1) Chương trình cấp hai có 13 môn là vì những môn học đó cung cấp cho ta những kiến thức cơ bản để áp dụng vào cuộc sống vì có những người sẽ không thể tiếp tục học cấp 3 do không có điều kiện và họ sẽ trải qua những công việc khó nhọc để sinh sống.

Vận dụng: 

- Môn công nghệ đã giúp em biết cách may vá quần áo và sửa các thiết bị điện.

-Môn tin học giúp em biết cách lập một bài thuyết trình hay để học tập hay hội giảng....

- Triết học là hệ thống quan điểm lý luận chung nhất về thế giới và vị trí của con người trong thế giới đó.

- Triết học có vai trò là thế giới quan, phương pháp luận chung cho mọi hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức của con người.

 Câu 1:

- Vấn đề cơ bản lớn nhất của mọi Triết học, đặc biệt là của Triết học hiện đại, là vấn đề quan hệ giữa tư duy và tồn tại.

-Nội dung vấn đề cơ bản của triết học gồm hai mặt: Mặt thứ nhất trả lời câu hỏi giữa vật chất (tồn tại, tự nhiên) và ý thức( tư duy, tinh thần), cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào? Mặt thứ hai trả lời câu hỏi: con người có thể nhận thức được thế giới khách quan hay không?

Tình huống: 

1) Hải và Minh có cách giải thích khác nhau vì theo Hải thì cái bàn được sinh ra từ ý tưởng của người thợ mộc, còn Minh thì nghĩ rằng là do nguyên liệu tạo nên bàn như gỗ chẳng hạn mới là nguồn gốc, người thợ mộc dù có ý tưởng sáng tạo đến mấy mà không có nguyên liệu thì cũng không thể tạo ra bàn.

2) Thế giới quan của Hải là duy tâm, ý kiến của Hải cho rằng bàn được tạo ra bằng tư duy, còn thế giới quan của Minh là duy vật vì Minh cho rằng bàn được tạo ra là nhờ nguyên liệu vật chất của thiên nhiên. Em đồng ý với lập luận của bạn Minh

3) Theo em thế giới quan duy vật đúng đắn hơn, khoa học hơn. Vì nó cung cấp cho chúng ta quan điểm tiến bộ và ý chí để cải tạo thế giới, làm cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. Còn thế giới quan duy tâm là chỗ dựa về lý luận cho các lực lượng xã hội lỗi thời, kìm hãm sự phát triển của lịch sử

Tình huống: Theo em, bạn A nên tìm kĩ và cố gắng nhớ lại mình đã để chiếc chìa khoá ở chỗ nào hoặc bạn ấy có thể nhờ thợ sửa khóa đến để làm lại khoá cho mình.

Câu 1) Yếu tố biện chứng trong câu nói của Hê-ra-🤬: ”Không ai tắm hai lần trên một dòng sông” vì dòng sông luôn di chuyển, biến đổi. Bình thường mà nói, cứ nhìn vào con sông thì ta đâu thấy nó có gì khác nhưng sự thật rằng nó không phải là những dòng chảy ban đầu nữa. Hãy không màn đến những vật như là đáy sông, cành cây, cá; đối với những thời điểm khác nhau thì dòng sông cũng thay đổi. Có thể dòng chảy đến từ cùng một nguồn; vị có thể giống nhau; nhiệt độ tương đồng, nhìn giống nhau, nhưng chính dòng sông ấy không còn là thứ mà ta đã từng chạm vào. Dòng nước luôn di chuyển nên con sông không còn là nó như ban đầu, mỗi lúc mỗi khác..

Câu 2) Các nhân vật trong truyện “Thầy bói xem voi” nhìn nhận sự việc một cách phiến diện chỉ thấy chúng tồn tại trong trạng thái cô lập, áp dụng một cách máy móc đặc tính của sự vật này vào sự vật khác.

- Phương pháp luận biện chứng là phương pháp:

+ Nhận thức đối tượng ở trong các mối liên hệ với nhau, ảnh hưởng nhau, ràng buộc nhau.

+ Nhận thức đối tượng ở trạng thái vận động biến đổi, nằm trong khuynh hướng chung là phát triển.

- Phương pháp siêu hình là phương pháp: +Nhận thức đối tượng ở trạng thái cô lập, tách rời đối tượng ra khỏi các chỉnh thể khác và giữa các mặt đối lập nhau có một ranh giới tuyệt đối.

+Nhận thức đối tượng ở trạng thái tĩnh tại. Nếu có sự biến đổi thì đó chỉ là sự biến đổi về số lượng, nguyên nhân của sự biến đổi nằm ở bên ngoài đối tượng.

Theo em thì phương pháp luận biện chứng là phương pháp khoa học hơn, đúng đắn hơn, giúp chúng ta nhận thức và cải tạo thế giới.
  Lê Khánh Hà

- Vận động vật lý là vận động của các phân tử, các hạt cơ bản, của điện tử, của các quá trình nhiệt, điện, Ví dụ, khi ta đun nước, khi nhiệt độ của ngọn lửa tăng lên thì nhiệt độ của bình nước cũng tăng dần lên.

- Vận động hoá học là vận động của các nguyên tử, các quá trình hoá hợp và phân giải các chất. Ví dụ, ta cho muối vào bình nước và lắc nhẹ, muối sẽ hoà tan dần trong nước.

- Vận động sinh học là vận động của sự trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường. Ví dụ, khi ta hít thở không khí thì cơ thể ta thực hiện sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.

Vận động xã hội là vận động của các hình thái kinh tế - xã hội. Ví dụ, sự chuyển từ hình thái kinh tế - xã hội phong kiến sang hình thái kinh tế - xã hội tư bản chủ nghĩa.
Câu 4: Không có sinh vật hiện tượng nào không vận động
Câu 5:
-Vận động là một phạm trù của triết học Mac-Lenin dùng để chỉ về một phương thức tồn tại của vật chất, đó là sự thay đổi của tất cả mọi sự vật hiện tượng, mọi quá trình diễn ra trong không gian, vũ trụ từ đơn giản đến phức tạp. Theo quan điểm của triết học Mác - Lê nin thì vận động không chỉ là sự thay đổi vị trí trong không gian mà theo nghĩa chung nhất, vận động là mọi sự biến đổi. Thông qua vận động, vật chất mới biểu hiện và bộc lộ bản chất của mình.
Nhiệm vụ 2
Câu 1: 
-Sự biến hóa của sinh vật từ đơn bào đến đa bào
Câu 2:
-Phát triển là quá trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn của một sự vật. Quá trình vận động đó diễn ra vừa dần dần, vừa nhảy vọt để đưa tới sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ.
VD: quá trình biến đổi của các giống loài từ bậc thấp lên bậc cao; quá trình thay thế lẫn nhau của các hình thức thức tổ chức xã hội loài người: từ hình thức tổ chức xã hội thị tộc, bộ lạc còn sơ khai thời nguyên thuỷ lên các hình thức tổ chức xã hội cao hơn là hình thức tổ chức bộ tộc, dân tộc…; quá trình thay thế lẫn nhau của các thế hệ kỹ thuật theo hướng ngày càng hoàn thiện hơn…
Câu 3: Giới tự nhiên đã phát triển từ vô cơ đến hữu cơ, từ vật chất chưa có sự sống đến các loài động vât đến con người
VD: từ vượn cổ đến con người
Câu 4:
-Xã hội loài người đã phát triển từ chế độ cộng xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, xã hội chủ nghĩa
Câu 5:
-Tư duy: Trí tuệ và khả năng nhận thức ngày càng cao, đầy đủ, sâu sắc, đứng đắn hơn
VD: con người ngày nay có thể phát minh ra nhiều phát minh, công trình vĩ đại, tinh vi, tạo ra nhiều công cụ hiện dại thay thế cho công cụ thô sơ, phát minh ra tàu vũ trụ để khám phá về vũ trụ.

                    Nhiệm vụ 1 :

Câu 1) Câu nói cho ta thấy được ý nghĩa của thời gian. Nó là thứ mà ta sử dụng mỗi ngày, không có thời gian cũng bằng mất tất cả. Thời gian mỗi ngày cứ liên tục chạy không ngừng nghỉ; cho dù ta có làm bất cứ điều gì thì thời gian vẫn cứ trôi qua như vậy. Vì thế thời gian là thứ không thế sở hữu. Mỗi việc làm của ta là một khoảng thời gian nhất định sẽ qua đi, bất cứ khi nào chúng ta lãng phí nó là lúc chúng ta đã đánh mất khoảng thời gian quí báu của mình, chúng ta sẽ không thể lấy lại. Sở dĩ ta nói thời gian là vô giá vì nếu thời gian đã mất chúng ta sẽ không thể nào lấy lại được, nó vẫn cứ chầm chậm trôi qua một cách thầm lặng như vậy. vì thế ta phải biết trân trọng chúng, dành thời gian của mình để làm những việc có ích cho mọi người, đừng lãng phí thời gian vào những việc vô nghĩa.

Câu 2) Em không đồng ý với ý kiến trên vì mọi vật luôn vận động không ngừng đó là quy luật của tự nhiên. Đường tàu tuy chúng ta nhìn thấy bản thân nó đứng yên tuy nhiên trong thực tế nó tham gia vào rất nhiều vận động: Chuyển động quay cùng trái đất, giãn nở vì nhiệt....

- Vận động cơ học: chạy, nhảy

- Vận động vật lý: thiên thạch va vào trái đất

- Vận động hóa học: sắt bị oxi hóa

- Vận động sinh học: trao đổi chất ở động vật và thực vật

- Vận động xã hội: từ nhà nước phong kiến chuyển sang xã hội chủ nghĩa, tư bản,...

Câu 4) Không có sự vật, hiện tượng nào là không vận động cả.

- Vận động là một phạm trù của triết học Mác-Lênin dùng để chỉ về một phương thức tồn tại của vật chất, đó là sự thay đổi của tất cả mọi sự vật hiện tượng, mọi quá trình diễn ra trong không gian, vũ trụ từ đơn giản đến phức tạp. Thông qua vận động, vật chất mới biểu hiện và bộc lộ bản chất của mình.

- Nếu sự vật, hiện tượng không vận động thì sự vật hiện tượng đó không thể tồn tại được. Vì nếu không vận động thì sự thay đổi của sự vật, hiện tượng sẽ không thể diễn ra trong không gian, vũ trụ. Vì thế vật chất không thể biểu hiện và bộc lộ bản chất của mình.

- Các hình thức của vận động cơ bản: Vận động cơ học (thấp nhất), vận động vật lí, vận động hóa học, vận động sinh học, vận động xã hội (cao nhất)

                    Nhiệm vụ 2: 

Câu 1) Sự biến hóa được coi là phát triển: câu a

Câu 2) Trong phép biện chứng duy vật, khái niệm phát triển dùng để chỉ quá trình vận động theo chiều hướng đi lên của sự vật: từ trình độ thấp lên trình độ cao hơn.

Ví dụ: quá trình biến đổi của các giống loài từ bậc thấp lên bậc cao; quá trình thay thế lẫn nhau của các hình thức thức tổ chức xã hội loài người: từ hình thức tổ chức xã hội thị tộc, bộ lạc còn sơ khai thời nguyên thuỷ lên các hình thức tổ chức xã hội cao hơn là hình thức tổ chức bộ tộc, dân tộc...; quá trình thay thế lẫn nhau của các thế hệ kỹ thuật theo hướng ngày càng hoàn thiện hơn...

Câu 3) Phân tích: 

-Sự phát triển trong lĩnh vực tự nhiên vô sinh biểu hiện ở sự điều chỉnh các cấu trúc tổ chức vật chất bên trong hệ thống sao cho phù hợp với quá trình trao đổi vật chất, năng lượng và thông tin từ môi trường xung quanh. Biểu hiện ở việc tăng cường khả năng thích nghi của cơ thể trước sự biến đổi của môi trường, ở khả năng tự hoàn thiện của cơ thể trong quá trình trao đổi vật chất, năng lượng và thông tin với môi trường xung quanh

Ví dụ: 

-Phát triển từ vô cơ đến hữu cơ, từ vật chất chưa có sự sống đến các loài thực vật, động vật, đến con người.

Câu 4) Phân tích: 

-Sự phát triển trong lĩnh vực xã hội (con người) biểu hiện ở xu hướng nâng cao năng lực chinh phục tự nhiên, cải tạo hiệu quả xã hội, hoàn thiện nhân cách cá nhân, tiến đến mục tiêu cuối cùng là kết hợp hài hòa cá nhân với xã hội, xã hội với tự nhiên để con người thật sự sống trong “vương quốc của tự do”.

Ví dụ: 

-Đã phát triển từ chế độ công xã nguyên thủy, qua các chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa đến xã họi chủ nghĩa.

Câu 5) Phân tích: 

-Sự phát triển trong lĩnh vực tư duy – tinh thần biểu hiện ở xu hướng nâng cao năng lực tư duy, hoàn thiện khả năng nhận thức của con người, giúp con người ngày càng nhận thức sâu sắc, đúng đắn nhiều hiện tượng tự nhiên, xã hội và làm phong phú đời sống tinh thần của mình.

Ví dụ: 

-Con người đã phát triển không ngừng, từ chỗ người nguyên thủy chỉ chế tạo được các công cụ sản xuất bằng đá, ngày nay, con người đã chế tạo ra được các máy móc tinh vi, đưa được các con tàu bay vào vũ trụ...