Recuperando ideas - Comisión 9 by EaD Tucuman

¿Qué trabajamos hasta aquí?

aleziitu — 2021-04-16 11:44:31 UTC

https://www.canva.com/design/DAEb03kAXPk/sKzFrhJRN-3vLXqYCP3Jow/view?utm_content=DAEb03kAXPk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu

andreavera273 — 2021-04-16 12:00:06 UTC

La tecnología foco de conocimiento fundamental para estos nuevos tiempos,en donde el docente y el alumno-emisor/receptor,necesitan conocer,aprender y tener acceso a ella.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

2021-04-16 18:46:12 UTC

Los factores más destacados que provocaron el nacimiento y desarrollo de la EDUCACIÓN A DISTANCIA son:

Los avances sociopolíticos.
Los cambios culturales.
La insuficiencia de los sistemas convencionales.
Los avances en el ámbito de las ciencias de la educación.
Las transformaciones tecnológicas.

La Ley de Educación Nacional N° 26.206- (2006): Incluye la EaD para los distintos niveles y modalidades de nuestro sistema educativo.

La Educación a Distancia requiere y propicia que el estudiante sea responsable y creativo en la construcción de su aprendizaje, que adopte estrategias y estilos de aprendizaje a partir del conocimiento de sí mismo, a medida que lo logre aprenderá a aprender.

JIMENA ALVAREZ

Un largo recorrido en Imágenes

2021-04-17 14:22:26 UTC

Comparto algunos puntos, ideas, palabras y conceptos que resuenan y giran en mi cabeza de esta propuesta.
Nos seguimos conectando.
Soledad Jalil

Recuperando Ideas

2021-04-17 15:00:43 UTC

Los materiales hipermediales
Estamos transitando tiempos de cambio, es por ello que necesitamos buscar nuevas formas de comunicarnos, de una modo mas tecnológica y llegar a nuestros estudiantes de una manera distinta.
La Psicología del color: la comunicación visual, los colores como factor didáctico.
La importancia de los colores en el proceso enseñanza- aprendizaje para lograr un mayor estímulo en los alumnos/as, como así también la tipografía que se utiliza en cada actividades propuestas. De acuerdo a la tipología que utilice el emisor será el impacto que recibirá el receptor.
Luna, Patricia Verónica

salvatierramaira71 — 2021-04-17 20:26:12 UTC

e- actividad 
👉🏻"Contextos virtuales de actividad educativa que vertebran un conjunto de tareas secuenciadas o interrelacionadas entre ellas para conseguir objetivos educativos" ( Barberá citada en Peralta y Día  Barriga, 2004, p.84).
👉🏻 Estas actividades deben posibilitar la toma de decisiones, la construcción de conceptos, la resolución de problemas y el desarrollo de competencias digitales.
👉🏻 Orientadas a promover el aprendizaje de ciertos saberes, de ciertos procedimientos, al desarrollo de competencias transversales, a promover competencias de aprendizaje en colaboración.

IMPORTANTE

2021-04-18 20:27:05 UTC

Hola compañeros/as. Comparto con ustedes las ideas que me resultaron más significativas en cuento a la reflexión que implicó revisar el camino recorrido hasta ahora.

Bravo, Héctor Enrique

María Andrea López García Recuperando ideas...

2021-04-18 21:18:15 UTC

A menudo sentimos que la
Educación a Distancia, parece
ser “el último grito de la moda”
y que “ya no estamos para
tantas transformaciones”. Sin
embargo, es una modalidad
que tiene una larga historia...

La EaD es una opción
pedagógica válida para todos
los niveles y modalidades del
sistema educativo, sobre todo
para aquellos en que no es
posible llegar con una educación presencial.

La escritura en EVA, adquiere un protagonismo particular. Comenzar la escritura no es una tarea fácil, como docentes pasamos horas y horas frente a la computadora o al papel, realizando diversas
lecturas sobre el contenido a presentar, como así también sobre lo que estamos escribiendo.

Recuperando ideas...

2021-04-19 00:44:49 UTC

2021-04-19 14:57:46 UTC

Raconto de lo aprendido/ Chocobares María

Sopa de palabras!!

2021-04-19 18:39:05 UTC

Reartez Vanina
A medida que recorría las clases del año pasado, fueron quedando en mi cabeza palabras, así que decidí realizar esta sopa de letras a modo de integración

Recuperando Ideas

aaanitaguilar — 2021-04-19 20:16:45 UTC

Durante el año transcurrido en el postítulo, pude adquirir nuevos conocimientos y, a la vez, ponerle un nombre especifico a cosas que si sabia que existían dentro de un aula (Curaduría, remix y mash up).
En tanto a mi segunda idea, debo remarcar que citar a los autores como corresponde, es algo que me pareció súper importante de adquirir.
Para finalizar, aprender sobre el impacto que tienen las imágenes en nuestros alumnos, y cómo crearlas teniendo en cuenta el tamaño de las letras, colores, etc.

RECUPERANDO IDEAS

2021-04-19 23:27:59 UTC

-El aumento de la demanda social de la educación excedió los sistemas educativos tradicionales, por ello fue necesario imaginar nuevas formas de enseñar y aprender.
- La función del material didáctico digital debe caracterizarse por ser un provocador de experiencias de aprendizaje valiosas y significativas para la apropiación y reconstrucción del saber por el alumnado, más que ser un mero soporte transmisor de contenidos o saberes como son los textos escolares. (Área Moreira, 2017
-Clases remixadas: curaduría, remix, mashup. Al momento de buscar los recursos, materiales y contenidos
para nuestras clases en E.V.A, debemos considerar varios puntos. En internet
podemos encontrar muchísima información, imágenes, videos, pero hay que tener
en cuenta que no toda información es válida, las partes de un video pueden ser
menos relevantes para lo que queremos transmitir a nuestros/as alumnos/as y las
imágenes que encontramos no siempre cumplirán con el objetivo de lo que
deseamos transmitir. Entonces, existen programas y aplicaciones que nos
permiten volver más dinámicas nuestras clases virtuales, pero no todos tienen
las mismas licencias que permitan el uso libre de la información, siempre hay
que consultar las fuentes, bibliografías, y licencias de la información
recolectada en internet. 2018).
MARIA GRACIELA VECE

Recuperando Ideas

johanaluanajv — 2021-04-20 01:21:19 UTC

Vallejo, Johana Soledad

Recuperando ideas

rosanacampero — 2021-04-20 19:39:28 UTC

Buenas tardes compañero comparto mis ideas ,saludos

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Las herramientas de curación de contenidos son aquellas permiten, luego de analizar información, poder filtrar aque- lla que sea relevante y veraz sobre un tema, enriquecerla con comentarios y compartirla con aquellas personas que quieran consultarla.

La personalización del aprendizaje y la actualización de contenidos en función del contexto de un grupo determinado hace que el rol de docente-autor tenga un valor primordial en medio de la sobreabundancia de información a la que están expuestos hoy los estudiantes. Esto le otorga relevancia al docente como autor-curador para ofrecer no sólo un recorte de la información adecuado a su grupo de alumnos, sino además una amplitud de modos semánticos que posibilite a cada uno acercarse a los contenidos a través de los formatos con los que se sienten más cómodos y, al mismo tiempo, valorar el aporte de cada lenguaje.

(Odetti, 2012)

ENTORNO VIRTUALES DE APRENDISAJE (EVA)

comunicación en los eva, es importante saber que la imagen se convierte entonces en una herramienta más que permite comunicarnos, la imagen es el mensaje ,por lo tanto, como educadores debemos decidir cuál será el propósito que queremos que tengan aquellas imágenes que utilicemos para nuestras clases y así definir las estrategias que utilizaremos en cada caso para su elaboración.

Como generadores de contenidos, resulta de suma importancia saber comunicar con imágenes, siendo el mayor desafío lograr que aquello que se quiere transmitir tenga impacto y sea aprehendido por los destinatarios

GONZALEZ VICTOR ARCADIO

LA EDUCACION A DISTANCIA Desde mi perspectiva y siguiendo los aportes de M. Stella Taboada (2018), la Ead rompe con los límites que muchas veces nos impone el espacio, y hace que el otro y el mundo no copresentes convivan como si estuvieran en un aquí y ahora. Ya que esto nos presenta hoy la comunicación tecnológica. De modo tal que, este tipo de educación viene a ser fundamental en la línea de los esfuerzos que resguardan el derecho a la educación de miles de jóvenes de nuestro país. Este tipo de enseñanza se encuentra dentro de las infinidades de modos de aprender de los cuales hoy los seres humanos disponemos. La educación a distancia se vio favorecida por el desarrollo de las innovaciones tecnológicas, lo que permitió grandes cambios en las maneras de enseñar y aprender, tal como se lo menciona en el Manual del Postitulo: Teniendo en cuenta los aportes teóricos de Schwartzman (2014:27), diríamos que las posibilidades que ofrece la tecnología se potencian con las teorías y modelos pedagógicos y psicológicos. Particularmente con las teorías constructivistas y socio históricas, que durante el siglo XX dieron cuenta de otras formas de entender el aprendizaje y la enseñanza, despegándose del modelo de profesor emisor del conocimiento- alumno receptor, muy arraigado a las teorías de influencia positivista. (p, 22) Citas bibliográficas• M. Stella Taboada (2018). Introducción a la lingüística. Tucumán, Argentina. Humanitas .• Ministerio de educación. Actualización Académica en Educación a Distancia e Innovación Educativa.

mariaemiliaolivera89 — 2021-04-20 23:48:38 UTC

Recuperando ideas

agussar — 2021-04-21 01:58:53 UTC

imagen interactiva: "Pedagogía emergente". Mariela Mercedes Fara - comisión 9

Recuperando Ideas - Profesor Hugo Pachao

2021-04-21 12:08:50 UTC

García (2010) establece que:
Se denomina Materiales Didácticos Digitales (MDD) a los materiales digitales que tienen una intencionalidad educativa, por ejemplo, informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos (como se cita en Zapata, 2012).

La función del material didáctico digital debe caracterizarse por ser un provocador de experiencias de aprendizaje valiosas y significativas para la apropiación y reconstrucción del saber por el alumnado, más que ser un mero soporte transmisor de contenidos o saberes como son los textos escolares. (Área Moreira, 2017).

2021-04-21 22:14:08 UTC

Como bien dice Stone Wiske (2006:34) cuando nos habla del aprendizaje para la comprensión con nuevas tecnologías: La tecnología tiene un significativo potencial para aumentar la comprensión del alumno. Pero antes de que la tecnología pueda contribuir significativamente a mejorar la experiencia educacional de los alumnos, es necesario que los docentes aprendan a utilizar estos nuevos recursos.

Recuperando 3 ideas

LudmilaGroyinska — 2021-04-21 22:14:27 UTC

1- La "generación de las pantallas" (Morduchowicz 2014) dispone de medios, tecnologías y ventanas en simultáneo; tiene la posibilidad continua de aprender en un tiempo 7/24 a través del aprendizaje ubicuo. De aquí la importancia de tener en cuenta las formas de enseñanza en entornos virtuales en el marco de PLE (Adell y Castañeda).

2-El aprendizaje colaborativo permite la reflexión continua a partir del diálogo y se enfoca las capacidades de los estudiantes, antes que en el academicismo.

3- El docente es el diseñador de experiencias educativas y de materiales didácticos para los estudiantes. Esos materiales deberían presentarse en diversos recorridos, lenguajes y formatos según las diversas formas de aprendizaje o VAK. el docente es el facilitador y guía en un nuevo contexto de uso de materiales didácticos digitales que puede intervenir con un Mashup, un Remix o una Curaduría de contenidos, acorde a las formas de comunicación en los EVA.

Fanny Ludmila Rogala Salazar
Comisión 9

2021-04-21 22:16:40 UTC

2021-04-21 22:19:35 UTC

aprovechar las oportunidades que ofrece la tecnología para la construcción de propuestas educativas ricas y profundas, que nos permitan abordar los escenarios culturales y cognitivos de la contemporaneidad y puedan acercarnos de modos más interesantes e intensos a las finalidades educativas. La enseñanza necesita reinventarse y las NTIC ofrecen múltiples oportunidades para que eso sea posible.

Recuperando ideas

evelynmnunez1 — 2021-04-22 00:28:26 UTC

Buenas noches Profesor y compañeros, comparto con Uds. las ideas que me resultaron más significativas.
EVELYN MARIANELA NUÑEZ

Ideas claves- recuperando contenidos

2021-04-22 02:18:38 UTC

Ignes,Sofía
https://canva.me/A8vAWDQoEfb

Recuperando ideas. Profesor Díaz Salazar Juan

diazsalazarjuan87 — 2021-04-22 02:33:01 UTC

Buenas noches. Les comparto mis ideas.

2021-04-22 02:58:15 UTC

Recordando algunas ideas de Eliana Valeria Díaz

Recuperar ideas

patriciaun_26 — 2021-04-22 03:44:57 UTC

Perez, Claudia Paola

claudiapaolaperez6 — 2021-04-22 04:53:12 UTC

RECUPERANDO IDEAS.

Recuperando Ideas

cristianfy — 2021-04-22 05:04:03 UTC

Yañez Cristian Fernando

01 - No hay aún acuerdo en cómo denominar este fenómeno educativo, algunos le llaman “educación en contextos de emergencia”, otros
“educación en tiempos de coronavirus”, o en “contextos de aislamiento social”. Lo cierto es que se están tomando decisiones y criterios
propios de la EaD, sin llegar a cubrir completamente su concepto en la práctica.

02 - “La masificación del uso de Internet y su formato hipermedial permite la construcción de nuevos materiales posibilitando la introducción de nuevos mecanismos argumentativos a través de la articulación de nuevos lenguajes semióticos (audio, video y multimedia.” (Odetti, 2012)

03 - La clase virtual cumple una función de centralizadora y gestionadora del
cursado, allí confluyen lecturas, ejemplos, explicaciones, consignas, ejercicios,
aclaraciones, modelos, desarrollos, todo en línea, actualizable semana
a semana.

Recuperando Ideas

2021-04-22 12:32:08 UTC

Monica del valle Guerra
¡Buenos días colegas! Las ideas que mas remarcaron en mi son Los materiales hipermediales : Curaduria de contenidos muy importante especialmente en estos tiempos de pandemia en que el profesor selecciona, organiza el tema a trabajar usando diferentes recursos buscando diferentes paginas de google y selecciona lo mejor y mas accesible para los alumnos, tomando en cuenta la importancia del internet en el momento que estamos transcurriendo por el COVID 19.

Recuperando ideas

ordonezblanca — 2021-04-22 18:39:08 UTC

Comparto algunos contenidos trabajados durante el año 2020.
Blanca Ordóñez

Recuperando ideas

2021-04-22 22:48:01 UTC

Carmen Patricia Leyva
Dentro de los aprendido lo que quedó resonando en mi mente en principio fue uno de los primeros videos en los que se definía claramente que son y que implican los EVA. Siguiendo el recorrido el hecho de utilizar términos específicos a tareas que ya realizaba en mi tarea docente con material bibliográfico y que de la misma manera pude aprender a realizarla, usando materiales hipermediales: remix, marshup y curaduría.
Para finalizar, quisiera nombrar como relevante la unidad en la que trabajamos el tema "escribir en entornos virtuales", donde se puso énfasis en el lenguaje didáctico que debemos utilizar para lograr que a quienes participen en los EVA les resulte interesante, fácil de entender y sobre todo que promueva en ellos el aprendizaje significativo.

Recuperando Ideas: Actualmente las instituciones educativas se encuentran inmersa en la cultura digital, aprendiendo día a día nuevas maneras de circular la información, surgiendo de esta manera la EaD como una nueva opción pedagógica para llevar a cabo el proceso de enseñanza – aprendizaje. Asimismo, se encuentra con la necesidad de seleccionar materiales didácticos propios, teniendo en cuenta la imagen como un recurso educativo y su uso adecuado adaptándolos al contexto, a los destinatarios y a las tecnologías a usar, entre otros aspectos.

2021-04-23 00:22:52 UTC

Bulacio Silvia Alejandra

Recuperando ideas

esterithar — 2021-04-23 01:23:08 UTC

Comparto con ustedes una imagen interactiva en la cual abordo algunos temas que me resultaron muy significativos en el transcurso de este este proyecto formativo de Educación a distancia.
Ester Cejas

Recuperando Ideas.

2021-04-23 02:17:09 UTC

“Solo se aprende bien estando activo”, señala Philippe Meirieru. Es decir: promover los “métodos activos”, con el objeto de hacer trabajar a los alumnos en clase; ponerlos “en actividad”, acompañarlos en sus investigaciones, en sus ejercicios.

“Alfabetización Digital” como la adquisición de nuevas habilidades que responden a los desarrollos de las nuevas tecnologías, a las transformaciones de la sociedad, a las nuevas formas de pensar y aprender para poder ser activo en esta sociedad en permanente transformación.

“Remixar materiales didácticos hipermedia”: Implica principalmente trabajar sobre un texto o material abierto para su modificación y adaptarlo a las necesidades de una propuesta educativa.

Sebastian Nicolas Gomez

Recuperando ideas

2021-04-24 13:41:46 UTC

Agustina María Ramasco
+Educación a distancia: es una nueva opción pedagógica cuya característica sustancial es la mediatización de la comunicación y la relación pedagógica entre quienes enseñan y quienes aprenden a través de espacios y dispositivos de transmisión remota, lo cual posibilita establecer vinculaciones entre personas e instituciones geográficamente dispersas.
+E-ACTIVIDADES: tareas académicas que se llevan a cabo en un entorno virtual, es una actividad electrónica. Deben posibilitar la toma de decisiones, la construcción de conceptos, la resolución de problemas y el desarrollo de competencias digitales.
+Comunicación visual: la imagen como parte fundamental en la transmisión de información. Son poderosas, polisémicas y armonizan con la palabra.

Recuperando ideas

2021-04-28 13:10:31 UTC

Prof. Griselda Silva

Los materiales Hipermediales que me permitieron adquirir habilidades necesarias para el diseño de materiales educativos digitales en entornos virtuales

Escribir para entornos virtuales de aprendizaje
Me permitió entender la escritura en entornos virtuales articulando diversos lenguajes y soportes, con el fin de comunicar propuestas educativas.

Curaduría - Remix - Mashup.
Para ser un docente-autor de contenidos en entornos virtuales, es muy importante desarrollar las habilidades necesarias para ser eficientes a la hora de navegar y bucear en Internet.

Recuperando ideas

2021-05-07 23:33:29 UTC

Prof. Orellana Cynthia
Aspectos pedagógicos didácticos

Philippe Meirieu sostiene que la tarea del educador es buscar en forma constante y de manera renovada la vía para interpelar la inteligencia en el otro. Es por ello que “en la clase, el docente no tiene razón porque es el docente y porque posee un diploma; el docente tiene razón porque sabe explicar, sabe hacer entender, sabe interceptar la inteligencia del otro; y ve cuando el otro entiende, porque en ese momento de comprensión del otro aparece en sus ojos y en su cerebro, como una luz, un brillo; y el otro muestra que encuentra un gran placer en el hecho de entender y en el hecho de desarrollar su inteligencia.” (Meirieu, 2013, p.12)

Elegí esta cita debido a que me parece muy importante tenerla presente, sobre todo esta premisa: “la tarea del educador es buscar en forma constante y de manera renovada la vía para interpelar la inteligencia en el otro...” Como docentes, nos debemos a nuestro rol, a nuestros alumnos y al futuro de ellos, es por esto que siempre debemos estar abiertos a mejorar nuestras prácticas educativas adecuándolas al contexto o situación que se vive. Todo docente debe adoptar nuevas y mejores formas de hacer, elaborar, seleccionar y analizar nuevos recursos para sus clases y siempre hacerlo de manera empática, es decir poniéndose en el lugar del alumno para ello es sumamente importante conocerlos y saber sus necesidades. De esta manera, se llegará a un punto de encuentro entre lo que se enseña y lo que nuestros alumnos deben aprender.

Recuperando ideas

2021-05-11 20:19:58 UTC

Prof. Silvana Ponce
Diseño de Material
Docente - Autor de contenidos
A través del tiempo y de como fue avanzando la tecnología y con los cambios habidos en la sociedad la EaD se fue optando como una opción pedagógica que atraviesa todos los niveles educativos, y se fue planteando nuevos desafíos para los docentes en relacion a los materiales que utilizan en sus clases virtuales y presenciales.
Los mismos debieron desarrollar e incorporar nuevas habilidades para lograr ser eficiente a la hora de navegar en internet.
Para logar ser un docente - autor de contenidos, se puede llevar adelante diversas estrategias para generar sus materiales.
Curaduría: seleccionar, organizar y resignificar el tema a trabajar, agregándole imágenes, videos y un tipo de estructura diferente a la original.
Remix: Adaptar los contenidos. ( dándole una nueva forma)
Mashup: Recortar - unir fragmentos, de forma creativa e innovadora materiales de diferentes formatos.

Recuperando ideas

2021-05-18 00:21:07 UTC

Fonoaudióloga, Teresa Albornoz