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      <title>Tecnologias para o ensino e a formação crítica de professores by Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld</title>
      <link>https://padlet.com/cibelerozenfeld/cdd20eglbg991cds</link>
      <description>Quais os exemplos de tecnologias? indique suas inquietações sobre o uso em sala de aula</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-24 13:18:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bianca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Não digitais: lápis, caneta, papel, lousa, giz, caderno...</p><p>Recursos audiovisuais: filmes, vídeos, músicas, séries, podcasts...</p><p>Digitais: aplicativos, sites</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>Priscilla </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Função do que está sendo utilizado com a tecnologia digital em sala de aula </p></li><li><p>A praticidade realmente alcança a aprendizagem de todos os alunos. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:22:56 UTC</pubDate>
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         <title>Laís </title>
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         <description><![CDATA[<p>Projetor</p><p>Televisão </p><p>Caixa de som</p><p>Tablet</p><p>Celular</p><p>Notebook</p><p>Computador</p><p>Lousa digital</p><p>Apresentação de Slide</p><p>Jogos</p><p>Internet</p><p>Aplicativos</p><p>Vídeos </p><p>Música </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:23:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Uso de jogo digitais, músicas, filmes, series e etc (em contexto específico)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:24:13 UTC</pubDate>
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         <title>Bianca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Uso da tecnologia apenas como ferramenta (sem uma finalidade aparente além de aplicar a tecnologia).</p><p>Desconhecimento do professor sobre a tecnologia que deseja empregar ou dificuldade em ensinar os alunos a como utilizá-la.</p><p>Pensar que, ao utilizar qualquer tecnologia, os alunos já ficarão automaticamente engajados (não procurar motivá-los pela atividade proposta).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:24:21 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>• Motivação do professor-aluno para utilização de tecnologia.</p><p>• O professor deve ser ensinado a utilização na sua formação inicial </p><p>• Pensar em qual objetivo está sendo utilizando a tecnologia ( e não ser apenas um espelhamento do quadro)</p><p>• O espaço da sala de aula (física) ter estruturas para utilização das TDICs / TAG / Tel </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:27:43 UTC</pubDate>
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         <title>Priscilla </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Tecnologias não digitais que ainda estão sendo utilizadas, desde o mecanismo para abrir a porta da sala de aula por exemplo.</p></li><li><p>Tecnologias digitais sendo utilizadas como mecanismo ou ferramenta para treino, como o computador, o tablet, o iPad, o fone, entre outros. </p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:27:46 UTC</pubDate>
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         <title>Laís </title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Uso da tecnologia sem reflexão</p></li></ul><ul><li><p>Reprodução da sala de aula tradicional através da tecnologia </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 17:28:03 UTC</pubDate>
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