CONCEPTOS CLAVE: EDUCACIÓN A DISTANCIA, EDUCACIÓN EN LÍNEA, EDUCACIÓN EN ABIERTO, E-LEARNING, by Carmen Rodríguez Martínez

Definición de EaD

caroma_rus_rus — 2015-10-12 09:23:26 UTC

Educación formal, basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje se separa y en la que se utilizan sistemas de telecomunicaciones interactivas para conectar a estudiantes, recursos e instructores. (Simonson, 2003)

Características EaD

caroma_rus_rus — 2015-10-12 09:29:00 UTC

- Basado en una institución (escuela).

- Separación entre profesor y estudiante.

- Telecomunicaciones interactivas( disponibles de manera habitual).

- Conectada a recursos que se pueden ver, oir...

Cuadrantes de Coldeway

caroma_rus_rus — 2015-10-12 09:33:20 UTC

La EaD se desarrolla cuando instructor y alumnos se encuentran en distinto espacio. Podemos distinguir entre:

EaD síncronica - Instructor y alumnos - mismo tiempo y distinto espacio.
EaD asíncronica - Instructor y alumnos - distinto tiempo y espacio.

Historia de la EaD

caroma_rus_rus — 2015-10-12 09:43:41 UTC

- 1873: Educación a distancia por correspondencia, Berlín, Alemania.

- Años 20: 176 estaciones de radio ofrecían programas educativos.

- 1936: programas de televisión educativos (EE.UU).

- Final años 80: expansión de las telecomunicaciones en el ámbito educativo. Hito decisivo: Aparición de Internet.

Perspectivas de Futuro

caroma_rus_rus — 2015-10-12 16:32:31 UTC

"La sociedad de la información afecta en el desarrollo de nuevas tendencias del currículum, tales como apertura, globalización, interactividad, autonomía del estudiante, aprendizaje de procesos y calidad total." (Chacón, 1996)

Definición de Educación en Línea

caroma_rus_rus — 2015-10-12 16:46:20 UTC

Los orígenes de la educación on-line se encuentran en la educación a distancia y su evolución, desde el estudio por correspondencia a la comunicación electrónica,pasando por las instituciones educativas en línea. (Torras, E., 2015)

Educación on-line=Educación basada en Internet. Solo entornos informáticos

EDUCACIÓN EN LINEA

caroma_rus_rus — 2015-10-12 16:54:05 UTC

EDUCACIÓN A DISTANCIA (EaD)

caroma_rus_rus — 2015-10-12 16:54:39 UTC

E-LEARNING

caroma_rus_rus — 2015-10-12 20:25:22 UTC

Definición de E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 20:27:15 UTC

Es un enfoque de enseñanza/aprendizaje que se basa en el uso de medios tecnológicos para mejorar el acceso, el entrenamiento, la comunicación y la interacción, que facilita la adopción de nuevas maneras de comprender y desarrollar el aprendizaje. (SANGRÀ, A., VLACHOPOULOS, D. & CABRERA, N., 2012)

http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185

Características del E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 20:39:41 UTC

– Permite que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje.

– Es una formación basada en el concepto de formación en el momento en que se necesita (just-in-time training).

– Permite la combinación de diferentes materiales (auditivos, visuales y audiovisuales) – Con una sola aplicación puede atenderse a un mayor número de estudiantes. – El conocimiento es un proceso activo de construcción. – Tiende a reducir el tiempo de formación de las personas. – Tiende a ser interactiva, tanto entre los participantes en el proceso y el estudiante (profesor y estudiantes) como con los contenidos. – Tiende a realizarse de forma individual, sin que ello signifique la renuncia a la realización de propuestas colaborativas. – Puede utilizarse en el lugar de trabajo y en el tiempo disponible por parte del estudiante. – Es flexible. – Tenemos poca experiencia en su uso. – No siempre disponemos de los recursos estructurales y organizativos para su puesta en funcionamiento.

(Cabero, J. 2006)

E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 20:42:27 UTC

Recursos + información + forma de trabajar o proponer el trabajo por parte del profesor. (Garrison R.D., 2011)

http://portal.ou.nl/documents/89037/89380/Garrison+%26%20Anderson+(2003).pdf

Ventajas del E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 20:59:57 UTC

– Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información. – Facilita la actualización de la información y de los contenidos. – Flexibiliza la información, independientemente del espacio y el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante. – Permite la deslocalización del conocimiento. – Facilita la autonomía del estudiante. – Propicia una formación just in time y just for me. – Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para los estudiantes y para los profesores. – Favorece una formación multimedia. – Facilita una formación grupal y colaborativa. – Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la información, con el profesor y entre los alumnos. – Facilita el uso de los materiales, los objetos de aprendizaje, en diferentes cursos. – Permite que en los servidores pueda quedar registrada la actividad realizada por los estudiantes. – Ahorra costos y desplazamiento.

(Cabero, J. 2006)

Inconvenientes del E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:02:29 UTC

– Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor. – Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes. – Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo. – Puede disminuir la calidad de la formación si no seda una ratio adecuada profesor-alumno. – Requiere más trabajo que la convencional. – Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos actuales.

– Se encuentra con la resistencia al cambio del sistema tradicional. – Impone soledad y ausencia de referencias físicas. – Depende de una conexión a Internet, y que ésta sea además rápida. – Tiene profesorado poco formado. – Supone problemas de seguridad y además de autentificación por parte del estudiante. – No hay experiencia en su utilización. – Existe una brecha digital.

(Cabero, J. 2006)

Características DISTINTIVAS del E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:17:20 UTC

–

Aprendizaje mediado por ordenador. – Uso de navegadores web para acceder a la información. – Conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo. – Utilización de diferentes herramientas de comunicación tanto sincrónica como asincrónica. – Multimedia. – Hipertextual-hipermedia. – Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales sobre un servidor web. – Aprendizaje flexible. – Aprendizaje muy apoyado en tutorías. – Materiales digitales. – Aprendizaje individualizado versus colaborativo. – Interactiva. – Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación entre los estudiantes y los materiales de aprendizaje, o los recursos.

(Cabero, J. 2006)

Perspectivas de futuro en el E-learning

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:25:03 UTC

La educación del mañana pasa por el e-learning, pasa por tendencias como los MOOCs, puede pasar por el Mobile Learning, por los Serious Games, por recursos como la Realidad Aumentada, por mejoras en los dispositivos que optimicen sus funcionalidades como los dispositivos flexibles, en definitiva por cualquier medio o herramienta que nos proporcionen las TICs y que adecuadamente adaptemos a la formación. (Temprano, A. 20013)

E-learning en un futuro no tan lejano

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:31:58 UTC

Social Learning: cada vez hay más entornos formativos y grupos de aprendizaje en las redes sociales. La comunicación es vital en la formación y estas plataformas nos proporcionan una vía de comunicación prácticamente sin límites.

Mobile Learning o m-Learning: la aceptación y las características de los dispositivos móviles como teléfonos de última generación y tablets, hacen que una persona tenga a su alcance en cualquier momento y en cualquier lugar acceso a contenido a través de Internet, o bien almacenándolo en estos dispositivos que cada vez cuentan con mayor capacidad.

E-Learning Playing (e-Playing): el futuro del e-learning será un escenario en el que se fusionen el juego y el aprendizaje, porque las generaciones venideras aceptarán con mayor satisfacción estudiar en un contexto lúdico, que es en el que les hemos enseñado a vivir.

Mundos virtuales en 3D: los entornos en 3 Dimensiones son los entornos del futuro del e-learning, los chat son lineales, los mundos virtuales vuelven a la interacción analógica. La sensación de “presencialidad” es altísima.

Realidad aumentada: permite mezclar imágenes virtuales con imágenes reales, manteniendo el contacto con la realidad mientras se interactúa con objetos virtuales. Detecta la situación exacta de la marca y la reemplaza por la información 2D ó 3D, manteniendo la imagen real.

http://grupoconforsa.com/blog-formacion/como-sera-el-e-learning-del-futuro/

Definición de Educación en Abierto

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:41:21 UTC

Es la educación basada en materiales abiertos a todo el público. Permite la democratización del aprendizaje, haciendo disponibles recursos docentes a personas que de otra forma, no tendrían oportunidad de acceder a ellos, por razones sociales, geográficas o educativas. (Simonson, M. 2005)

EDUCACIÓN EN ABIERTO

caroma_rus_rus — 2015-10-12 21:46:18 UTC

Definición de E-learning en diferentes campos

caroma_rus_rus — 2015-10-12 22:02:09 UTC

Campo tecnológico: uso de medio electrónicos con el propósito de aprender, comunicarse y acceder al material de un curso en donde los recursos pueden estar de manera remota.

Campo pedagógico: proceso de formación a distancia (reglada o no reglada), basado en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial.

Campo comunicativo: sitúa el énfasis conjuntamente en las personas, en los recursos y en la colaboración como la mayor forma de relacionarse socialmente en un contexto de aprendizaje. (SANGRÀ, A., VLACHOPOULOS, D. & CABRERA, N., 2012)

http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185

Teorías del la EaD

caroma_rus_rus — 2015-10-12 22:46:38 UTC