Para desenvolvimento dessa oficina a proposta é que professores e equipe pedagógica do IFBD Campus Alegria acessem a Google Class Room por meio do link: https://classroom.google.com/c/NDIwOTI0NTQwMjUx?cjc=a5pmvmt. 

Para realização das três atividades propostas. 

Atividade 1 (assíncrona) - Realizar a leitura do texto de apoio, A prática educativa: como ensinar de Antoni ZABALA publicado pela ArtMed no ano de 1998. 

Atividade 2 (assíncrona) – Analisar a imagem e as charges apresentadas  com base na sua atuação docente. A imagem e as charges apresentadas te representam? De que forma? 

Atividade 3 (síncrona) - Trazer as dúvidas, angústias e dificuldaes das atividades 1 e 2 para serem apresentadas para discussão. 

 O curso de formação é totalmente gratuito e oferecido na modalidade a distância por meio de encontros síncronos, via Google Meet e assíncronos, via Google Class Room e Padlet.  

A Metodologia utilizada foi a sequência didática (SD), que consiste em um conjunto de atividades organizadas de maneira sistemática que viabilizarão a organização das atividades selecionadas que abordarão conteúdos sobre educação unilateral, educação omnilateral e EPT para serem trabalhados em quatro oficinas.  

A oficina um terá como tema a educação unilateral: causas e consequências. A oficina dois irá trazer um questionamento aos profissionais do IFBD, para você o que é omnilateralidade: conhecimentos prévios. A oficina três irá indagar o porquê e para que usar a omnilateralidade em minha disciplina? significância e funcionalidade e a oficina quatro trará uma auto avaliação: reflexões sobre conhecimentos adquiridos. 

Espera-se que esta formação contribua com o aprimoramento dos profissionais nele envolvidos, despertando-os para os aspectos mais relevantes a serem considerados sobre a omnilateratidade na EPT de modo a desenvolverem um ensino voltado para uma participação mais efetiva e uma a formação integral dos estudantes do IFBD, Campus Alegria.  

 

Os autores.