortalezas y debilidades (Ver video de Martín Ciapponi y escribir lo que aprendiste)

3.- Para que soy bueno y en qué me gustaría mejorar.

4.- Hoja de Ceremonia cívica

5.- Metas a corto, mediano y largo plazo (video de Ken Robinson "Como encontrar la pasión"

6.- Efecto Pigmalión

Recuerden que los temas llevan una frase para iniciar.

1.-Conciencia de las propias emociones (Incluye investigación del libro de Fernando Savater "Ética para Amador) anotar solo sobre lo que trata en cada capítulo.

2.- Mis fortalezas y debilidades (Ver video de Martín Ciapponi y escribir lo que aprendiste)

3.- Para que soy bueno y en qué me gustaría mejorar.

4.- Hoja de Ceremonia cívica

5.- Metas a corto, mediano y largo plazo (video de Ken Robinson "Como encontrar la pasión"

6.- Efecto Pigmalión

Recuerden que los temas llevan una frase para iniciar.

Para iniciar 2o. trimestre 2024-20255

CONSTRUYENDO EL AUTOCONTROL

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué consideras como valores importantes en tu vida?

¿Qué es para ti la disciplina?

¿Consideras que sabes manejar el autocontrol?

Desafìos que enfrentan como grupo:

____________ ________________ ____________

¿consideras que pueden realizar una actividad en debate grupal?

¿Porqué?

¿Qué valores podrían ayudarles a mantener la calma y el control?

Crea un compromiso personal hacia el autocontrol y la autodisciplina.

Identifica la importancia del autocontrol y buena disciplina en tu vida.

1.-Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

La transformación continua es una característica del universo entero. Nada permanece estático y cuando reconocemos esa capacidad de cambio en nosotros mismos y lo orientamos hacia una mejora personal, avanzamos en nuestro desarrollo físico, emocional y social.

2.-Elabora el siguiente ejercicio:

El cambio consciente e independiente nos permitirá establecer metas, resistir presiones y formarnos como las personas que deseamos ser.

Piensa y describe experiencias de cambio en cada uno de los siguientes ámbitos:

En la vida / En la escuela /En la relación con los demás

a)Situación

b)¿Qué has hecho antes?

c)¿Qué harás de hoy en adelante?

d)En la vida personal

Identifica la importancia del autocontrol y buena disciplina en tu vida.

1.-Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

La transformación continua es una característica del universo entero. Nada permanece estático y cuando reconocemos esa capacidad de cambio en nosotros mismos y lo orientamos hacia una mejora personal, avanzamos en nuestro desarrollo físico, emocional y social.

2.-Elabora el siguiente ejercicio:

El cambio consciente e independiente nos permitirá establecer metas, resistir presiones y formarnos como las personas que deseamos

Piensa y describe experiencias de cambio en cada uno de los siguientes ámbitos:

En la vida / En la escuela /En la relación con los demás

a)Situación

b)¿Qué has hecho antes?

c)¿Qué harás de hoy en adelante?

d)En la vida personal

Identifica la importancia del autocontrol y buena disciplina en tu vida.

1.-Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

La transformación continua es una característica del universo entero. Nada permanece estático y cuando reconocemos esa capacidad de cambio en nosotros mismos y lo orientamos hacia una mejora personal, avanzamos en nuestro desarrollo físico, emocional y social.

2.-Elabora el siguiente ejercicio:

El cambio consciente e independiente nos permitirá establecer metas, resistir presiones y formarnos como las personas que deseamos ser.

Piensa y describe experiencias de cambio en cada uno de los siguientes ámbitos:

En la vida / En la escuela /En la relación con los demás

a)Situación

b)¿Qué has hecho antes?

c)¿Qué harás de hoy en adelante?

d)En la vida personal

Frase: "El éxito no es un destino, es un viaje, disfrútalo"

Equipo 1:

Investigar que implica el autocontrol

Equipo 2:

Investigar que es la disciplina

Equipo 3:

Investigar como ser una persona responsable

Esta investigación deberán presentarla en la siguiente clase.

Este trabajo es para evaluar 2o. Trimestre

Equipo 1:

Investigar que implica el autocontrol

Equipo 2:

Investigar que es la disciplina

Equipo 3:

Investigar como ser una persona responsable

Esta investigación deberán presentarla en la siguiente clase.

Este trabajo es parte de la evaluación de 2o. trimestre.

Equipo 1:

Investigar que implica el autocontrol

Equipo 2:

Investigar que es la disciplina

Equipo 3:

Investigar como ser una persona responsable

Esta investigación deberán presentarla en la siguiente clase.

Este trabajo es parte de su evaluación de 2o. trimestre.

Tema: Diferencias entre amigos

Reflexionar acerca de las relaciones de amistad que surge entre amigos

I) Responder las siguientes preguntas

¿Reflexionar acerca de lo que te gusta y te interesa?

¿Porqué te gusta o te interesa?

¿En qué estas cambiando?

II.-A continuación realiza un esquema con los siguientes datos escribiendo en cada aspecto tus intereses para desarrollarte como adolescente:

Aspectos del desarrollo adolescente

Personal

Recreativo

Escolar

Cultural

A continuación responde las preguntas:

¿De qué manera influye la amistad para tener intereses diferentes?

¿Porqué?

¿Quién es tu mejor amigo (a)

Realiza una tabla donde escribas una lista de cosas que tienen en común y otra de las diferencias y como has logrado continuar con esa amistad.

Gracias

Tema: Diferencias entre amigos

Reflexionar acerca de las relaciones de amistad que surge entre amigos

I) Responder las siguientes preguntas

¿Reflexionar acerca de lo que te gusta y te interesa?

¿Porqué te gusta o te interesa?

¿En qué estas cambiando?

II.-A continuación realiza un esquema con los siguientes datos escribiendo en cada aspecto tus intereses para desarrollarte como adolescente:

Aspectos del desarrollo adolescente

Personal

Recreativo

Escolar

Cultural

A continuación responde las preguntas:

¿De qué manera influye la amistad para tener intereses diferentes?

¿Porqué?

¿Quién es tu mejor amigo (a)

Realiza una tabla donde escribas una lista de cosas que tienen en común y otra de las diferencias y como has logrado continuar con esa amistad.

Gracias

Tema: Diferencias entre amigos

Reflexionar acerca de las relaciones de amistad que surge entre amigos

I) Responder las siguientes preguntas

¿Reflexionar acerca de lo que te gusta y te interesa?

¿Porqué te gusta o te interesa?

¿En qué estas cambiando?

II.-A continuación realiza un esquema con los siguientes datos escribiendo en cada aspecto tus intereses para desarrollarte como adolescente:

Aspectos del desarrollo adolescente

Personal

Recreativo

Escolar

Cultural

A continuación responde las preguntas:

¿De qué manera influye la amistad para tener intereses diferentes?

¿Porqué?

¿Quién es tu mejor amigo (a)

Realiza una tabla donde escribas una lista de cosas que tienen en común y otra de las diferencias y como has logrado continuar con esa amistad.

Gracias

Frase: "Reconocer que ser empático y comprensivo con los demás beneficia la relación entre todos. Tratar de comprender y establecer relaciones constructivas"

Leer la definición de mentalidad centrada en los demás del concepto clave, subrayar las características que corresponden a este tipo de mentalidad y encierra en un círculo las que consideras que corresponden a una mentalidad autocentrada, es decir, que no toma en cuenta a los demás.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a. ¿Qué características deben tener las relaciones constructivas?

b.¿Qué relación hay entre ser empáticos (entender y comprender a los demás) y establecer relaciones constructivas?

 Reflexiona sobre cómo la empatía ayuda a establecer relaciones sociales constructivas

Video: Algún día el mundo será así, comprenderás mejor lo benéfico de ser empático y pensar en el bienestar de los demás. Escribe un rezumen del video y lo que aprendiste.

Lectura:

Mentalidad centrada en los demás. Forma de pensar que implica estar pendiente de los sentimientos de los demás, ser empático y adelantarse a sus necesidades. Para que esta forma de pensar sea realmente benéfica, es importante no olvidarte de pensar y considerar tus propias necesidades y sentimientos sin afectar a los demás.

Gracias jóvenes

Gracias jóvenes

Gracias jóvenes