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      <title>Infografía Pautas de crianza by Andrea Peña Hernández</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-26 21:46:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los estilos educativos son la forma de actuar, derivada de unos criterios, y que identifica las respuestas que los adultos dan a los menores ante cualquier situación cotidiana, toma de decisiones o actuaciones. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 06:54:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <pubDate>2023-11-27 06:58:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las pautas de crianza son aprendidas por los padres de sus propios padres y son transmitidas de generación en generación, algunas veces sin modificaciones. Este proceso que se inicia durante la socialización del niño en el núcleo familiar, social y cultural, lo asimilan por medio del juego de roles.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:02:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <pubDate>2023-11-27 07:06:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <pubDate>2023-11-27 07:09:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Baumrid propone tres estilos educativos parentales en función del grado de control que ejercen sobre sus hijos: Autoritario, permisivo y democrático. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:12:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <pubDate>2023-11-27 07:13:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Macobby y Martin (1982) Proponen cuatro estilos parentales a partir de dos dimensiones afecto/comunicación y control/ establecimiento de límites.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:15:20 UTC</pubDate>
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         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>A partir de éstas dimensiones se desarrollan cuatro estilos parentales, el autoritario, el permisivo, el democrático y el negligente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:16:07 UTC</pubDate>
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         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los padres que ejercen el estilo democrático tienen hijos con un mejor ajuste emocional y comportamental. Son padres que estimulan la expresión de las necesidades de sus hijos, promueven la responsabilidad y otorgan autonomía. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:17:07 UTC</pubDate>
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         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <pubDate>2023-11-27 07:17:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quienes han crecido y vivido en un ambiente negligente, presentan un sin número de problemas académicos, emocionales y conductuales. La falta de afecto, de supervisión y guía, de estos niños y adolescentes conlleva efectos muy negativos en el desarrollo de los mismos: sienten inseguridad e inestabilidad, son dependientes de los adultos, tienen dificultad de relación con sus pares, tienen baja tolerancia a la frustración.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:18:44 UTC</pubDate>
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         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los hijos de padres con estilo educativo autoritario, sus problemas se plantean a nivel emocional, escaso apoyo, consolidan en los chicos una baja autoestima y una confianza en sí mismos deteriorada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 07:21:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andyyy_hernandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el caso de niños se ha relacionado el castigo físico recibido con problemas de impulsividad y agresión de estos hacia sus pares.</p>]]></description>
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