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      <title>Linha do tempo da Orientação Profissional by Thomas Ricardo Toledo de Oliveira</title>
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      <description>Linha do tempo baseada no texto &quot;O Desenvolvimento da Orientação Profissional no Brasil&quot;.

Para fins didáticos, os acontecimentos internacionais estão em roxo e os brasileiros, em verde e amarelo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-21 17:53:50 UTC</pubDate>
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         <title>1902</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação do Centro de Orientação Profissional de Munique - neste momento, a OP estava ligada a melhora da eficiência industrial, identificando trabalhadores inaptos e evitando acidentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:08:49 UTC</pubDate>
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         <title>1907-1909</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criação do primeiro Centro de Orientação Profissional norte-americano - Frank Parsons teve papel primordial, pois foi ele quem importou para a OP, ideias da Psicologia e da Pedagogia, também se dedicava a questão da escolha profissional entre jovens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>1920-1930</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Orientação Profissional passa a ser fortemente influenciada pela Psicologia Diferencial e pela Psicometria, devido ao aumento expressivo de dos testes de inteligência, aptidões, habilidades, interesses e personalidade entre a Primeira e Segunda Guerras Mundiais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:16:47 UTC</pubDate>
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         <title>Década de 40</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>O lançamento do livro "<em>Counseling and Psychotherapy: Newer Concepts in Practice</em>", por Carl Rogers em 1942, influenciou a OP a superar o modelo de adequar o sujeito a profissão (Teoria do Traço e Fator) e passou a valorizar a participação do sujeito no processo de intervenção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:20:31 UTC</pubDate>
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         <title>1951</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>É publicado o livro "<em>Occupational Choice"</em>, de Ginzberg, Ginsburg, Axelrad e Herma que dá início a Teoria do Desenvolvimento Vocacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>1952</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>É publicada a Teoria do Desenvolvimento Vocacional por Donald Super - teoria que enquadra a escolha profissional enquanto que ocorre durante todos os estágios da vida (ainda é utilizada na atualidade).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>1959</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>É publicada a a Teoria Tipológica de John Holland, o autor defende os interesses profissionais como reflexo da personalidade dos sujeitos (ainda é utilizada na atualidade).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:29:20 UTC</pubDate>
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         <title>1924</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Origem da Orientação Profissional Brasileira por meio da criação do Serviço de Seleção e Orientação Profissional para os alunos do Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, no país a OP nasceu imbricada com a Psicologia Aplicada, orientada pela Teoria do Traço e Fator.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 18:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>1934</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Orientação Profissional foi introduzida no Serviço de Educação do Estado de São Paulo, por iniciativa de Lourenço Filho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:08:05 UTC</pubDate>
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         <title>1942</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lei Capanema - implementou a atividade de Orientação Educacional no ensino secundário, sendo esta responsável por auxiliar os estudantes em suas escolhas profissionais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:12:21 UTC</pubDate>
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         <title>1945 e 1946</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi oferecido, juntamente com o apoio do governo brasileiro, o curso "Seleção, Orientação e Readaptação Profissional", ministrado por Emilio Mira y Lopez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>1947</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>É criado o ISOP (Instituto de Seleção e Orientação Profissional), com o objetivo de desenvolver métodos e técnicas da Psicologia Aplicada ao Trabalho e Educação&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:18:20 UTC</pubDate>
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         <title>Década de 70</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Orientação Profissional brasileira foi fortemente influenciada pela Psicanálise, especialmente, pela Estratégia Clínica de Orientação de Rodolfo Bohoslavsky.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>1970</title>
         <author>thomasoliveira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abertura do Serviço de Orientação Profissional (SOP) da USP,&nbsp; com influência da professora Maria Margarida de Carvalho, seguindo a teoria de Bohoslavsky.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 19:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>1962</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Foram regulamentados os cursos de formação em Psicologia e a profissão de psicólogo, influenciando os Rumos da Orientação Profissional no Brasil, vinculando a OP à Psicologia Clinica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:35:48 UTC</pubDate>
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         <title>1970</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Carvalho propõe processos grupais como forma alternativa ao modelo psicométrico<br>e como forma de promoção da aprendizagem da escolha.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:40:26 UTC</pubDate>
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         <title>Década de 1970</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>A Estratégia Clínica de Bohoslavsky e o processo de intervenção grupal desenvolvido por Carvalho deram origem a um modelo brasileiro de Orientação Profissional, baseado na Psicologia Clínica, na Psicanálise e em Teorias de Dinâmica de Grupo</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>1977</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A Estratégia Clínica de Orientação Profissional foi desenvolvida por Bohoslavsky como alternativa ao modelo da Teoria do Traço e Fator</div>]]></description>
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         <title>A partir da década de 1970</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Modelos baseados na&nbsp;<br>Teoria do Desenvolvimento Vocacional de Donald Super</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:44:42 UTC</pubDate>
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         <title>1999</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Abordagem Integrada em Orientação Profissional de Maria Célia Lassance, com base nas ideias de Super e no Modelo de Ativação do Desenvolvimento de Pelletier e colaboradores</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>1997</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Maria da Glória Hissa e Marita Pinheiro desenvolveram a Metodologia de Ativação de Aprendizagem, com base nestes mesmos autores, em Bohoslavsky, Pichon-Rivière, Perls, Piaget e Paulo Freire</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:47:58 UTC</pubDate>
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         <title>1971</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>promulgação da Lei 5.692 que determinou as novas diretrizes e bases para os ensinos de primeiro e segundo graus, que a Orientação Educacional e o Aconselhamento Vocacional, sob responsabilidade dos Serviços de Orientação Educacional (SOE), tornaram-se obrigatórios nas escolas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>1980</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ferretti aponta a função ideológica&nbsp;<br>de manutenção da sociedade de classes capitalista subjacente às teorias psicológicas da escolha profissional e propõe um novo modelo de Orientação Profissional dentro do processo de ensino-aprendizagem, capaz de suplantar tal ideologia. O método de trabalho proposto é o Modelo de Ativação do Desenvolvimento de Pelletier e seus colaboradores&nbsp;</div><div><br><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:52:30 UTC</pubDate>
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         <title>2002</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Silvio Bock propõe&nbsp;<br>uma nova abordagem de Orientação Profissional que vai além da crítica, de cunho educativo e baseada em ideias de Vigotsky, chamada de Abordagem Sócio-histórica</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:55:28 UTC</pubDate>
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         <title>1993</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É fundada a Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP)&nbsp;<br>com os objetivos de unificação e desenvolvimento da Orientação Profissional no Brasil</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 18:58:03 UTC</pubDate>
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