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      <title>Tarea 2 competencias comunicativas - Brayan Alexis Vargas by </title>
      <link>https://padlet.com/bavargasp/ccqnaiy5vi6tenec</link>
      <description>Desarrollo de la tarea 2 de forma individual Brayan Alexis Vargas- Grupo_50010_5</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-14 02:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los efectos formativos de la lectura? y ¿qué otros efectos se podrían originar?</title>
         <author>bavargasp</author>
         <link>https://padlet.com/bavargasp/ccqnaiy5vi6tenec/wish/827275200</link>
         <description><![CDATA[<div>Los efectos formativos de la lectura principalmente pueden ser, que nos invite a aprender ,soñar y también a mejorar nuestra memoria, y aquí nos volvemos más propensos a aprender un poco más mediante el texto y lectura de la vida de las personas que escribieron ese libros, también nos puede ayudar a mejorar ortografía, ya que pudiendo leer palabras aprendemos como pronunciarlas y como escribirlas y una mejor manera también nos estamos de vez en cuando caen más ya que al leer Podemos aprender cada vez más diferentes cosas. <br><br></div><div>También podemos aumentar nuestra capacidad de concentrarnos, ya que no te exploramos, meditamos que estar muy callados y concentrados y nuestros textos para poder aprender un poco más. Y por último, pues podemos alejarnos nuestra vida cotidiana y vivir un poco más en este mundo de lectura tan bonito.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 02:45:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué diferencias hay entre los Microprocesos y los Macroprocesos?</title>
         <author>bavargasp</author>
         <link>https://padlet.com/bavargasp/ccqnaiy5vi6tenec/wish/827345362</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Macroprocesos:<br></strong><br></div><div><strong> <br></strong><br></div><div>-          Coordinar principales metacognición autorregulación <br><br></div><div>-          Comprensión de lectura captación más sencilla de ideas <br><br></div><div>-          Cuantificar conocimientos<br><br></div><div>-          Adquisiciones de significados importantes <br><br></div><div>-          Concientizar nuevos conocimientos <br><br></div><div>-          Verificar conscientemente el proceso de lectura</div><div><strong>Micro procesos</strong></div><div><strong> </strong></div><div>-          Niveles bajos de compresión </div><div> </div><div>-          Mala comprensión y análisis </div><div> </div><div>-          Analfabetos funcionales<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 03:26:10 UTC</pubDate>
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         <title>De acuerdo con el texto, las estrategias de lectura se dividen en tres momentos: antes, durante y después de la lectura, ¿Indica cuáles estrategias de las mencionadas en cada momento consideras más relevantes para lograr una lectura comprensiva?</title>
         <author>bavargasp</author>
         <link>https://padlet.com/bavargasp/ccqnaiy5vi6tenec/wish/827347461</link>
         <description><![CDATA[<div>Desdé mi punto de vista considero que es importante los tres puntos de la altura, cuáles son antes durante y qué son los tres pilares fundamentales para lograr una mejor comprensión? Pero qué es para mí el momento más importante es durante, puede que allí podemos analizar una manera mejor cuáles son los conocimientos que nos quieren vender escritor, durante su lectura y también el momento después ya que después de analizar esto podemos profundizar un poco más sobre lo que leemos y así analizar un poco mejor el texto.</div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 03:27:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Aplicar las estrategias mencionadas a cualquier tipo de texto puede mejorar la comprensión de lectura? Respuesta justificada.</title>
         <author>bavargasp</author>
         <link>https://padlet.com/bavargasp/ccqnaiy5vi6tenec/wish/827348283</link>
         <description><![CDATA[<div>Te explicamos las estrategias, claro que sí se puede obtener una mejor sensación de haber aprendido un poco más sobre el texto que se analizamos el texto al leerlo de una manera un poco más profunda comprendemos más, de qué trata. </div><div> </div><div>y si después de ello analizamos un poco más lo que leemos sin comprendemos que podemos volverlo a leer y analizar lo somos aprendiendo cada vez un poco más así reforzamos lo que aprendimos en nuestra primera analizada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 03:27:53 UTC</pubDate>
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         <title>organizador gráfico</title>
         <author>bavargasp</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-14 03:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>infografia texto argumentativo</title>
         <author>bavargasp</author>
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         <pubDate>2020-10-14 04:00:41 UTC</pubDate>
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         <title>Autoevaluación</title>
         <author>bavargasp</author>
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         <pubDate>2020-10-14 04:13:41 UTC</pubDate>
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