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      <title>Evolución de los estudios de la comunicación by Julieta Hermosi</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-23 19:27:29 UTC</pubDate>
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         <title>NUEVAS TEORÍAS </title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los medios nos dicen de qué hablar y cómo pensar.</p><p>Con el tiempo se desarrollaron otras ideas como; Agenda Setting: los medios no te dicen qué pensar, pero sí de qué temas hablar.</p><p>Framing (encuadre): los medios te muestran cómo mirar un tema, qué partes destacar y qué dejar afuera.</p><p>Por ejemplo: si todos los medios hablan de inseguridad, la gente empieza a pensar que ese es el principal problema del país.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-23 23:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>LA AUDIENCIA TAMBIÉN PARTICIPAN</title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Después vinieron los Estudios Culturales, que mostraron que la gente no es tan pasiva como se pensaba.</p><p>Las personas interpretan los mensajes de diferentes maneras, pueden: Aceptarlos (lectura hegemónica),modificarlos (lectura negociada), o rechazarlos (lectura opositora).</p><p>O sea, la misma noticia no significa lo mismo para todos. Depende del contexto, la historia personal, la cultura, etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-23 23:34:18 UTC</pubDate>
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         <title>HOY TODOS COMUNICAMOS </title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Con internet y las redes sociales, ya no hay solo un emisor y un receptor.</p><p>Ahora todos podemos ser emisores: hacemos posteos, comentamos, compartimos.</p><p>El proceso es mucho más participativo y desordenado.</p><p>Los efectos ya no se pueden predecir tan fácil, porque hay muchos mensajes circulando y muchas formas de interpretarlos.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-23 23:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>La escuela de Frankfurt </title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-23 23:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del doble flujo </title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <pubDate>2025-06-23 23:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la Agenda Setting </title>
         <author>sofiajazminmendez03</author>
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         <pubDate>2025-06-23 23:46:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>Los primeros estudios: los medios lo pueden todo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Al principio, los investigadores pensaban que los medios eran súper poderosos.</p><p>Creían que si un medio decía algo, la gente lo iba a creer y actuar en consecuencia.</p><p>Era como si el mensaje se inyectara directamente en las personas, como una “aguja hipodérmica”.</p><p>El público era visto como pasivo, como si no pudiera pensar por sí mismo.</p><p>Un ejemplo de este enfoque es el modelo de Lasswell, que resumía la comunicación así:</p><p>👉 ¿Quién dice qué, por qué medio, a quién y con qué efecto?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:18:28 UTC</pubDate>
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         <title>Después se vio que no era tan así: los efectos son limitados</title>
         <author>julihermosisi</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Más adelante, estudios como los de Lazarsfeld mostraron que los efectos de los medios no eran tan directos ni tan fuertes.</p><p>Se dieron cuenta de que la gente no recibe el mensaje sola, sino que lo comenta con otras personas, como amigos o líderes de opinión.</p><p>Eso se llama “flujo en dos pasos”.</p><p>El público empezó a ser visto como más activo, con opiniones y contextos propios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:26:43 UTC</pubDate>
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         <title>La crítica: los medios no solo informan, también dominan</title>
         <author>julihermosisi</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Desde la Escuela de Frankfurt, autores como Adorno y Horkheimer dijeron que los medios no solo informan:</p><p>👉 también moldean la forma en que pensamos y nos hacen aceptar la desigualdad sin darnos cuenta.</p><p>Hablan de “industria cultural” porque todo está organizado como una fábrica:</p><p>programas, películas y mensajes se repiten y entretienen para adormecer el pensamiento crítico.</p><p>Acá, el público vuelve a ser más pasivo, pero no por ser tonto, sino porque está alienado (no se da cuenta de cómo lo manipulan).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:34:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julihermosisi</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este cambio se relaciona con lo que <strong>Manuel Castells</strong> llama la <strong>“sociedad red”</strong>: una forma de organización social donde la información circula en redes descentralizadas, sin un centro único de poder. La comunicación se vuelve más horizontal, con múltiples voces y sin un control total por parte de los medios tradicionales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 20:54:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>julihermosisi</author>
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         <description><![CDATA[<p>También se desarrolló la teoría de <strong>usos y gratificaciones</strong>, que dice que las personas usan los medios según sus propias necesidades: para informarse, entretenerse, relajarse, socializar, o escapar de la rutina. Esto refuerza la idea del público activo y con poder de decisión.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 20:56:59 UTC</pubDate>
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