1. 모둠명과 활동 주제
   (예: 자신의 모둠 주제 내용을 기록합니다. '사이버폭력'을 주제로 포스터를 제작함.)

2. 활동 내용 요약
   (예: 사이버폭력의 위험성과 대처법을 조사하고, 댓글을 통한 상처 사례를 담은 포스터를 만들어 친구들과 공유함.)

3. 느낀 점
   (예: 내가 쓴 말 한마디도 누군가에겐 큰 상처가 될 수 있다는 걸 느꼈고, 앞으로 더 조심해야겠다고 생각함.)

4. 나의 다짐
   (예: 친구에게 상처 주는 말을 삼가고, 주변에서 학교폭력 징후가 보이면 방관하지 않겠다고 다짐함.)

신체폭력을 예방하는 법과 맞고있는 친구를 포스터에 그림

친구들과 함께 포스터를 만들어서 재미있었고 신체폭력은 해서는 안될거같다

나부터 폭력적인 말과 행동을 하지 않고 상대방을 존중하고 배려하는 사람이 될것이다

신체폭력의 현장으로 그림으로 표현하고 예방법 세가지를 포함해 포스터를 만들어 공유함.

나의 몸이 소중하듯 상대방의 몸도 소중하다.

친구의 몸도 소중하게 대해야겠다.

2.신체폭력 예방법을 조사한 후 포스터에 문구로 나타냄

3.신체폭력 예방법이 다양하다는 것을 알게되었고 간단한 행동만으로도 신체폭력을 충분히 예방할 수 있다는 점을 깨닫게 되었다.

4.나는 신체폭력을 예방하기 위해 존중하는 태도를 지니고 만약 폭력을 당한 피해자 친구가 있다면 선생님에게 즉시 알려야 겠다고 다짐했다.

도박의 위험성을 조사하고, 도박관련이미지를 찾음

도박이 얼마나 위험한지를 느꼈음

도박과 관련된 게임이나 내기를 일절 하지않겠음.

학급자치시간에 신체폭력을 주제로 모둠 활동을 진행함. 신체폭력의 개념과 사례, 피해 유형 및 대처 방법에 대해 조사하고 토의함. 이를 바탕으로 신체폭력 예방을 위한 포터을 제작함. 포스터에는 예시 상황, 예방 수칙 담아 실질적인 도움이 되도록 구성함. 활동을 통해 어디에서든에서도 배려와 책임 있는 태도가 필요함을 인식하게 되었으며, 신체폭력을 하지 않아야겠다고 생각하며,앞으로 신체폭력을 방관하지 않고 올바르게 대처하겠다는 다짐을 하게 됨.

학교폭력에 대해 조사하며 피해자의 아픔에 공감하게 되었습니다. 작은 장난이라도 누군가에게 상처가 될 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 이번 활동을 통해 올바른 행동과 언어의 중요성을 느꼈습니다. 앞으로는 주변을 더 살피고 바른 학교 문화를 위해 앞장서겠습니다.

친구들과 성폭력과 디지털 성폭력에 대해 알아보고 포스터를 만들면서 디지털 성폭력에 대해 더 잘 알게 된 것 같다.

디지털 성폭력에 대해서 경각심을 가지고 조심해야겠다는 생각을 했다.