<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>PADLET CIUDADANIA- WANDERLEY FLORES by Wanderley Flores</title>
      <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy</link>
      <description>La educación, el conocimiento es algo que nadie te puede negar </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-05 14:32:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-01-18 02:07:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Creación de portafolio</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2130810117</link>
         <description><![CDATA[<div>PORTAFOLIO DE EXPERIENCIA CIUDADANA WANDERLEY FLORES<br><br>Mi nombre es Wanderley Flores, estudio Ing. Software en la Universidad De Las Americas, me encuentro en segundo semestre. Tengo 18 años, nteriormente ya he tenido experiencia con la materia de Ciudadanía, lo rwalice mientras estaba en el colegio realizando labor social y tambien teoricamente. Fue una gran experiencia</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-05 14:38:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2130810117</guid>
      </item>
      <item>
         <title>P1 Tarea. Observación del barrio y sus problemáticas ciudadanas. </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140239973</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Nombre del barrio- Ciudad- Provincia<br><br>Prados Del Condado- Quito- Pichincha<br><br>2. Características Principales del Barrio&nbsp;<br><br>El Condado es una parroquia urbana de la ciudad de Quito, parte de las 65 que conforman el área metropolitana de la capital de Ecuador. Está ubicada en el extremo noroccidental de la urbe, y sus límites son las parroquias de Pomasqui al norte, Cotocollao, Ponceano y Cochapamba al sur, Carcelén al este, y Nono al oeste.&nbsp; Su disposición territorial determinó que se generen dos estatus socio-económicos, pues San José del Condado se parceló con predio de menos de 300m2 que produjeron un hacinamiento poblacional, mientras que lo que quedaba de la Hacienda El Condado permaneció como caballerizas y campos de Golf hasta que en el año 1993 se inauguró la «Urbanización El Condado», destinada a un nivel socioeconómico alto. Por otro lado, el comercio es relativamente pequeño contando con el «Centro Comercial El Condado», que no debe confundirse con el «Condado Shopping» que se encuentra en la parroquia de Ponceano, fue el primer centro comercial que sirvió al sector y se ubica dentro de la exclusiva urbanización homónima, aunque no es de acceso restringido. En esta parroquia se encuentra también lo que fue la planta de producción del desaparecido Diario Hoy.&nbsp;<br><br>3. Definición de Principales Problemas del barrio<br><br>Seguridad<br>La implementación de cámaras de seguridad en el barrio ha sido uno de los objetivos a tratar de algunos presidentes pero ha sido un proceso complicado para ellos, primero por el costo que se invertiría en comprarlas y donde adquirirlas a un precio beneficiosos para el barrio, como segundo punto sería el lugar en donde estas deberían ir ya que hay lugares sumamente amplios en los que se ameritan algunas cámaras de seguridad y esto viene a representar un mayor presupuesto, por lo que algunos presidentes de periodos anteriores no supieron cómo manejar de manera adecuada este proceso y así han pasado algunos años con la misma incertidumbre.<br><br>Recolección de basura<br><br>Como el señor presidente nos supo manifestar, la recolección de basura a sido un problema el cual es diario, en la anterior presidencia se tenía recolectores de basura pero en la misma presidencia por malos financiamientos se retiró y los contenedores y esto ha causado disgustos con los moradores<br><br>4. Posibles causas del problema<br><br>1.	Falta de comprensión con los vecinos.&nbsp;<br>2.	Muy poca participación de los moradores<br>3.	Poca comunicación.<br><br>5. ¿Qué es lo que más te gusta de tu barrio y por qué?&nbsp;<br><br>Me gusta muchísimo que haya de todo muy cerca.&nbsp; Me gusta que la gente se lleve bien todo el día. &nbsp; Me gusta jugar con mis amigos y salir con mi familia a caminar.&nbsp; pero en general por lo que es tranquilo.<br>&nbsp;<br>6. Fuentes directas de información&nbsp;<br><br>Paul Andrade (presidente del barrio)<br><br>Diana De Cevallos (vecina)<br><br>Wanderley Flores<br><br>ENLACE WORD:<br><br>https://docs.google.com/document/d/1XX3l6iEoYLHNMjFSG7nCO2-2-KtmwST-/edit?usp=sharing&amp;ouid=102390242540691249927&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br><br><br>ENLACE YOUTUBE:<br>https://youtu.be/Rjekmwj7Iv8</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Rjekmwj7Iv8" />
         <pubDate>2022-04-12 03:49:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140239973</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140821955</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/77c6828f14eae70c496a48fad23edb46/imagen.png" />
         <pubDate>2022-04-12 13:29:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140821955</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140824050</link>
         <description><![CDATA[<div>Ubicacion de como llegar al Prados Del Condado</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/7dc15f058ab35d2b2215dd39c0aac02b/imagen.png" />
         <pubDate>2022-04-12 13:30:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140824050</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140826686</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Ubicación de la parroquia El Condado dentro de la ciudad de Quito</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/7758e0674f57b3c2ce7ea2433fa56af5/imagen.png" />
         <pubDate>2022-04-12 13:31:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140826686</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140828411</link>
         <description><![CDATA[<div>Barrios de la Parroquia El Condado</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/0d2f86a29b246bd44c4e05b7f6b474f7/imagen.png" />
         <pubDate>2022-04-12 13:32:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2140828411</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad Video &quot;Ciudadanía, un recorrido histórico&quot; </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193556778</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>-&gt; Menciona 3 ideas principales que plantea el video acerca de la ciudadanía:<br>1. Hay ciudadanía cuando existe democracia, es decir, la participación activa y democrática de los individuos los convierte en ciudadanos.<br>2. La ciudadanía en el concepto moderno de la legislación ecuatoriana es la vinculación de un individuo al estado nacional.<br>3. El derecho fundamental de la ciudadanía es la participación de los individuos frente al estado y demás individuos, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas, así como, procurar tanto que la democracia y la justicia no sean violados por terceros.<br>-&gt; ¿Qué significa ser un ciudadano hoy en día?<br>Ser ciudadano significa ser parte del estado, así también&nbsp; poseer una serie de derechos y obligaciones a cumplir. Ser ciudadano es ser reconocido frente a la sociedad como una persona igual a las demás en dignidad.<br>-&gt; En tu vida diaria: ¿Cómo ejerces tú ciudadanía?<br>Conociendo mis derechos y obligaciones, así como utilizarlos para participar activamente dentro de la sociedad. A fin de eliminar aspectos negativos dentro del estado, y proponer mejores maneras de convivencia y participación de la ciudadanía dentro del mismo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 22:38:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193556778</guid>
      </item>
      <item>
         <title>concepto de la ciudadanía</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193557748</link>
         <description><![CDATA[¿Qué es el concepto de la ciudadanía?
El término proviene del latín 'civitas', que significa ciudad. Por tanto, la ciudadanía se ha definido como la condición que se otorga al ciudadano o la ciudadana de pertenecer a una comunidad organizada.
¿Dónde surge el concepto de ciudadanía?
El origen de la ciudadanía se remonta a la Antigua Grecia, en el que “los ciudadanos” eran aquellos que tenían derecho a participar en los asuntos del estado.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 22:41:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193557748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Encuentro con el Municipio de Quito </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193558487</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Concejal <br>33 parroquias rurales (representante)<br>ciudadano expectante (pasivo)<br>*Necesidad (sociedad vulnerable - sin acceso a ningún servicio básico o movilidad)<br>*Conocer una nueva realidad, fuera del espacio que uno se desenvuelve.<br>*Consejo - política pública<br>*Concejales: 4 facultades (1. Manifestar opiniones - pedidos de la ciudadanía / 2.Cualquier ciudadano puede transformar una necesidad en un proyecto, con el objetivo de solucionarlo / 3. Existen varias comisiones [21] divididos en varios temas que engloban la participación pública / 4. Administración de recursos, que todos los proyectos sigan los lineamientos de calidad)<br>*La participación activa de la ciudadanía produce grandes cambios en la realidad.<br>*En barrios consolidados, existen personas que no tienen escrituras, por tanto no tienen acceso a servicios básicos.<br>*MESAS DE TRABAJO: Diálogo entre líderes y ciudadanía - Objetivo: Resolución de problemas<br>*Política frente al cuidado del ambiente - minorías<br>*Comisión de ambiente: Nuevo modelo de recolección (aporte al reciclaje) - desechos diferenciados<br>*Inclusión de las minorías&nbsp; / plan piloto: reformas a las aceras y espacios públicos, para que las personas con discapacidad puedan acceder a estos sitios de manera sencilla.<br>*Los nombres de las calles que no tienen ningún significado cultural puedan ser reemplazados por nombres de mujeres importantes en la historia del país.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 22:42:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193558487</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ejemplo producto educomunicativo: Cortometraje para reflexionar acerca de una problemática:</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193559891</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/mu5acNQgTRE</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/mu5acNQgTRE" />
         <pubDate>2022-05-20 22:46:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193559891</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La sociedad de consumo y problemas ambientales</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193561303</link>
         <description><![CDATA[¿Como la sociedad de consumo puede generar problemas ambientales?
Impacto ambiental

El consumo de productos genera basura, ya que cada producto viene con un envoltorio propio, además tal vez la compra de un nuevo producto genera el desecho del anterior, por lo tanto es interesante preguntarse ¿Cuántos productos compramos diariamente?
¿Cómo afecta a la sociedad de consumo?
La principal consecuencia a destacar es el uso excesivo de recursos naturales y la generación descomunal de residuos. De hecho, el consumismo crea la mayor parte de la contaminación del mundo en general, pues el impacto medioambiental de esto es bastante negativo.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-20 22:49:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2193561303</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SOCIEDAD DEL CONSUMO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231823654</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/c59cba42f14c85e86ecc561bccff8003/imagen.png" />
         <pubDate>2022-06-27 22:33:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231823654</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SOCIEDAD DEL CONSUMO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231824007</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/0be20b5a34278f57382f833f2e4755ef/imagen.png" />
         <pubDate>2022-06-27 22:34:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231824007</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA SOCIEDAD DEL CONSUMO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231824930</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/8710a2ad13b65990c6345b85f479c7a6/imagen.png" />
         <pubDate>2022-06-27 22:36:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2231824930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cuáles son los principales problemas que enfrentamos como ciudadanos actualmente?</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237285574</link>
         <description><![CDATA[<div>El hambre en el mundo es uno de ellos ya que dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030 podemos destacar el 2.1, que es la erradicación del hambre, y el 2.2, que es la erradicación de la malnutrición en todas sus formas. Estos objetivos y los avances que se producen para lograrlos se analizan en el informe de la FAO (Fondo Internacional de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) “El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo – 2017”. Según este informe, el hambre disminuyó durante los últimos diez años, para volver a aumentar y afectar a 815 millones de personas en 2016 (es decir, el 11% de la población del mundo). Las dos principales causas del hambre son los <a href="https://eacnur.org/blog/cuatro-ejemplos-de-conflictos-olvidados-que-no-acaparan-titulares-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/">conflictos</a> violentos y las perturbaciones del clima. De hecho, 489 millones de personas que padecen hambre viven en países en conflicto.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/e5135ef1cabe9aaeb0d2661d695efc8b/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 13:43:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237285574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Socialización 1: Presentar avances del producto a familiares/amigos/vía presencial o red social, para recibirretroalimentación: </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237290880</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Se entiende el concepto/mensaje que queremos transmitir?<br><br>Si, ya que se logra interpretar toda la informacioin requerida para poder transmitir el mensaje, la cual es el objetivo principal del video, hacer que la sociedad intente realizar un cambio y mejorar diariamente y asi formar una sociedad con orden</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 13:52:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237290880</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEGUNDO PROGRESO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237293836</link>
         <description><![CDATA[<div>PROGRESO 2: CULTURA Y DIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/b115986f5ef504b2fc79f7cfc47c5cb1/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 13:56:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237293836</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿ QUE ES CULTURA ?</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237300929</link>
         <description><![CDATA[<div>La palabra <em>cultura</em> proviene del latín que significa “cultivar”, “labrar” o “cuidar” y hace referencia a cultivar el conocimiento y la educación en el sentido de la capacidad intelectual que adquiere un pueblo o civilización.</div><div>La cultura es el resultado de la acumulación de experiencias y de la adaptación a diferentes circunstancias, que tuvo una población durante un largo período. Es la cultura la que garantiza la supervivencia del grupo social.</div><div>La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) definió a la cultura como “el conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artesy las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”.</div><div><br>Fuente: <a href="https://www.caracteristicas.co/cultura/#ixzz7YAtmZAJJ">https://www.caracteristicas.co/cultura/#ixzz7YAtmZAJJ</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/d9a7d05f89b294c20df7d87c20fb0b75/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 14:07:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237300929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿qué tipos de culturas conocemos?</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237304433</link>
         <description><![CDATA[<div>Según el aspecto socioeconómico:</div><ul><li>Cultura de elite. Es aquella que se sostiene desde las altas esferas de poder dentro de una sociedad.</li><li>Cultura popular. Es el conjunto de manifestaciones y elementos culturales propio de un pueblo.</li><li>Cultura de masas. Está formada por bienes culturales que son presentados por los medios masivos de comunicación y a los que accede una gran porción de la <a href="https://concepto.de/poblacion/">p</a>oblación.</li></ul><div>Según la religión:</div><ul><li>Culturas teístas. Son aquellas que creen en una divinidad superior y suelen ser: monoteístas (cuando creen en una sola divinidad) o politeístas (cuando creen en más de una divinidad).</li><li>Culturas no teístas. Son aquellas que no creen en una divinidad superior, sino que otorgan poder a otras fuerzas, como las fuerzas de la naturaleza.</li></ul><div>Patrimonio cultural<br>El patrimonio cultural está formado por todos aquellos bienes creados por el ser humano a lo largo de la historia, que por su importancia o influencia buscan ser preservados para que puedan ser apreciados por las generaciones futuras.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/ddc9ba269e9c0619120256e89608d77c/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 14:12:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237304433</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El concepto de cultura y diversidad en la sociedad. </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237306684</link>
         <description><![CDATA[<div>El concepto de diversidad cultural actúa también como un principio de apertura y tolerancia entre etnias, lenguas, religiones, valores, cosmovisiones, etc. Es decir, un principio de apertura al contacto entre culturas sin que ninguna de ellas presuponga superioridad sobre la otra.</div><div>La diversidad cultural es consecuencia de procesos históricos, políticos, sociales y económicos que han estimulado diferentes respuestas de adaptación por parte de los pueblos. Dichos procesos se hacen más complejos cuando se dan encuentros entre culturas, lo que conlleva siempre algún tipo de transformación.</div><div>La UNESCO promovió la <strong>Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural</strong> en el año 2001, que amplía la posibilidad de crear políticas culturales nacionales e internacionales en esta materia. Asimismo, estableció el 21 de mayo como Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.</div><div>En la actualidad, la diversidad cultural es una realidad fácil de constatar en la mayoría de las sociedades por efecto de la globalización. Sin embargo, es cierto que en algunos países se expresa de una manera más evidente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/25571f61ef1e10e5615b861220291c04/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 14:15:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237306684</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aporofobia</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237308826</link>
         <description><![CDATA[<div>Ideas Principales: Cortina, A. Aporofobia</div><ul><li>Nombre: permite el diálogo, conciencia y reflexión, tanto sobre algo tangible (personas, objetos), como de lo intangible (sentimientos, ideas o incluso realidades sociales).</li><li>Un nombre indica a la sociedad la existencia de algo, ya sea tangible o no.</li><li>Si una realidad social permanece en el anonimato, existe el riesgo de que se convierta en una ideología, en una forma de pensar de la gente, que puede llegar a ser incorrecta. Sin embargo, al mantenerse invisible; Es difícil que la sociedad pueda hacer algo en contra de su mal actuar, sin antes notar la malicia de sus acciones.</li><li>Al dar un nombre a las realidades sociales, la sociedad puede notarlas, y por ende criticarlas.</li><li>Una fobia se caracteriza por el miedo que tiene una persona frente a las características físicas o ideológicas similares de un grupo social en particular. Normalmente, quien desprecia asume una actitud de superioridad frente al otro.</li><li>Existe una relación de asimetría, en la que se desprecia al otro por ser “inferior”.</li><li>No existe democracia sin igualdad entre individuos de una sociedad. Por tanto, la interpretación de superioridad, es un atentado/delito de odio ante el otro, y por supuesto ante la democracia.</li><li>Aporofobia: miedo/rechazo a los pobres o desfavorecidos.</li><li>“Se vive al pariente pobre como una vergüenza que no conviene airear, mientras que es un placer presumir al pariente triunfador, bien situado en el mundo académico, político, artístico o en el de los negocios”</li><li>La política y economía formaban parte también de nuestra &lt;&lt;Creación ética&gt;&gt;.</li><li>Hay la necesidad urgente de incorporar a los necesitados del disfrute de lo que por nacimiento les corresponde, al disfrute de una vida material y culturalmente digna.</li><li>Una manera de erradicar la aporofobia de la sociedad, empieza en la educación.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 14:18:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237308826</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pobreza, datos. Definición, causas, consecuencias.</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237319251</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es la pobreza?</div><div>La pobreza es una condición socioeconómica en la que escasean los recursos, o bien las herramientas necesarias para adquirirlos de manera regular. Quien la padece no puede satisfacer sus necesidades basicas, físicas y mentales, que garantizan una adecuada calidad de vida: alimentación, vivienda, asistencia sanitaria, educación formal.</div><div>En alguno casos también implica la falta de acceso a servicios básicos como electricidad, agua potable, línea telefónica, etc. En otros términos, la pobreza es mucho más que la mera falta de capitales.<br><br>Causas de la pobreza:</div><div>La pobreza siempre ha existido, desde las sociedades tempranas, ya que es consecuencia del reparto desigual de las riquezas, cosa que parece anidar en el seno de las sociedades humanas desde siempre. De hecho, la palabra misma proviene del latín <em>pauper</em>, que significa “infértil”, probablemente asociado a quienes cultivaban tierras menos generosas que las de los demás.<br><br>Consecuencias de la pobreza:<br><br></div><div>La pobreza tiene significativas consecuencias en la vida de las personas y en el conjunto de las naciones, como pueden ser:</div><ul><li>Mala Alimentación. La pobreza le impide a la población infantil acceder a los niveles calóricos necesarios para crecer fuertes y sanos, elevando así los índices de mortalidad infantil y dando paso a generaciones más débiles que sus predecesoras.</li><li>Pandemias. En los países donde la pobreza extrema es abundante, existen amplios sectores de la población marginados y con poco o ningún acceso a la salud publica. En esos casos es habitual la aparición de enfermedades de contagio masivo o la reaparición de enfermedades que se habían dado por erradicadas.</li><li>Bajo desarrollo humano. En general, las sociedades con altos márgenes de pobreza demuestran mercados de consumo más lentos, una menor inversión en cultura y, en líneas generales, un menor desarrollo como sociedad.</li><li>Criminalidad y drogas. Aunque la pobreza no tiene ningún vínculo directo y necesario con la criminalidad y la proliferación de las drogas, ni son estos dos elementos exclusivos de ella, sí es cierto que al estar en condiciones económicas y sociales desesperadas, sean los pobres los más propensos a aceptar negocios turbios a cambio de una mejoría en su ingreso económico. Además, en muchos casos el uso de drogas forma parte de las estrategias de evasión de la pobreza, dado que en muchos casos las opciones racionales para dejar de ser pobre parecen ser pocas, o ninguna. Sin embargo, esto es una consecuencia sólo en algunos casos.</li><li>Resentimiento social. La pobreza conduce a la exclusión. En algunos casos, la exclusión lleva al resentimiento y el resentimiento puede devenir en violencia urbana, y otros fenómenos de masas cuyos resultados pueden ser impredecibles. Sin embargo, la violencia no es una característica exclusiva de las personas que sufren pobreza y por otro lado la mayor parte de ellas no son violentas.</li></ul><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/6ba78867aed73e0ebf09b2fac6dd5c9b/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 14:33:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237319251</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Micky Vainilla</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237338060</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/embed/d1OGhoOLC9Y<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/embed/d1OGhoOLC9Y" />
         <pubDate>2022-07-05 15:00:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237338060</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Todos deberíamos ser feministas</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237339279</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Ideas Principales:<br>-&gt;La palabra feminista está sobrecargada de connotaciones negativas.<br>-&gt; Si vemos la misma cosa una y otra vez, las personas tienden a naturalizarlo. Así, si sucede algo "diferente" lo tachan de negativo y peligroso.<br>-&gt; Ley Lilly Ledbetter: Consiste en que un hombre y una mujer pueden estar haciendo el mismo trabajo con idéntica cualificación y un hombre cobra más por el hecho de ser hombre.<br>-&gt; La persona más cualificada ya no es la persona con más fuerza física. Es la más inteligente, creativa e innovadora. Para estos atributos tanto hombre como mujeres tienen las mismas oportunidades.<br>-&gt; La situación actual, es grave y es normal que una mujer u hombre sienta disgusto y rabia frente la misma.<br>-&gt; Los padres definen a la masculinidad de forma estrecha, una jaula en la que encierran la humanidad de sus hijos. Existe una inmensa presión social desde que tienen pocos años de edad.<br>-&gt;El problema del género es que prescribe cómo tenemos que ser.<br>-&gt; Hablar sobre este tema pone incomoda a la gente. ¿Por qué existe negación frente al tema? ¿Por qué existen personas que odian al término feminista?<br>-&gt;Los hombres deben ser seres activos frente a esta problemática y denunciar las situaciones en las que suceda violencia de género.<br>-&gt;La cultura no hace a la gente. La gente hace a la cultura.<br><br>Preguntas:<br>¿Por qué la mujer tiene que "caer bien" a otros hombres?<br>¿Por qué está mal visto que una mujer manifieste su desacuerdo en voz alta?<br>¿Por qué los padres presionan a sus hijos con estereotipos de género ya añejos por el tiempo?<br>¿Por qué el matrimonio es la meta que toda mujer debe aspirar?<br>¿Por qué la soltería es vista como fracaso de una mujer?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 15:03:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237339279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CHARLA DEL MUNICIPIO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237341435</link>
         <description><![CDATA[<div>El feminismo es un movimiento que interrumpe los procesos de modernización de las sociedades de Occidente. El primer caso en el que intervino el feminismo fue en el movimiento de las sufragistas, luchando por que las mujeres tuvieran derecho al voto. En segundo lugar fue con respecto a los derechos sexuales y reproductivos, finalmente, la actual, es la necesidad y el deseo de transformar el patriarcado y terminar con la violencia contra la mujer.<strong><br></strong><strong><em>¿Qué les pareció el contenido de la charla?</em></strong><br>Nos pareció interesante porque profundizaron la información que nosotros ya conocíamos y añadieron datos que son interesantes saber para reflexionar sobre la situación como es el caso del Aborto en el Ecuador.<br>Diapositiva adjunta.<br><br><em>Nota de la Charla:</em><br><br></div><ul><li>Aborto: La ley contempla que la mujeres víctimas de violación que hayan quedado embarazadas puedan interrumpir la gestación hasta las 12 semanas, y excepcionalmente hasta las 18 en casos de niñas, adolescentes y mujeres indígenas y del área rural.</li><li>Aborto es un privilegio de clase.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 15:06:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237341435</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DISCRIMINACION DE GENERO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237344463</link>
         <description><![CDATA[<div>La discriminación por sexo consiste en tratar a una persona (empleado o solicitante de empleo) de manera no favorable por el sexo de esa persona.</div><div>La discriminación por sexo también puede hacer referencia a tratar a una persona de manera menos favorable por su relación con una organización o grupo que, generalmente, está asociado con personas de un determinado sexo.</div><div>La discriminación contra una persona por ser transgénero constituye una discriminación por sexo que infringe el Título VII. También se conoce como discriminación por identidad de género. Además, las lesbianas, los homosexuales y las personas bisexuales pueden entablar reclamaciones por discriminación sexual. Tales reclamaciones pueden incluir, por ejemplo, alegaciones de acoso sexual u otros tipos de discriminación por sexo, como medidas negativas tomadas debido a que la persona no se ajusta a los estereotipos sexuales.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/f28549aeb44ee071adb0a0e0d8230c9e/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 15:11:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237344463</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VIDEO SEGUNDO PROGRESO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237354917</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=-N_sZh9rbL0</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-N_sZh9rbL0" />
         <pubDate>2022-07-05 15:29:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237354917</guid>
      </item>
      <item>
         <title> ¿Se entiende el concepto/mensaje que queremos transmitir? </title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237382791</link>
         <description><![CDATA[<div>Si, debido a que en el video se puede apreciar que en el transcurso del tiempo hemos notado que tener tatuajes no nos hace malas personas o nos hace pertenecer a algun grupo. en la actualidad se lo realiza en mucho de los casos para recordar alguna anecdota entre otras.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 16:19:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237382791</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es la ciudadanía digital? ¿Cómo se expresa? ¿Cuáles son sus lados negativos y positivos?</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237387152</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es la ciudadanía digital?<br><br>De acuerdo con la UNESCO, “la ciudadanía digital es un conjunto de habilidades que permite a los ciudadanos acceder, recuperar, comprender, evaluar y utilizar, crear y compartir información y medios en todos los formatos, utilizando varias herramientas, de manera crítica, ética y forma eficaz de participar y comprometerse en actividades personales, profesionales y sociales”.</div><div>Estos distintos significados demuestran que ser ciudadanos digitales no es solo implica estar conectados, también se requieren habilidades para saber navegar. Lamentablemente, el hecho de que una persona tenga acceso a internet no lo convierte en un experto en su uso, mucho menos un “nativo”. Un estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) descubrió que sólo el 39.8 % de los participantes con internet tenían habilidades avanzadas. <br><br>¿Cómo se expresa?<br>La <strong>Ciudadanía Digital</strong>, por lo tanto, pro- pone métodos, reglas y criterios para na- vegar en Internet de manera segura, (úti- les para sí mismo como para las personas con quienes se interactúa), y para enseñar el respeto hacia la propiedad intelectual, entre otras.<br><br>¿Cuáles son sus lados negativos y positivos?<br><br><strong>POSITIVOS:<br></strong><br></div><ul><li>Facilita la búsqueda&nbsp; y acceso a la información.</li><li>Representaciones gráficas de la realidad.&nbsp;</li><li>Mayor eficacia a la hora de realizar documentos.</li><li>Amplia el campo de la comunicación sincrónica y asincrónica.</li><li>Facilita las relaciones sociales.</li></ul><div><br></div><div><strong>NEGATIVOS:<br></strong><br></div><ul><li>Exceso de información, además de no saber cómo utilizarla.</li><li>Información errónea.</li><li>Impersonalidad e individualidad.</li><li>Riesgo de pérdida de datos y mal funcionamiento.</li><li>Coste económico.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/dc3b6e2869d04aba0badd41850c70540/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-05 16:28:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237387152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TERCER PROGRESO</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237387318</link>
         <description><![CDATA[<div>PROGRESO 3: CIUDADANIA DIGITAL Y PARTICIPACION CIUDADANA&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-07-05 16:28:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2237387318</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uso y peligros de las redes sociales</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238953517</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Pérdida de privacidad. Acceso a contenidos inadecuados. Acoso por parte de compañeros o conocidos.</li><li>&nbsp; Existen dos formas fundamentales:&nbsp;</li><li>&nbsp;Por un lado, el ciberbullying, el acoso llevado a cabo por compañeros del centro escolar.&nbsp;</li><li>&nbsp;Por otra parte está el cibergooming que efectúan adultos que buscan entrar en contacto con menores para primero obtener sus imágenes y otra información que después utilizan para lograr nuevas exigencias.&nbsp;</li><li>Posibles incumplimientos de las normas legales</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/da9a4ff4c50b62573b67260d1574a448/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-07 13:03:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238953517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Usos de las redes sociales digitales para la acción colectiva: el caso de Ni Una Menos</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238955504</link>
         <description><![CDATA[<div>https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropologica/article/view/21040<br><br>Tiene como objetivo demostrar a través de un estudio de caso el papel de las redes sociales digitales en la movilización y acción colectiva:&nbsp;<br>13 de marzo de 2016 contra la violencia contra las mujeres en Lima y otras ciudades del país bajo el lema “Ni una Menos”.<br>El estudio describe las formas en que diferentes herramientas y servicios de Facebook (actualizaciones de estado, mensajeros, grupos, páginas de fans) facilitan una serie de procesos fundamentales para la acción colectiva:&nbsp;<br>la aparición de la ira, la activación emocional, la deliberación, la coordinación, la organización y la difusión de la información. .</div>]]></description>
         <enclosure url="https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropologica/article/view/21040" />
         <pubDate>2022-07-07 13:06:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238955504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PARA COMPRENDER LA POLÍTICA DIGITAL – PRINCIPIOS Y ACCIONES</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238958641</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.vivatacademia.net/index.php/vivat/article/view/1251/1970<br><br><br><br>La disrupción de Internet ha obligado a recrear las comunicaciones en todos los ámbitos ya todos los niveles. Políticos y candidatos se ven obligados a adaptarse a circunstancias cambiantes, se pierden las reglas de la comunicación unidireccional, pero se multiplica el abanico de posibilidades tecnológicas y de información. Este artículo presenta las herramientas y prácticas de la tecnopolítica, y los usos tácticos y estratégicos de las herramientas digitales en la organización, comunicación y operaciones. Para ello, señala las principales plataformas asociadas a Internet, como la web, las redes sociales, las plataformas de mensajería instantánea y, más recientemente, las aplicaciones para smartphones dedicadas al uso político.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.vivatacademia.net/index.php/vivat/article/view/1251/1970" />
         <pubDate>2022-07-07 13:11:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238958641</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué piensas de estas demandas? ¿Cuál te parece la más importante y por qué?¿Cómo es el manejo de redes sociales tanto de Leonidas Iza/CONAIE y Guillermo Lasso/Gobierno?</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238966375</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.eluniverso.com/noticias/politica/estas-son-las-10-demandas-que-la-conaie-le-hace-al-gobierno-de-guillermo-lasso-nota/<br><br>¿Qué piensas de estas demandas?<br>En mi putno de vista, estas demandas me parecen necesarias para las diferentes clases ociales en el pais ya que a todos nos beneficiarian estos diez puntos para poder tener un avance en el pais, ya que no todos tienen todos los recursos necesarios para poder pagar sus deudas y con los precios altos la gente empezaria a perder y asi el pais no tendria muchas posibilidades de progreso<br><br><br><br>¿Cuál te parece la más importante y por qué?<br><br><strong>Precios justos en los productos del campo: </strong>leche, arroz, banano, cebollas, abonos, papás, choclos, tomate y más; no al cobro de regalías en las flores. Para que millones de campesinos pequeños y medianos productores puedan tener garantía de sustentación y continúen produciendo.<br>porque como dije anteriormente, no todos tienen los recursos necesarios para poder conseguir diferentes tipos de cosas, en este caso alimentos, siendo un pais productor de diferentes alimentos y con los precios muy altos seria dificil poder que se alimente toda la poblacion y podria incrementar la desnutricion en el país<br><br>¿Cómo es el manejo de redes sociales tanto de Leonidas Iza/CONAIE y Guillermo Lasso/Gobierno?<br><br>cada uno publica sus diferentes puntos de vistas referente al paro nacional, diferentes sucesos que van sucediendo politicamente, y sus puintos de vistas de cada uno en su posicion, tanto como representante de la CONAIE como el presidente.<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.eluniverso.com/noticias/politica/estas-son-las-10-demandas-que-la-conaie-le-hace-al-gobierno-de-guillermo-lasso-nota/" />
         <pubDate>2022-07-07 13:23:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238966375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Acción colectiva</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238971380</link>
         <description><![CDATA[<div>Las <strong>acciones colectivas</strong> son aquellas en las que participa un conjunto de personas que trabajan de manera cooperativa para conseguir un mismo objetivo. Las <strong>acciones individuales</strong> son aquellas que realiza una sola persona.</div><div>Son <strong>ejemplos</strong> de acciones colectivas:</div><ol><li>Un equipo de fútbol entrena para practicar nuevas dinámicas de juego.</li><li>Un grupo de estudiantes realiza encuentros con el fin de poner en escena una obra teatral.</li><li>Los vecinos de un barrio se organizan para llevar los desechos descartables a un mismo lugar para que puedan ser retirados más fácilmente.</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/275ad87a1e8eb165e80d70433d83b435/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-07 13:31:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238971380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EVALUACION INDIRECTA</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238973100</link>
         <description><![CDATA[<div>https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=kk1aWB3bu0u1rMUpnjiU49Hce7l8OedKs2DrsDpW7kZUNUJaUE5KN1haV002OTFXTUNRTTZTSVlDSS4u</div>]]></description>
         <enclosure url="https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=kk1aWB3bu0u1rMUpnjiU49Hce7l8OedKs2DrsDpW7kZUNUJaUE5KN1haV002OTFXTUNRTTZTSVlDSS4u" />
         <pubDate>2022-07-07 13:33:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238973100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>REVISIOIN DE VIDEOS P3</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238976567</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/c4644c62e1d623d0b6a897e2cb68fa38/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-07 13:38:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238976567</guid>
      </item>
      <item>
         <title>REVISION DE VIDEOS P1</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238977265</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1657072694/1b7339c7ba327cc5e55126a932264be5/imagen.png" />
         <pubDate>2022-07-07 13:39:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238977265</guid>
      </item>
      <item>
         <title>JUSTICIA, SOSTENIBILIDAD Y PAZ</title>
         <author>wanderleyflores3</author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238978937</link>
         <description><![CDATA[<div>https://kupdf.net/download/vandana-shiva-manifiesto-para-una-democracia-de-la-tierra-justicia-sostenibilidad-y-paz_5a32932fe2b6f5de4860302b_pdf<br><br>&nbsp;Voz destacada de las luchas por la justicia global, Vandana Shiva es, además de doctora en ciencias físicas, una activa ecologista de renombre mundial. En La Democracia de la Tierra, Shiva nos pone al día de diversos frentes de lucha sobre los que ha contribuido a llamar la atención internacional (como son los establecidos contra la ingeniería genética de los alimentos, contra el robo cultural y contra la privatización de los recursos naturales), desvelándonos, al mismo tiempo, la conexión de estos problemas sin resolver con la creciente oleada de fundamentalismos, de violencia contra las mujeres y de muerte a escala planetaria.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://kupdf.net/download/vandana-shiva-manifiesto-para-una-democracia-de-la-tierra-justicia-sostenibilidad-y-paz_5a32932fe2b6f5de4860302b_pdf" />
         <pubDate>2022-07-07 13:41:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2238978937</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TRABAJO EN GRUPO EN CLASE</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2241983821</link>
         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;realizó un trabajo en clase sobre como veremos el mundo en 100 años</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1374397120/c73817b875c5ab65bd4f9890846b1058/Screenshot_2022_07_12_08_50_44_570_com_microsoft_teams.jpg" />
         <pubDate>2022-07-12 16:51:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2241983821</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ULTIMA CLASE, EXPOSICION DE GRUPOS  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2247118104</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1374397120/0ba44a9c1c83a7958444c1380388d7c0/IMG_20220714_082621.jpg" />
         <pubDate>2022-07-20 21:02:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/wanderleyflores3/cc892zq8i28oxwhy/wish/2247118104</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
