Textos Funcionales Escolares by Brenda Brenda Garcia Hernandez

Textos funcionales Escolares

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:41:20 UTC

Son textos funcionales que se requieren saber para redactar y mantener un rendimiento académico satisfactorio, además de facilitar el aprendizaje.

Características Externas de los Textos Funcionales Escolar

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:44:03 UTC

Extensión: varía de acuerdo con el texto de que se trate. Generalmente son breves pues manejan información precisa, sin embargo, los hay como el currículum vitae de una persona que ha tenido muchos estudios, cargos, empleos, etc., por lo que puede resultar un documento con cierta amplitud.
Formato: Difiere dependiendo del propósito con que se elaboren, ajustado a las necesidades de comunicación. Ninguno está escrito en verso, sino que prevalecen la prosa y la simple exposición de datos ordenados y fácilmente detectables.
Elementos gráficos adicionales: tienen intenciones muy definidas para percibir las relaciones de un todo, como: llaves, líneas, figuras geométricas, palabras de enlace, dibujos, etc. Tal es el caso del cuadro sinóptico, el mapa conceptual y el mapa mental. En los oficios podemos encontrar: sellos, firmas, membretes, así como enunciador y enunciatario muy visibles. También encontramos fotografías, como en el caso del Currículum vitae.

Caracteristicas Internas de los Textos Funcionales Escolares

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:46:17 UTC

Lenguaje denotativo por la importancia del contenido y la finalidad de estos escritos, la expresión deber ser totalmente clara, precisa y directa, sin lugar a ambigüedades, explicaciones o frases innecesarias.
Vocabulario y sintaxis adecuados al contexto y el destinatario.
Marcas discursivas: Se refiere a las frases de cortesía que se utilizan, sobre todo, en las cartas formales y que se insertan básicamente en el saludo y la despedida, por ejemplo: "Me dirijo a usted muy atentamente", "Agradeciendo sus finas atenciones", "Reciba usted un cordial y afectuoso saludo".
Palabras clave: Es imprescindible encontrar la palabra o palabras que indican lo que el enunciador pretende realizar, porque debe quedar muy clara la intención del autor, ya sea que se trate de una solicitud, un informe o un comunicado.
Adecuación: significa que para su elaboración se debe tener muy presente el contexto en el que se desarrollará el proceso comunicativo, para usar el documento correcto, las palabras pertinentes de acuerdo con el cargo y las características del enunciatario.
Cohesión: De principio a fin deben estar relacionadas las ideas entre sí tratando en un documento un solo asunto. Las partes de un texto constituyen una unidad. Se trata del cuidado que se debe tener en la redacción para evitar abordar temas diferentes en un mismo escrito. Un texto tiene cohesión si las oraciones y los párrafos van enlazados alrededor de una idea rectora mediante procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase u oración sea interpretada en relación con las demás.
Coherencia: Esta característica tiene que ver con la continuidad lógica en la redacción de un escrito mediante un correcto orden de las ideas para que tenga sentido comunicativo, de tal manera que al leerlo se entienda perfectamente el contenido.
Contextualización: Esto significa que debe estar enmarcado en una situación precisa, lo cual auxilia a que el enunciatario realice una comprensión absoluta y conteste en la forma que el enunciador lo espera de acuerdo con el marco de referencia.
Información necesaria: Esto se refiere a la necesidad de proporcionar los datos que se requieren para que el sujeto a quien se dirige los considere al emitir una respuesta o realizar lo que se le solicite, pero evitando la saturación que puede traer como consecuencia una mala interpretación de ideas.
Estructura: Todo escrito debe estar estructurado por un principio o introducción, el desarrollo o exposición del asunto y el final o conclusión, lo cual constituye el sistema lingüístico de un texto.

Carta

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:48:49 UTC

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

Caracteristicas de una Carta

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:49:50 UTC

Hay un receptor (destinatario) y un emisor (remitente).
Se organiza con claridad, concisión, precisión y exactitud.
Posee una actitud cortés y amable.
Busca impresionar positiva mente al destinatario.
Busca una reacción favorable a los intereses del remitente
Busca dar información completa.

Ejemplo de Carta

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:52:15 UTC

Mapa Conceptual de los Textos Funcionales escolares

garciacruzfelipe — 2016-10-31 04:53:37 UTC

Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:00:16 UTC

primer audio

Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:06:56 UTC

segundo audio

Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:16:05 UTC

tercer audio

Oir los audios del Mapa Conceptual por secuencia

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:19:46 UTC

Ejemplo de Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:30:53 UTC

Cuarto Audio

Ejemplo de Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:34:00 UTC

Quinto audio

Ejemplo de Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:36:44 UTC

Ejemplo de Mapa Conceptual

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:38:30 UTC

Informe

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:40:25 UTC

Primer audio

Oir los audios del Informe por secuencia

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:42:53 UTC

Ejemplo de Informe

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:46:03 UTC

Segundo audio

Ejemplo de Informe

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:48:12 UTC

Otro E

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:51:25 UTC

Otro Ejemplo de Mapa Conce

garciacruzfelipe — 2016-10-31 05:51:26 UTC

2018-04-12 03:45:50 UTC

2018-06-12 01:41:57 UTC

1me

2019-02-06 00:15:54 UTC

C xx

2019-02-08 04:30:07 UTC

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5d C xx C xx 📎 Photo Vacío Textos funcionales Escolares Textos funcionales Escolares Son textos funcionales que se requieren saber para redactar y mantener un rendimiento académico satisfactorio, además de facilitar el aprendizaje. more_vert 1me 1me Otro Ejemplo de Mapa Conce Otro Ejemplo de Mapa Conce Otro E Otro E Ejemplo de Informe Ejemplo de Informe Ejemplo de Informe Ejemplo de Informe Segundo audio 1_2.mp4 1_2.mp4 0:09 video padlet drive Oir los audios del Informe por secuencia Oir los audios del Informe por secuencia Informe Informe Primer audio 1_1.mp4 1_1.mp4 0:23 video padlet drive Ejemplo de Mapa Conceptual Ejemplo de Mapa Conceptual 1 Ejemplo de Mapa Conceptual Ejemplo de Mapa Conceptual 2 Ejemplo de Mapa Conceptual Ejemplo de Mapa Conceptual Quinto audio 5.mp3 5.mp3 1:05 audio padlet drive Ejemplo de Mapa Conceptual Ejemplo de Mapa Conceptual Cuarto Audio 4.mp3 4.mp3 3:27 audio padlet drive Oir los audios del Mapa Conceptual por secuencia Oir los audios del Mapa Conceptual por secuencia Mapa Conceptual Mapa Conceptual tercer audio 3.mp3 3.mp3 1:02 audio padlet drive Mapa Conceptual Mapa Conceptual segundo audio 2.mp3 2.mp3 2:48 audio padlet drive Mapa Conceptual Mapa Conceptual primer audio 1.mp3 1.mp3 0:31 audio padlet drive Mapa Conceptual de los Textos Funcionales escolares Mapa Conceptual de los Textos Funcionales escolares Ejemplo de Carta Ejemplo de Carta Caracteristicas de una Carta Caracteristicas de una Carta Hay un receptor (destinatario) y un emisor (remitente). Se organiza con claridad, concisión, precisión y exactitud. Posee una actitud cortés y amable. Busca impresionar positiva mente al destinatario. Busca una reacción favorable a los intereses del remitente Busca dar información completa. Carta Carta Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario). Caracteristicas Internas de los Textos Funcionales Escolares Caracteristicas Internas de los Textos Funcionales Escolares Lenguaje denotativo por la importancia del contenido y la finalidad de estos escritos, la expresión deber ser totalmente clara, precisa y directa, sin lugar a ambigüedades, explicaciones o frases innecesarias. Vocabulario y sintaxis adecuados al contexto y el destinatario. Marcas discursivas: Se refiere a las frases de cortesía que se utilizan, sobre todo, en las cartas formales y que se insertan básicamente en el saludo y la despedida, por ejemplo: "Me dirijo a usted muy atentamente", "Agradeciendo sus finas atenciones", "Reciba usted un cordial y afectuoso saludo". Palabras clave: Es imprescindible encontrar la palabra o palabras que indican lo que el enunciador pretende realizar, porque debe quedar muy clara la intención del autor, ya sea que se trate de una solicitud, un informe o un comunicado. Adecuación: significa que para su elaboración se debe tener muy presente el contexto en el que se desarrollará el proceso comunicativo, para usar el documento correcto, las palabras pertinentes de acuerdo con el cargo y las características del enunciatario. Cohesión: De principio a fin deben estar relacionadas las ideas entre sí tratando en un documento un solo asunto. Las partes de un texto constituyen una unidad. Se trata del cuidado que se debe tener en la redacción para evitar abordar temas diferentes en un mismo escrito. Un texto tiene cohesión si las oraciones y los párrafos van enlazados alrededor de una idea rectora mediante procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase u oración sea interpretada en relación con las demás. Coherencia: Esta característica tiene que ver con la continuidad lógica en la redacción de un escrito mediante un correcto orden de las ideas para que tenga sentido comunicativo, de tal manera que al leerlo se entienda perfectamente el contenido. Contextualización: Esto significa que debe estar enmarcado en una situación precisa, lo cual auxilia a que el enunciatario realice una comprensión absoluta y conteste en la forma que el enunciador lo espera de acuerdo con el marco de referencia. Información necesaria: Esto se refiere a la necesidad de proporcionar los datos que se requieren para que el sujeto a quien se dirige los considere al emitir una respuesta o realizar lo que se le solicite, pero evitando la saturación que puede traer como consecuencia una mala interpretación de ideas. Estructura: Todo escrito debe estar estructurado por un principio o introducción, el desarrollo o exposición del asunto y el final o conclusión, lo cual constituye el sistema lingüístico de un texto. Características Externas de los Textos Funcionales Escolar Características Externas de los Textos Funcionales Escolar Extensión: varía de acuerdo con el texto de que se trate. Generalmente son breves pues manejan información precisa, sin embargo, los hay como el currículum vitae de una persona que ha tenido muchos estudios, cargos, empleos, etc., por lo que puede resultar un documento con cierta amplitud. Formato: Difiere dependiendo del propósito con que se elaboren, ajustado a las necesidades de comunicación. Ninguno está escrito en verso, sino que prevalecen la prosa y la simple exposición de datos ordenados y fácilmente detectables. Elementos gráficos adicionales: tienen intenciones muy definidas para percibir las relaciones de un todo, como: llaves, líneas, figuras geométricas, palabras de enlace, dibujos, etc. Tal es el caso del cuadro sinóptico, el mapa conceptual y el mapa mental. En los oficios podemos encontrar: sellos, firmas, membretes, así como enunciador y enunciatario muy visibles. También encontramos fotografías, como en el caso del Currículum vitae. add

2019-02-12 00:54:00 UTC

Textos Funcionales Escolares Grupo : 106 Avatar de Brenda Brenda Garcia Hernandez Brenda Brenda Garcia Hernandez + 5 ● 6d

Holaho

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2019-02-20 00:14:57 UTC

2019-02-25 17:18:42 UTC

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2019-03-03 22:06:52 UTC

Textos Funcionales Escolares Grupo : 106 Avatar de Brenda Brenda Garcia Hernandez Brenda Brenda Garcia Hernandez + 9 ● 23h

2019-03-03 22:07:15 UTC

DRAGON BALL HEROES CAPITULO 9 SUB ESPAÑOL ¡JIREN VS CUMBER! (FAN ANIMACIÓN)

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233rk

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2me

Caracteristicas Internas de los Textos Funcionales Escolares

yari_barradas_espejo_1 — 2020-01-13 07:18:07 UTC

Lenguaje denotativo por la importancia del contenido y la finalidad de estos escritos, la expresión deber ser totalmente clara, precisa y directa, sin lugar a ambigüedades, explicaciones o frases innecesarias.
Vocabulario y sintaxis adecuados al contexto y el destinatario.
Marcas discursivas: Se refiere a las frases de cortesía que se utilizan, sobre todo, en las cartas formales y que se insertan básicamente en el saludo y la despedida, por ejemplo: "Me dirijo a usted muy atentamente", "Agradeciendo sus finas atenciones", "Reciba usted un cordial y afectuoso saludo".
Palabras clave: Es imprescindible encontrar la palabra o palabras que indican lo que el enunciador pretende realizar, porque debe quedar muy clara la intención del autor, ya sea que se trate de una solicitud, un informe o un comunicado.
Adecuación: significa que para su elaboración se debe tener muy presente el contexto en el que se desarrollará el proceso comunicativo, para usar el documento correcto, las palabras pertinentes de acuerdo con el cargo y las características del enunciatario.
Cohesión: De principio a fin deben estar relacionadas las ideas entre sí tratando en un documento un solo asunto. Las partes de un texto constituyen una unidad. Se trata del cuidado que se debe tener en la redacción para evitar abordar temas diferentes en un mismo escrito. Un texto tiene cohesión si las oraciones y los párrafos van enlazados alrededor de una idea rectora mediante procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase u oración sea interpretada en relación con las demás.
Coherencia: Esta característica tiene que ver con la continuidad lógica en la redacción de un escrito mediante un correcto orden de las ideas para que tenga sentido comunicativo, de tal manera que al leerlo se entienda perfectamente el contenido.
Contextualización: Esto significa que debe estar enmarcado en una situación precisa, lo cual auxilia a que el enunciatario realice una comprensión absoluta y conteste en la forma que el enunciador lo espera de acuerdo con el marco de referencia.
Información necesaria: Esto se refiere a la necesidad de proporcionar los datos que se requieren para que el sujeto a quien se dirige los considere al emitir una respuesta o realizar lo que se le solicite, pero evitando la saturación que puede traer como consecuencia una mala interpretación de ideas.
Estructura: Todo escrito debe estar estructurado por un principio o introducción, el desarrollo o exposición del asunto y el final o conclusión, lo cual constituye el sistema lingüístico de un texto.

yari_barradas_espejo_1 — 2020-01-13 07:18:51 UTC

Carta

yari_barradas_espejo_1 — 2020-01-13 07:19:07 UTC

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

Carta

yari_barradas_espejo_1 — 2020-01-13 07:19:07 UTC

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

2020-02-05 18:16:23 UTC

Textos funcionales

2020-02-16 18:29:45 UTC

extos Funcionales Escolares Grupo : 106 Avatar de Brenda Brenda Garcia Hernandez Brenda Brenda Garcia Hernandez + 18 ●

2020-02-21 23:05:46 UTC

2020-02-23 23:21:20 UTC

2020-02-27 01:59:12 UTC

2020-03-09 00:58:50 UTC

2020-03-16 19:08:34 UTC

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Textos funcionales personales

vjocelyn735 — 2020-04-22 01:59:19 UTC

2020-05-04 16:52:49 UTC

Hola

2020-05-29 23:04:30 UTC

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2020-05-29 23:04:35 UTC

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2020-06-10 21:37:42 UTC

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kkk

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l

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kkkk

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2020-09-15 19:29:17 UTC

UAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

2021-01-28 18:05:31 UTC

Callese alv

2021-02-11 02:49:07 UTC

psh maestra brenda

hola que tal

2021-02-24 18:01:54 UTC

holaaaaaaaa que tal mij@

2021-02-24 18:05:03 UTC

UEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

2021-02-24 18:05:42 UTC

tu puta madre

2021-03-04 01:39:18 UTC

saquen las putas

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

2021-03-05 23:48:15 UTC

2021-03-09 14:28:12 UTC

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2021-03-10 04:28:43 UTC

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2021-03-10 04:28:45 UTC

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2021-03-10 20:26:56 UTC

Jjjj

Hola:)

2021-03-10 23:37:40 UTC

Mapas mentales, resúmenes

2021-03-11 20:57:32 UTC

muy lindo todo, graciaaaaaaaas<3

2021-03-15 14:36:16 UTC

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2021-03-15 14:36:18 UTC

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2021-03-15 22:09:43 UTC

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2021-03-16 03:27:55 UTC

2021-03-18 22:04:23 UTC

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No entiendo cómo se maneja esto aiudddddddddddddddddddddddddddaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

2021-03-23 01:10:42 UTC

Textos funcionales Escolares

mall051230hmcrpsa1 — 2021-03-25 15:50:28 UTC

Son textos funcionales que se requieren saber para redactar y mantener un rendimiento académico satisfactorio, además de facilitar el aprendizaje.

2021-04-20 17:12:24 UTC

Bonito

2021-04-20 17:13:05 UTC

Ya tengo novia

2022-02-26 03:38:54 UTC

Eh apoco c puede hablar x aquí? JxD

Jajajaja

2022-03-11 22:28:57 UTC

2022-05-11 01:37:14 UTC