Según algunos investigadores, la creatividad surge por el desarrollo de las funciones cognitivas localizadas en el hemisferio derecho; otros plantean que se debe a características del entorno (Amabile, 1991),

De estas apreciaciones se pueden extraer unas palabras fundamentales: actitud, ideas novedosas, auténtico, comportamiento relevante.

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 Por actitud se entiende la forma de ser de una persona ante una situación; es una disposición interna a hacer algo fuera de lo común, que impacta el entorno y que pone en acción a quien lo utiliza. 

Las ideas novedosas, podría decirse, son aquellas que muestran una cualidad, un uso, una relación de objetos y que no habían sido expresa- das antes.

 Por auténtico se entiende ser original, novedoso; en lo cotidiano se dice: “algo traído de los cabellos”.

 Comportamiento relevante podría entenderse como esa conducta o acción que realiza una persona y que a la mirada de otras es extraño, no normal.

Antes de abordar otras concepciones de la creatividad, veamos la relación entre las llamadas tres mentes, tres cerebros o tres sistemas:

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El cerebro reptil es considerado el cerebro primitivo, con millones de años en su haber. Está situado en la parte superior de la médula espinal, en la base del cuello y la neocorteza. Este cerebro es instintivo, rutinario, ritual y ceremonioso; en él se encuentran hábitos, costumbres, patrones y valores y, por tanto, es el organizador de las acciones, de las ideas. Es decir, dirige nuestros actos de manera instintiva y guarda las órdenes que luego repetirá. Allí está el campo de los sueños liberando energía para favorecer o perjudicar a la existencia del ser. 

El cerebro límbico está constituido por las conexiones entre el cerebro reptílico y la neocorteza. Produce los sentimientos y hace reflejar en el rostro los gestos de alegría, tristeza, rabia o felicidad. Contribuye al desarrollo del proceso cognoscitivo motivando o bloqueando la memoria, según las emociones. Toda información llega a la neocorteza después de pasar por el cerebro límbico, el cual sería como la máquina interna que nos hace sentir tristes, alegres o exitosos, efectos que son producidos por las endorfinas, agentes químicos con propiedades especiales para esa función. El sistema límbico se considera el control del sistema autónomo del organismo. 

La neocorteza cubre los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo, le corresponde el control motor del lenguaje, del razonamiento analítico, de las sensaciones corporales e ideas no verbales e instintivas. 

·         El hemisferio cerebral izquierdo es analítico, lógico, estructurado, analiza secuencialmente, se encarga de las funciones verbales, codifica y decodifica al hablar, leer, escribir y pensar; es concreto y realista; además, su funcionamiento es veloz. 

·         El hemisferio derecho procesa la información visual desde diversos puntos de vista; es espacial, crea imágenes tridimensionales, combina y relaciona las partes para formar un todo holístico, es perceptual, no verbal e intuitivo. Construye las fantasías, las metáforas; debe tener una amplia interrelación con el hemisferio izquierdo para que las ideas tengan mayor relevancia y se desarrolle un proceso creativo.

 

Torres, C. (2011). Creatividad en el aula. Editorial Universidad Nacional de Colombia. (pp. 18 – 28) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/127626?page=1  

Yurley Yesenia Avella Dávila 
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