Zdolni Zdalni by AnDzia

ZADANIA NA CZAS 16.03 - 24.03

annawdziadkowiec — 2020-03-12 22:34:25 UTC

ZADANIE 1. W miarę możliwości uczniowie czytają lekturę "Dywizjon 303".
ZADANIE 2. Proszę was o obejrzenie jednego z dwóch filmów Andrzeja Wajdy - są to ekranizacje naszych lektur.
Po obejrzeniu jednego z nich, przygotujcie własną ocenę filmu - ma ona zawierać elementy recenzji. Możecie porównać film z książką.
Materiały do recenzowania otrzymaliście ode mnie w styczniu przed feriami zimowymi, zerknijcie do zeszytów.
RECENZJE skopiowane z internetu nie zostaną pozytywnie ocenione.
RECENZJE PRZESYŁAMY POCZTĄ E-MAILOWĄ. Adres dla przypomnienia
na grupie.
ZADANIE 3.
Każdy, kto jeszcze nie zalogował się na naszą podręcznikową platformę wsipnet.pl jest zobowiązany to zrobić.
Tam znajdziecie wybrane testy dedykowane wam do powtórzeń omówionych już działów.
kod dostępu do klasy:
Q29G-7A-JPL

KLASA 7

annawdziadkowiec — 2020-03-14 12:47:02 UTC

Link do bezpłatnego pokazu filmu "Pan Tadeusz":

KLASA 7

annawdziadkowiec — 2020-03-16 13:50:12 UTC

DYWIZJON 303
treść lektury w .pdf

Środa, 25.03.

annawdziadkowiec1 — 2020-03-23 21:36:54 UTC

Zapraszam Was dziś na wędrówkę do krainy wypowiedzeń. W tym celu skorzystajcie z przygotowanego odsyłacza do platformy e-podreczniki.
Przypomnijcie sobie, czym są:
1. zdania
2. zdania pojedyncze i złożone
3. jakie rodzaje zdań złożonych znacie.
Po wykonaniu tej części, w zeszycie do j.polskiego rozwiążcie ćwiczenia zamieszczone obok w okienku. Na wykonanie zadania jest czas do piątku.
Zapisane rozwiązania można sfotografować i wysłać na grupę lub na mojego e-maila.
Miłego dnia!
Pani Ania

25.03. ZADANIE DOMOWE

annawdziadkowiec1 — 2020-03-23 21:46:56 UTC

Ćwiczenie 1

Połącz podane pary zdań pojedynczych w jedno zdanie złożone. Wykorzystaj wybrane spójniki spośród podanych: albo, i, więc, ale, lub, dlatego, lecz.

Wygrasz. Przegrasz.
Wziąłem lekarstwa. Szybko wyzdrowieję.
Dostałam gitarę. Nie gram na niej.
Idą ulicą. Oglądają wystawy sklepowe.
Denerwujemy się. Musimy czekać.

Ćwiczenie 2.
W zeszycie ułóż zdania złożone, wykorzystując podane słowa: ponieważ, żeby, który, kiedy, że.
Określ, jakie to typy zdania (podrzędnie złożone okolicznikowe, przydawkowe, dopełnieniowe).

25.03. typy zdań złożonych

annawdziadkowiec1 — 2020-03-23 21:57:58 UTC

ŚCIĄGAWKA :D

27.03. 2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-03-26 15:22:58 UTC

Międzynarodowy Dzień Teatru
Witajcie, zapraszam Was dziś do obejrzenia prezentacji o historii teatru - jako uzupełnienie tego, o czym dotychczas mówiliśmy.
Potem proszę o rozwiązanie zadania:

https://wordwall.net/play/1072/335/194

Po rozwiązaniu quizu na waszych e-mailach (około 12.00) pojawi się dziś drugi list - z zadaniem niespodzianką.
Tym razem instrukcje znajdziecie w e-mailu.
Mam nadzieję, że będzie to miła odskocznia od tej trudnej codzienności.

30.03.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec — 2020-03-29 11:01:48 UTC

Temat lekcji:
W mocy poetyckiego słowa - historia Reduty Ordona.
"Reduta Ordona" Adam Mickiewicz

Lekcja poświęcona będzie utworowi o charakterze patriotycznym. Dziś chciałabym, abyście zapoznali się z jego treścią - znajdziecie ją w odnośniku poniżej (2) lub w naszym podręczniku na stronie 257 - 262.
Aby lepiej zrozumieć okoliczności, przedstawione w utworze Mickiewicza obejrzyjcie filmik (1) na kanale "Wiedza z wami podstawówka", możecie dodatkowo zapoznać się z opracowaniem tematu z czasopisma młodzieżowego "Victor" (4)

1. filmik - omówienie - historia w utworze, postać głównego bohatera - Juliana Ordona
https://www.youtube.com/watch?v=2xQTwPpjxPI

2. tekst utworu "Reduta Ordona" - audiobook + tekst
https://www.youtube.com/watch?v=elFMfJqgVJg

3. poezja Mickiewicza w wersji hip-hop - zespół TRZECI WYMIAR - "Reduta Ordona"
https://www.youtube.com/watch?v=Y2DewEGtMFM

4.opracowanie lektury - czasopismo "Victor
https://victor.com.pl/2017/opracowanie-lektury-reduta-ordona/

Po przeczytaniu, wysłuchaniu, obejrzeniu filmików wykonaj polecenia:
1. Zapisz w zeszycie temat lekcji - ZOSTAW CO NAJMNIEJ 1 STRONĘ A4 na materiały drukowane - wrócimy do tego utworu po zakończonej kwarantannie.
2. Zrób ćwiczenie 1, 2 z zeszytu ćwiczeń s.132 - temat 45
3. wykonaj zadanie na quizizz - kod dostępu jest ważny do wtorku 31 marca br. do godziny 9.00 rano.
ABY WEJŚĆ DO QUIZU NALEŻY PODAĆ ADRES E-MAIL, którym posługujecie się w korespondencji ze mną. Dziękuję :)

https://quizizz.com/join?class=B036017

31.03.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-03-30 20:14:46 UTC

Temat lekcji:
"Wódz to był wielkiej mocy i sławy..." - "Śmierć Pułkownika" A.Mickiewicz

Dziś druga z lekcji poświęconych poezji patriotycznej Mickiewicza.
1. Zapraszam do wysłuchania tekstu wiersza. Można przeczytać samodzielnie - s.253-254 podręcznik
wiersz - audiobook + tekst
https://www.youtube.com/watch?v=EMlOJ9Z4gII
wersja muzyczna wiersza
https://www.youtube.com/watch?v=05aor0qs9-M
2. A teraz omówienie :)
https://www.youtube.com/watch?v=ipy6bGlzXhs
UWAGA! Pod koniec omawiania autor filmiku proponuje napisanie prac - podtrzymuję tę propozycję. ZADANIE DOMOWE NA 7 KWIETNIA.
Jest to zadanie, które będę oceniała.
Kiedy wysłuchacie poleceń, jestem do dyspozycji on-line - udzielę podpowiedzi, wskazówek. Na to zadanie macie czas do WTORKU 7 kwietnia - proszę o napisanie go albo na kartkach formatu A4 (objętość ok. 200 słów i więcej), albo o napisanie go na komputerach (może być wrzucona do maila jako treść, może być załącznik w dokumencie tekstowym).
Kryteria oceny podam w mailu jutro.
3. Zadania na lekcję:
ZESZYT ĆWICZEŃ: ćwiczenie 1, 2, 3, 6 strony 130-131. Po lekcji proszę o zdjęcia wykonanych ćwiczeń. Dziękuję.

1.04.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-03-31 19:51:25 UTC

Samarytanie współczesności... formułuję opinię.

Dzisiejszą lekcję zacznij od obejrzenia filmu ;)

https://youtu.be/7e2zaQ2_Eyk

Mam nadzieję, że była to miła niespodzianka.

Przeczytaj proszę teraz wstęp do wywiadu oraz jego treść - s.197.

Określ jego myśl przewodnią - w sformułowaniu własnych opinii pomogą ci odpowiedzi na pytania 1, 2, 3 s.199 - nie odpowiadaj pisemnie na każde z pytań, lecz postaraj się, aby stały się one podstawą twoich przemyśleń na temat:
jak rozumiesz we współczesnym świecie potrzebę dostrzegania drugiego człowieka? kto może być "współczesnym Samarytaninem"?

Niech twoja wypowiedź składa się z takich elementów, jak: nawiązanie do tematu (krótki wstęp, np. W dzisiejszych czasach... Są takie chwile w życiu, gdy...), rozwinięcie - jakie jest twoje stanowisko w kwestii bycia "dla innych" - odwołuj się do tego, co mówi Anna Dymna; w zakończeniu spróbuj odnieść się do sytuacji obecnej, w jakiej się znaleźliśmy.

Jestem on-line, zapraszam :)

03.04.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-02 23:13:12 UTC

Jestem dziennikarzem...

Dzisiaj na Dysku Google udostępniam ci dokument do edycji.
Możesz na nim nanosić poprawki, dopisywać swoje rzeczy zgodnie z poleceniami, które tam znajdziesz. Po skończonej pracy odeślij mi dokument - pobierz go, a następnie wyślij jako załącznik w e-mailu.

https://docs.google.com/document/d/1akItzr0KztrgbD2DdZ77K8jcNOPX2AZFFFgZCD2mSeI/edit?usp=sharing

06.04.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-05 20:32:59 UTC

Przygotowujemy się do sprawdzianu - czy to wiem?

Udziel odpowiedzi na pytania lub pytaj on-line :) notatki proponuję zapisać w zeszycie.

1. Dramat jako jeden z trzech rodzajów literackich - cechy główne utworów dramatycznych (jak postępuje akcja, jak wygląda tekst, budowa utworu, itp.) ...

2. "Dziady cz.II" - ogólne przesłanie utworu - jakie?

3. Jakie symbole graficzne lub sceny - i dlaczego takie - mogłyby znaleźć się na plakatach, aby nawiązać do tematyki "Dziadów cz.II" lub "Zemsty"?
UWAGA! PONIŻEJ WYNIKI WYSZUKIWANIA PLAKATÓW DO OBU SZTUK TEATRALNYCH, zwróć uwagę na ich symbolikę i nawiązania do treści utworów

https://www.google.com/search?q=dziady+II+plakat&rlz=1C1GKLA_enPL779PL779&sxsrf=ALeKk00l7JPdB2xlFo9ZvcP_fxZo5FLzgg:1586120695853&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj2tZaFmNLoAhUAAxAIHeRHCH4Q_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657

https://www.google.com/search?q=zemsta+plakat&tbm=isch&ved=2ahUKEwi-wNmGmNLoAhXSapoKHX3pBhsQ2-cCegQIABAA&oq=zemsta+plakat&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6BggAEAcQHjoICAAQCBAHEB5QgYAMWMKLDGDtjQxoAHAAeACAAZkBiAH2BZIBAzMuNJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=-0eKXv7WAtLV6QT90pvYAQ&bih=657&biw=1366&rlz=1C1GKLA_enPL779PL779

4. Zapraszam cię na sztukę... - jakich dwóch argumentów można użyć, aby zachęcić kogoś do przyjścia na spektakl? (napisz zaproszenie z dwoma argumentami)

5. Być dla innych - co to znaczy twoim zdaniem?

6. Jakie rodzaje komizmu znasz? (można szukać w lekcjach poświęconych "Zemście")
https://www.slideshare.net/gimnazjum_i_liceum_abis/aleksander-fredro-29905817?next_slideshow=1

7. Rodzaje wypowiedzeń - złożone współrzędnie i podrzędnie, interpunkcja w zdaniu złożonym!
https://prezi.com/cvnrtimva6dg/interpunkcja-w-zdaniach-zozonych/
+ ściąga z padleta, z dnia 25.03.2020 :)

8. Komedia jako gatunek dramatyczny - budowa na przykładzie "Zemsty"
https://prezi.com/4a30cenxumed/zemsta/

SPRAWDZIAN - ŚRODA 8.04. on-line - Quizizz - pytania zamknięte i pytania otwarte; ograniczona ilość prób i ograniczony czas dostępu.

07.04.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-06 21:45:45 UTC

Temat lekcji:
"Nadszedł już czas nienawiść zniszczyć w sobie..." - jak wielu wokół nas "ludożerców"?

1. Zacznijcie od wysłuchania piosenki "Dziwny jest ten świat" Czesława Niemena - polecam wsłuchać się w tekst:
https://www.youtube.com/watch?v=wTjLZwpmufw
2. Przeczytajcie teraz wiersz „List do ludożerców” Tadeusza Różewicza (s.223) – piękny, wzruszający, bardzo wymowny utwór, w który - choć odnosi się do rzeczywistości wojennej i powojennej- ma uniwersalny, ponadczasowy przekaz, aktualny do dziś.
3. Zapraszam do obejrzenia zdjęć i filmików:
https://www.youtube.com/watch?v=YyAOfrciy9o
https://www.youtube.com/watch?v=IFIPRjsa7HM - do minuty 1:16
https://demotywatory.pl/4796755/Na-Spotted--Poznan-kobieta-w-ciazy-wstawila-to-zdjecie-i-kilka
https://demotywatory.pl/4751962/Moja-zona-w-9-miesiacu-ciazy-zauwazyla-ze-nasze-dziecko-ma
https://demotywatory.pl/3413395/MLODY
https://demotywatory.pl/1946874
https://demotywatory.pl/3680846/Obojetnosc
https://demotywatory.pl/3876506

Jak waszym zdaniem wyglądają relacje międzyludzkie we współczesnym świecie? Jak jest? Dlaczego tak jest?
odpowiedzi zapiszcie w dokumencie tekstowym:

https://docs.google.com/document/d/1y4ViAUlsCnviI4zJJ3CBjfkaFmE0y8jXj8Tf_-sdVSQ/edit?usp=sharing

Kim w realnym życiu są ludożercy? A w wierszu? Kim są „kochani ludożercy”? Jak postępują? Zapraszam do zapisania swoich pomysłów.
https://answergarden.ch/1174037

O jakie wartości apeluje podmiot liryczny do naszych ludożerców?
(wartość to np.miłość, zrozumienie, itp.)

Jako podsumowanie tego etapu lekcji zanotujcie w zeszycie odpowiedzi na pytania:

Podmiot liryczny wiersza zwraca się do……

Są to ludzie, którzy…

Mimo wszystko osoba mówiąca odnosi się do nich ….,

Prosi tytułowych ludożerców, aby….

Upomina się o to, aby w życiu kierować się takimi wartościami jak…

Na podstawie wiersza można stwierdzić, że podmiot liryczny to osoba…..

W ostatniej strofie ostrzega on… (zwróć uwagę na metaforyczny sens ostatniej strofy)

Wróćmy do rozmowy z początku lekcji. Po obejrzeniu filmików zastanawialiście się, jak wyglądają relacje międzyludzkie we współczesności. Wiemy, jak jest. A jak powinno być? Dlaczego nie jest tak, jak być powinno?
wnioski zapisz w dokumencie:

https://docs.google.com/document/d/1y4ViAUlsCnviI4zJJ3CBjfkaFmE0y8jXj8Tf_-sdVSQ/edit?usp=sharing

Zadanie domowe: Co zrobić, by nie stać się ludożercą?
Napisz w formie instrukcji rady dla współczesnych ludzi, jak żyć, by nie stać się ludożercą. - ZADANIE NA ŚRODĘ PO ŚWIĘTACH WIELKANOCNYCH.

Jako podsumowanie dla chętnych do przeczytania:
htmlhttps://ostatnidzwonek.pl/wspolczesnosc/a-1785-2.html

08.04.2020

annawdziadkowiec — 2020-04-07 13:28:09 UTC

Sprawdzian - dział IV i część V

Zapraszam do udziału.
Szczegóły w mailu :)

Do zobaczenia po świętach! Odpoczywajcie!

15.04.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-04-14 20:33:36 UTC

Witajcie!
Podsumujemy za chwilę na grupie to, co powiedzieliśmy przed świętami o "byciu współczesnym ludożercą".

Następnie przed nami zadanie dotyczące listu otwartego - podręcznik strona 225.
List otwarty to rodzaj listo oficjalnego, który najczęściej jest skierowany do ogółu, czasem - publicznie do jakiejś osoby.

Bardzo często wpisy pojawiające się na portalach społecznościowych (np. facebook, instargram, twitter) mają cechy takich listów otwartych - kiedy ktoś chce zwrócić uwagę na jakiś problem.

Ponieważ listy otwarte poruszają problemy aktualne w danym momencie, chciałabym, abyście i wy przygotowali taki list otwarty na temat tego, co wokół nas - dlaczego w czasie koronawirusa warto pozostać w domu?
W liście należy wskazać argumenty przemawiające za tym, że to najlepsze rozwiązanie; proponuję, abyście skierowali go do mieszkańców naszej miejscowości.
Wskażcie, jakie mamy dobre rzeczy w całej tej sytuacji, a których nie dostrzegamy na co dzień.

Czas na napisanie listu jest do poniedziałku, 20 kwietnia.

Pamiętajcie o właściwym rozplanowaniu graficznym pracy - zapisaniu nazwy miejscowości w prawym górnym rogu wraz z datą, o nagłówku ze zwrotem do adresata, o akapitach - o przedstawieniu we wstępie powodów napisania listu oraz o podsumowaniu rozważań w zakończeniu.
W rozwinięciu podajcie co najmniej 2 argumenty potwierdzające, że warto pozostać w domu (myślę, że jest w czym wybierać, im więcej uda się wam napisać - tym lepiej!).

LIST OTWARTY jest pracą podlegającą ocenie.

17.04.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-16 16:21:57 UTC

temat: Redagujemy rozprawkę - ćwiczenia stylistyczne. Wstęp.

W ostatnim czasie próbowaliście swoich sił w formułowaniu wniosków, wyrażaniu opinii.
Wszystkie te elementy mają znaczenie przy budowaniu rozprawki - wspominaliśmy, że są dwa typy - jeden to rozprawka z postawioną już tezą, druga - z hipotezą - a więc sytuacją, w której mamy doprowadzić do jakiegoś stwierdzenia.

Wiecie, że każda rozprawka zacznie się od wstępu, dziś o nim trochę napiszę. W dalszej kolejności czeka nas praca nad budowaniem argumentów.

Zapisz teraz w zeszycie temat, a następnie skorzystaj z notatki poniżej o sposobach na napisanie wstępu do rozprawki - tekst pogrubiony proponuję przepisać do zeszytów.

JAK NAPISAĆ DOBRY WSTĘP? wybierz jeden ze sposobów rozpoczęcia wstępu

I. nawiąż do współczesności - do tego, co cię otacza, do obserwacji, jakie masz, do stereotypów, jakimi się posługujemy

II. wyjaśnij problem lub hasło, które pojawia się w tezie/hipotezie rozprawki - np. miłość w literaturze - problemem/hasłem jest "miłość"

III. teoretyczno-osobiste uwagi na temat postawionego problemu - np. gdyby w temacie pojawił się motyw walki o ojczyznę - można odwołać się do wiedzy teoretycznej z historii, ale i wyrazić swoją ocenę takich wydarzeń - np. nie zgadzać się z panującymi przekonaniami, że jakieś wydarzenie historyczne było dobre lub złe - oczywiście potem trzeba to uzasadnić argumentami (to swoje stanowisko) :)

IV. odwołanie do cytatu, który stanowi temat rozprawki, motto - postępuje podobnie jak w punkcie II. - napisz, jak rozumiesz to hasło

V. polemika z tematem - podejmij dyskusję - to szczególnie dobra forma rozpoczęcia, jeśli jest rozprawka z hipotezą

VI. wykorzystuj hasła lub przysłowia, które wiążą się z tematem i zacznij od zacytowania ich, a następnie wyjaśnienia

VII. * wstęp artystyczny - z gwiazdką, bo to zdecydowanie najtrudniejsza forma rozpoczęcia rozprawki, dla kogoś o wybitnym talencie literackim;
elementy literackie mogą ubarwić pracę, ale nie powinny jej zdominować. Trzeba też uważać, by nie popaść w banał i grafomanię – zamiast zaciekawić czytelnika, po prostu go zirytujesz!

Co teraz? Ano teraz ciężkiej pracy ciąg dalszy.

Otwórzcie dokument z załącznika.
Znajdziecie tam przykłady kilku tematów rozprawek. Wasze zadanie polega na tym, aby zbudować do każdego tematu wstęp.
Notatki gromadzicie w zeszytach - a ja poproszę o zdjęcia waszych wstępów na poniedziałek.

Nie wyrzucajcie ze swoich głów żadnego z tematu, bo to na nich będziemy pracować dalej z argumentami - a w efekcie nad podsumowaniem.

POLECAM SŁOWNICTWO DO ROZPRAWKI:
http://aleklasa.pl/liceum/c238-sztuka-pisania/c244-klucze-zdan/przydatne-sformulowania

20.04.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-19 17:15:21 UTC

Temat: Udowadniam opinię, podaję dowody... Ćwiczenia redakcyjne w budowaniu argumentów.

Witajcie, w piątek mierzyliście się z formułowaniem wstępów. Dziś - podzieleni na grupy - popracujemy nad argumentacją, a więc uzasadnianiem tego, co mamy podane w temacie rozprawki i zasugerowane we wstępie.

Resztę informacji otrzymacie w e-mailu, z racji tego, że dziś pracujecie w grupach.
Powodzenia!

UWAGA!
Ponieważ do tej pory otrzymałam propozycje wstępów do tematów tylko od 4 osób, przypominam i upominam - każdy z was ma do sformułowania 6 różnych wstępów, z tego obowiązku zwolniłam tylko 2 osoby, ale i one zostaną rozliczone ze swojej pracy.
Wstęp to nie jest elaborat - to wprowadzenie do tematu - 3-4 zdania, niekoniecznie tasiemce wielokrotnie złożone.
W budowie wypowiedzi argumentacyjnej, jaką jest rozprawka czy list otwarty, czy przemówienie - wstęp razem z podsumowaniem objętościowo zajmują 1/3 całości pracy.
Największa robota skupia się "w środku" - na argumentowaniu, uzasadnianiu, udowadnianiu...
Te wstępy to naprawdę nic, z czym nie jesteście w stanie sobie poradzić! Do piór panowie i panie!

21.04.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-20 21:26:25 UTC

Temat: W świecie mediów.

Dziś czas na odpoczynek od rozprawki.

Zajrzyjcie do tekstu w podręczniku - s.240. Przeczytajcie tekst, a następnie wykonanie polecenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 128-129.

22.04.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-04-21 19:30:03 UTC

Temat: Pomagam, bo chcę

W ostatnim czasie dość dużo tekstów, ćwiczeń wiązało się z tym, jacy jesteśmy dla siebie nawzajem, o czym warto pamiętać w relacjach międzyludzkich.

Dziś zadanie projektowe - wykonajcie kolaż promujący ideę wolontariatu w formie artystycznej wyklejanki z wycinków czasopism, zdjęć.
Można też skorzystać z narzędzia on-line do tworzenia kolaży, np.: https://www.befunky.com/ceate/collage/

Powodzenia!

24.04.2020 piątek

annawdziadkowiec2 — 2020-04-23 21:55:28 UTC

Temat: Dlaczego tak trudno pisać, kiedy tak łatwo mówić? Słów kilka o argumentach.

Widzę, że bunt na okręcie jest okropny, ale droga załogo - musimy wypłynąć na szerokie wody :)
To jedyna metoda na pokonanie sztormu.

Otwieramy swoje dokumenty tekstowe - witamy "partnerów biznesowych" - i jedziemy :)
Linki do dokumentów znajdziecie w mailach poniedziałkowych.
Przygotujcie też wstępy, które macie napisane.

Wcześniej jednak przeczytajcie, co poniżej. Wrzucam poniżej materiały z lekcji z poniedziałku z naszej grupy i uzupełniam kolejnymi refleksjami o rozprawce ogółem.

Dla przypomnienia - tłumaczyłam, jak zbudować argument na przykładzie pasującym do rozprawki o zdrowiu - oto on:

[tu tradycyjnie powinien być akapit- na rozpoczęcie argumentacji] Wydawać by się mogło, że wystarczy mieć wokół siebie wygody, bogactwo, aby żyć szczęśliwie. Tymczasem strach o własne zdrowie potrafi przyćmić radość z tego, co nas otacza. Okazuje się, że skomplikowana sytuacja zdrowotna sprawia, że stajemy się niepewni siebie, samotni. "Kiedy choruje ciało, choruje też dusza"- mówi powiedzenie.
[tu śródakapit, tzw.akapit semantyczny - ma za zadanie słuzyć uzupełnieniu tekstu głównego,a więc naszego argumentu] W podobnej sytuacji znalazł się Colin, jeden z bohaterów książki "Tajemniczy ogród". Dopiero spotkanie Mary, odkrywanie na nowo własnych możliwości, pozwoliło mu na powrót nie tylko do zdrowia fizycznego, ale nauczyło na nowo cieszyć się światem. "

"złote" zasady rozprawki - o czym warto pamiętać?

w trakcie pisania stosujemy zasadę - nowy argument - nowa linijka - nowy akapit
w obrębie jednego argumentu mogą pojawić się śródakapity
najpierw uzasadniasz swoje stanowisko, "rozpisujesz" argument, a potem dopiero podajesz przykład (jak z Colinem wyżej)
dobra rozprawka ma argumenty od najmocniejszego do najsłabszego - np. dlaczego wojna jest zła - najmocniejszymi będą te dotyczące umierania niewinnych ludzi, strach, głód, trauma, zniszczenie, a potem coraz mniej ważne - np. nie można korzystać z dobrodziejstw kultury w czasach zagrożenia
można wplatać cytaty, powiedzenia zarówno w argumenty, jak i we wstęp czy zakończenie
mówi się, że w rozprawce wystarczą minimum 2 argumenty - moim zdaniem to zdecydowanie za mało - dlaczego? ano spróbujcie chłopcy przekonać dziewczyny 2 argumentami, że nie trzeba mieć w szafie kilkunastu sukienek (to ja :D ) czy wielu par butów (a, to nie mogę zdradzić kto :D ) - warto sięgać po większą ilość argumentów, by być bardziej przekonującym
czasem do kilku argumentów będzie pasował jeden przykład - np. historia jednej postaci historycznej, literackiej, itp.
w argumentacji można odwołać się do własnych doświadczeń -uwaga! jeśli w temacie rozprawki masz wyraźnie zaznaczone, że masz skorzystać z literatury - nie możesz jej pominąć, zastępując tylko przykładami z życia

Płyniemy załogo!

27.04.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec2 — 2020-04-26 19:10:59 UTC

Temat: Nietypowe formy nieosobowe... kilka słów o imiesłowach.

Na jutro umówieni jesteśmy na pogaduszki o rozprawce na żywo - czekam na wasze ciężko wypracowane wstępy i argumenty! :)

A na dziś prosiłam o powtórzenie informacji o czasowniku.
Karty pracy do tematu znajdziecie w mailach - jest tam karta poświęcona formom osobowym i nieosobowym czasownika, czasom, w jakich występuje, a także czasownikom dokonanym i niedokonanym.

Kolejną formą NIEOSOBOWĄ czasownika jest imiesłów.
Imiesłowy "podbierają" niektóre cechy od przymiotników lub przysłówków.

Ciekawe wprowadzenie do tematu znajdziesz tu:
https://www.youtube.com/watch?v=3qSB1KQAyA0
i tu:
https://epodreczniki.pl/a/imieslowy-i-ich-rodzaje/DpWM5YJeS
Proszę cię, zapoznaj się z tym materiałem.

O imiesłowach będziemy jeszcze rozmawiać.
Karty pracy dotyczące czasownika proszę wkleić do zeszytu (kto może wydrukować) lub narysować podobną notatkę samodzielnie.

28.04.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-04-27 21:48:06 UTC

Temat: Relacja z pola bitwy - omawiamy naszą walkę z elementami rozprawki.

Zgodnie z umową, zapraszam na spotkanie on-line! Kod dostępu w mailu.

Wskazówki do napisania rozprawki dla uczniów szkoły podstawowej:
https://www.youtube.com/watch?v=2DsrFJ0v5GU

29.04.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-04-28 20:13:02 UTC

Temat: Film jako tekst kultury.

Na początek refleksja - kultura, czyli co? jakie dziedziny kojarzące się z kulturą znacie?

kultura - malarstwo, muzyka, rzeźba, architektura, literatura, poezja, komiks, grafika, fotografia, plakat, teledyski, filmy, a nawet elementy świata wirtualnego (gry), piosenki, programy telewizyjne, a nawet miasta, państwa (z ich historią, bogactwem kulturowym, itp.)

Dlaczego nazywamy te wszystkie rzeczy "tekstami kultury"?
Bo mogą stanowić inspirację dla kolejnych twórców. Często wiążą się z wyrażeniem jakiejś myśli czy prądu artystycznego danego czasu.
Są dowodem na przenikanie się motywów - na przykład motyw miłości - jako obecny w literaturze, malarstwie, muzyce.

Przykłady? Proszę bardzo:

w prezentacji znajdziecie odesłanie do filmu "O północy w Paryżu" - tekstem kultury będzie tu miejsce wydarzeń - Paryż - uznawany za symbol miasta zakochanych
obraz "Krzyk" E.Muncha - często inspiracja do tworzenia memów, grafik - wyszukajcie w sieci - niektóre są naprawdę niezłe (pamiętacie nasze memy z lekcji o reklamie? są tu: https://padlet.com/annawdziadkowiec/swieci )
a kto pamięta lekcję, na której dostaliście zadanie połącz kropki z dziełem sztuki - jednym z nich był obraz "Matka Whistlera" - poszukajcie, w jakim filmie komediowym "wystąpił" obraz?
poezja (ukochanego wieszcza) Adama Mickiewicza to inspiracja dla współczesnej muzyki https://www.youtube.com/watch?v=VBDYT4wJAa4
W waszym podręczniku jest obraz "Wieża Babel" - co było inspiracją dla powstania tego "tekstu kultury"?

Powiązań między klasyczną literaturą a innymi tekstami kultury można byłoby wyszukać wiele.
Zachęcam Was do indywidualnego odkrywania "przenikania się" sztuk pozornie ze sobą odległych. Liczę, że dostarczy wam to wielu zaskakujących wrażeń.

A teraz zadanie:

Przypomnijcie sobie, jakie gatunki filmowe znacie. Skorzystajcie z prezentacji.

W zeszycie pod tematem lekcji zanotuj informację o tym, co może być uznawane za tekst kultury (możesz w formie tzw.słoneczka).
Wymień gatunki filmowe, jakie pojawiły się w prezentacji.
przygotuj swoje "Top 10"1.
zastanów się, który ze wspomnianych gatunków filmowych lubisz oglądać najczęściej. Dlaczego akurat ten gatunek jest ci bliski? (masz go wysoko w rankingu, itp. ponieważ... )

NIE ODSYŁAJ MI TYM RAZEM SWOJEJ PRACY. WIERZĘ W TWOJĄ UCZCIWOŚĆ I SYSTEMATYCZNOŚĆ - krótka notatka na pewno pojawi się w zeszycie.

Jeśli nam się uda, w najbliższym czasie będziecie mogli pochwalić się, jaki film ma u was najwyższe miejsce w rankingu.

Wspaniałego odpoczynku! Do poniedziałku 4 V!

04.05.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-03 18:28:45 UTC

Temat: W obliczu wojny...

Zaczynamy spotkania z tekstami nawiązującymi do wydarzeń z początku XX wieku - do czasów II wojny światowej.
Zanim przeczytacie fragment naszej lektury uzupełniającej - "Wspomnień wojennych" Karoliny Lanckorońskiej (podręcznik s.265-270), przypomnijcie sobie ważne momenty związane z wybuchem II wojny światowej dla Polaków.

kampania wrześniowa:
https://www.youtube.com/watch?v=mcG07jcUbL4
wybuch wojny w Polsce:
https://www.youtube.com/watch?v=D0I9Rv8xfxw
zachęcam do zapoznania się z prezentacją dotyczącą autorki "Wspomnień wojennych" - Karoliny Lanckorońskiej:
https://prezi.com/_z0xyrx2h7lo/karolina-lanckoronska-urodzia-sie-11-sierpnia-1898-roku-w-b/

Po przeczytaniu dokończ zdania, zapisując je w zeszycie pod tematem:

Autorka koncentruje się na opisywaniu... (swoich odczuć, przeżyć wewnętrznych wywołanych przez opisywane sytuacje, czy może relacjonuje fakty? opisuje świat zewnętrzny? a może miesza obie formy)

Ważne! Zanotuj!
Autor, pisząc o wydarzeniach, których był uczestnikiem lub świadkiem, tworzy rodzaj literackiego dokumentu nazywany WSPOMNIENIAMI.

Postaraj się uzupełnić ćwiczenia 1,3 4, 5, 6, 7, 8 i 9 s. 135 - 137 z zeszytu ćwiczeń.

Załączony film jest dla chętnych, zainteresowanych tematem II wojny światowej i okupacji sowieckiej.

05.05.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-03 18:28:55 UTC

Temat: Bohaterowie "Dywizjonu 303"

Proszę was o przygotowanie na lekcję informacji o bohaterach Dywizjonu.
Jeśli się uda, słyszymy się/widzimy on-line!

Przygotowując się do lekcji, obejrzyjcie filmy zamieszczone poniżej, zachęcam.

Jeśli ktoś ma możliwość - polecam obejrzeć film "Dywizjon 303. Historia prawdziwa." z 2018 roku.

06.05.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-05-05 21:21:58 UTC

Temat: Skrzydlaci rycerze. Tworzymy profile społecznościowe asów podniebnych przestworzy.

Prosiłam Was o przygotowanie nazwisk lotników Dywizjonu 303.
Dziś zajmiecie się tworzeniem profilu społecznościowego wybranego przez siebie lotnika - np. Jana Zumbacha, Urbanowicza, Łokuciewskiego, Paszkiewicza - i innych.
Zbierz informacje o nich pojawiające się w lekturze, możesz skorzystać z ciekawostek zamieszczonych na profilach społecznościowych poświęconych Dywizjonowi 303 na Facebooku.
tu:
https://pl-pl.facebook.com/pg/303dywizjon/about/?ref=page_internal
tu:
https://pl-pl.facebook.com/pg/muzeum303/about/?ref=page_internal

Pracę wykonaj tradycyjnie według załącznika lub w programie on-line:
https://www.classtools.net/FB/home-page

Masz na to czas do piątku.
W ocenie będę uwzględniała trzymanie się faktów, opracowanie kilku (3-4)sensownych postów na "ściance"; można pobrać zdjęcia z internetu i wkleić do dokumentów.

Jeśli pracujesz na classtools.net - zapisz swoją pracę lub link.
Link możesz wysłać mailem.

Powodzenia!

OGŁOSZENIA ;) 8.05.2020

annawdziadkowiec1 — 2020-05-07 21:45:02 UTC

1. Zamieszczam dla was treść lektury uzupełniającej dla klas 7-8.
To dosłownie 36 stron - bardzo was proszę, abyście zapoznali się z tą książką do końca maja.
2. W następny piątek - 15 maja sprawdzian. Zakres materiału omówimy po niedzieli.

08.05.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-07 21:47:34 UTC

Temat: Podsumujmy - co ważnego wiemy o bohaterach "Dywizjonu 303".

11.05.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-10 20:43:50 UTC

Temat: Dywizjon 303 inspiruje... Praca pisemna związana z tematyką lektury.

Moi drodzy,
prezentuję wam sześć form prac pisemnych do wykonania w oparciu o treść lektury.
Proszę o wybranie sobie jednej i w ramach dzisiejszych zajęć, przygotowanie w swoich zeszytach.
Będzie to praca oceniania stopniem.

1. Stwórz komiks (dowolna technika, dowolne narzędzia) przedstawiający akcję trzech pilotów (por.Ferić, por. Paszkiewicz, ppor.Łokuciewski).
2. Zredaguj notatkę prasową o wypadku majora Krasnodębskiego. Uwzględnij okoliczności, w jakich się znalazł i jak wyszedł z opresji.
3. Opisz przeżycia pilota - podporucznika Daszewskiego w czasie opisanej historii. Pisz w 1 osobie.
4. Przeprowadź wywiad z Janem Zumbachem na temat ucieczki spod ostrzału 5 niemieckich myśliwców Messerszmit.
5. Zredaguj instrukcję walki metodą dzielnego Czecha Frantiszka.
6. W imieniu brytyjskiego dowódcy majora Kelleta napisz podanie o przyznanie Urbanowiczowi najwyższych odznaczeń: Virtuti Militari i Krzyża Walecznych. Umotywuj prośbę.

Do usłyszenia jutro!

12.05.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-11 20:48:24 UTC

Temat: W ostatnim czasie... Przygotowujemy się do sprawdzianu.

13.05.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-05-12 22:36:07 UTC

Temat: Nauczywszy się wszystkiego o imiesłowach, odetchnęliśmy z ulgą! ;)

Kochani,
na lekcji on-line skorzystamy z rysnotek, które wysłałam wam jakiś czas temu.

Ci, którzy nie mogą być z nami mają pod spodem materiał do przypomnienia informacji o tych nieosobowych formach czasowników.
Każdego, kto czuje niedosyt, również zachęcam do działania :)

polecam filmiki:
https://youtu.be/4wEdB0uWcsI
https://www.youtube.com/watch?v=XtaUS-f37pE
https://www.youtube.com/watch?v=kBOykDuX764

15.05.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-14 21:46:15 UTC

Po sprawdzianie - czas na zasłużony oddech :)

18.05.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-17 16:56:37 UTC

Temat: "Spójrzcie, jak dobrze się trzyma w naszym stuleciu (...) Nienawiść" - prawdy o przyczynach konfliktów międzyludzkich ukryte w wierszu W.Szymborskiej

Pozostając w kręgu literatury poruszającej tematykę wojenną, zatrzymamy się dziś nad początkiem i przyczyną konfliktów międzyludzkich.
Zapraszam Was do wysłuchania niezwykle ciekawej interpretacji wiersza Wisławy Szymborskiej p.t. "Nienawiść".
https://www.youtube.com/watch?v=poPCVXHbJW0
W podręczniku znajdziesz fragmenty na s.233 - 234.

Jak rozumieć wiersz? Z pozoru można mieć bowiem wrażenie, że ukrywa się w nim pochwała nienawiści. To typowy zabieg u Szymborskiej - IRONIA, która ma nas zaskoczyć, ale potem skłonić do myślenia.
Przeczytaj omówienie dotyczące wiersza:
http://www.klasykaliteraturyifilmu.pl/2017/11/03/wislawa-szymborska-nienawisc-analiza-interpretacja-omowienie-srodki-stylistyczne-konteksty/
a następnie wykonaj zadania do tematu - s.125-127 (zeszyt ćwiczeń).

Dla chętnych:
O poetce, laureatce Literackiej Nagrody Nobla z 1996 roku ciekawostki znajdziesz tu:
https://view.genial.ly/5e8077de5ad5150d93d51a08
http://booklips.pl/premiery-i-zapowiedzi/szymborska-jakiej-do-tej-pory-nie-znalismy-w-ksiazce-wspomnieniowej-michala-rusinka/

19.05. 2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-17 21:22:50 UTC

Temat: "Nie ma już tych miasteczek, przeminęły cieniem..." A.Słonimski "Elegia miasteczek żydowskich"

Wczoraj prosiłam, by miarę możliwości w wolnej chwili, obejrzeć przed lekcja filmiki wprowadzające w tematykę holocaustu.

Aby omówić wiersz, zapraszam na spotkanie na kanale głosowym.

Szczególnie polecam film nr 1 - jest to tylko 10-minutowy fragment dłuższego filmu dokumentalnego "Po-lin. Okruchy pamięci" z 2008 roku.

Miasteczka żydowskie przed wojną - sztetł
1. https://www.youtube.com/watch?v=u7tLxu2l7XY
2. https://www.youtube.com/watch?v=-XO9q0w3y6M
3. https://www.youtube.com/watch?v=0e6kb1WoH1o
4. https://www.youtube.com/watch?v=KUfwjOpfUrI
Polscy Żydzi
https://www.youtube.com/watch?v=4DkivVmg-xM
Muzeum POLIN - Muzeum Żydów Polskich
https://www.youtube.com/watch?v=HbGtMeq13pA

20.05.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-05-19 19:57:07 UTC

Temat: Wspomnienia, które bolą... "Pamiętnik z powstania warszawskiego" M.Białoszewskiego.

Zapraszam na lekcję. Można przygotować sobie ćwiczenia i w ramach notatki z lekcji, uzupełniać je wspólnie "odkrytymi" stwierdzeniami.
Po lekcji wykonaj quiz, do którego link znajdziesz w załączniku.

Jeśli nie dasz rady być z z nami na lekcji on-line, skorzystaj z przygotowanych materiałów do zapoznania się w fragmentem utworu "Pamiętnik z powstania warszawskiego".
https://view.genial.ly/5eb01b1663d2e50d3e710d79/presentation-moda-na-polski-cz-5

Jeśli chcesz więcej dowiedzieć się o "Pamiętniku z powstania..." zerknij tu:
https://prezi.com/laur9isecjm6/pamietnik-z-powstania-warszawskiego/

22.05.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-21 21:04:38 UTC

Temat: Literatura wojenna - dlaczego zawiera prawdy ponadczasowe?

Przeczytajcie dziś proszę fragment książki Romy Ligockiej - "Dziewczynka w czerwonym płaszczyku". (s.288-290)
Możecie również wysłuchać krótkiego fragmentu czytanego przez Maję Ostaszewską (innego niż w podręczniku).
https://www.youtube.com/watch?v=998slemC0og (krótki fragment)
https://www.youtube.com/watch?v=XDH2wMbC0KI (długi fragment)

Tu możesz zobaczyć krótki epizod, fragment filmu "Lista Schindlera" poświęcony bohaterce - "dziewczynce w czerwonym płaszczyku":
https://www.youtube.com/watch?v=j1VL-y9JHuI

Historia "Dziewczynki w czerwonym płaszczyku" zaczyna się wiele lat po wojnie.
Roma Ligocka, kuzynka Romana Polańskiego, pisarka i malarka, zostaje zaproszona na premierowy pokaz filmu "Lista Schindlera" wyreżyserowanego przez Stevena Spielberga (1993).
Okazuje się, że w jednym z kadrów rozpoznaje siebie - żydowskie dziecko, mieszkające w krakowskim getcie w czasie II wojny światowej. W całym czarno-białym filmie jest tylko jeden kolor - czerwony płaszczyk dziewczynki.
To właśnie Roma Ligocka.
To doświadczenie sprawia, że wymazywane przez lata traumy z dzieciństwa (getto, głód, ukrywanie się, utrata najbliższych), powracają, a Ligocka pisze "Dziewczynkę w czerwonym płaszczyku".
Myślę, że warto, byście kiedyś sięgnęli po tę książkę.

Spróbuj krótko odpowiedzieć pisemnie na pytania 5, 6,7,8 s.290
Spójrz na obraz s.291. Sformułuj odpowiedzi do zadania 11, 13, 15 (wpis krótki, ma się odwoływać do wrażeń, jakie w tobie wywołał).

Dlaczego literatura wojenna zawiera prawdy ponadczasowe? Spróbuj sformułować wniosek, który jest odpowiedzią na to pytanie.

Na zakończenie lekcji zapraszam Was do wykonania quizzu (Słonimski, Białoszewski, Lanckorońska). Aktywny do końca maja.

25.05.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-24 19:51:03 UTC

Witajcie!
Przed nami kolejne "trudne sprawy" jak można by rzec kolokwialnie (czyli w języku codziennym, potocznym).
Tematyka nieco inna niż literatura wojenna - ale równie ważna, o której nie sposób* przemilczeć. Odchodzenie, umieranie, sprawy wieczności, śmierć.

Temat: "Śpieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą (...) Kochamy wciąż za mało i stale za późno" - aforyzmy w poezji ks.Jana Twardowskiego.

Przeczytajcie wiersz ks.Jana Twardowskiego s.324 lub wysłuchajcie go tu:
https://www.youtube.com/watch?v=V3xiWRhnZu0

Zapisz pod tematem w zeszycie, czym jest aforyzm - to powiedzenie, cytat, myśl wyrażające pewne prawdy filozoficzne czy życiowe.

W zeszycie ćwiczeń spróbuj wykonać zadania 1,2, 4a, 5, 6, 7, 8 s.163-165.

Na piątek przygotuj - w formie pisemnej lub ustnej (nagranie głosowe) -wspomnienie o bliskiej Ci osobie, która odeszła (zmarła). Może to być ktoś z bliskiej rodziny, przyjaciół, sąsiadów, dalszej rodziny, przyjaciół rodziny ("przyszywane" ciocie, wujkowie, itp.)
Przedstaw tę osobę, jej zalety, powiedz, czym się zajmowała, jakie masz z nią wspomnienia lub jak wspominają ją inni.
Możesz zakończyć swoją pracę zwrotem do tej osoby - np. za czym tęsknisz, co byś jej powiedział, gdybyś miał okazję się z nią spotkać jeszcze raz.

JUTRO powinniśmy usłyszeć się na discordzie. Będziemy rozmawiać o Janie Kochanowskim (znacie już jego fraszki) i bolesnej stracie, jakiej doświadczył, a która wydała owoc literacki -treny.
Do usłyszenia!

* mam takie słówka, które wywołują we mnie chwilę zawahania, gdy je zapisuję - jednym z nich jest rzeczownik "nie sposób" - skoro partykułę "nie" piszemy z rzeczownikami łącznie, to dlaczego w tym wypadku - osobno?
Polecam wytłumaczenie profesora Bralczyka, wybitnego językoznawcy.
https://sjp.pwn.pl/ciekawostki/haslo/NIE-SPOSOB;5391571.html

26.05.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-25 16:04:18 UTC

Temat: "Wielkieś mi pustki uczyniła w domu moim, moja droga Orszulo, tym zniknieniem swoim..." - "Treny" Jana Kochanowskiego.

Zapraszam do rozmowy o treści i interpretacji trenów.
Jeśli ktoś nie może nam towarzyszyć, odsyłam do skorzystania z materiałów tu:
https://view.genial.ly/5e6df2eb4b44a00fb791837b/horizontal-infographic-review-treny-kochanowski

27.05.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-05-26 08:33:51 UTC

Temat: "Pełno nas, a jakoby nikogo nie było...Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło..." Kreacja ojca-poety-filozofa w "Trenach" Jana Kochanowskiego.

W załączniku fragment "Tren XIX albo Sen". Proszę o przeczytanie w miarę możliwości.

29.05.2020 piątek

annawdziadkowiec — 2020-05-28 20:23:21 UTC

Temat: "Umarłaś - lecz niezupełnie..." -literackie odwołania: "Ostatni tren" Mariana Hemara, "Obietnica", "Listy do córki" Władysława Broniewskiego oraz "Urszula Kochanowska" Bolesława Leśmiana.

Dziś będziemy rozmawiać o literaturze, która łączy się tematycznie z trenami Mistrza z Czarnolasu.
Powiemy też o obrazie towarzyszącym trenom - "Charon przewożący dusze przez Styks".

Zapoznajcie się z tekstami przywołanych wierszy oraz fragmentów "Listów do córki".
Tu możesz posłuchać utworu "Urszula Kochanowska", którego nie ma w naszym podręczniku: https://www.youtube.com/watch?v=OJvEco0QPvQ

Zapraszam Was na spotkanie on-line, a po nim proszę o wykonanie następujących ćwiczeń w ramach notatki z lekcji:
4,5,6, s.151
1,2 s.154
4,6,7, s.155

Zaintrygowanych cyklem poetyckim Władysława Broniewskiego poświęconym zmarłej córce polecam materiały na https://epodreczniki.pl/a/umarlas-lecz-niezupelnie---o-rozpaczy-i-nadziei-wladyslawa-broniewskiego/DP0YXQNPZ

Zadanie domowe na wtorek:
1. Przyjmij punkt widzenia Urszuli, która znalazła się przed obliczem Boga.
Opisz, używając związków frazeologicznych: usychać z tęsknoty, uchwycić się nadziei, z drżącym sercem, rozczarowanie odmalowuje się na twarzy - co poczuła dziewczyna. Postaraj się ułożyć 5- 10 zdań.
2. Przeczytaj "Oskar i pani Róża" :) treść na padlecie
3. ZADANIE DODATKOWE DLA CHĘTNYCH:
zadanie 8 s. 152- 153 zeszyt ćwiczeń - Sztuka i jej opiekunowie w Starożytnej Grecji.

ŚRODA - KARTKÓWKA Z TRENÓW ORAZ ODWOŁAŃ LITERACKICH DO NICH
(materiał z dziś)

1.06.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-05-31 21:06:54 UTC

Temat: Współczesne "złote myśli" - memy wokół nas :) Dzień Dziecka

jeśli ktoś jeszcze nie widział, polecam :)

padlet.com/annawdziadkowiec2/naszedzieci

2.06.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-06-01 20:44:31 UTC

Temat: Historia Oskara w listach do Pana Boga.

Zapraszam Was do zapoznania się z przewodnikiem dotyczącym książki E.E.Schmitta
https://view.genial.ly/5e9a2a9e794b240e24ca5641/presentation-oskar-i-pani-rozaklasa-8
Pracując z tekstem, uzupełnij historię ostatnich dni życia Oskara . Wydrukuj, edytuj lub przerysuj kartę pracy (może być czarno-biała). Odeślij rozwiązaną do czwartku.
(Tekst poniżej w poście z dnia 8.05.)

3.06.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-06-01 20:44:42 UTC

Temat: "Codziennie patrz na świat, jakbyś oglądał go pierwszy raz" - opowieść o życiu i umieraniu E.E.Schmitta "Oskar i pani Róża".

Dziś zapraszam was na spotkanie on-line :)
Przygotujcie swoje karty pracy z wczoraj.

5.06.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-06-01 20:44:48 UTC

Temat: Co wiem o trenach Mistrza z Czarnolasu? Literackie i kulturowe odniesienia do trenów. Sprawdzian wiadomości.

KOCHANI! NIE MA MNIE ON-LINE. JESTEM W TYM DNIU NA KONSULTACJACH W SZKOLE.

Proszę o rozwiązanie quizu - wpiszcie swoje imię i inicjał nazwiska.
Zadanie jest na ocenę.
Quiz jest aktywny do wieczora.
https://quizizz.com/join?gc=9675584

Po wykonaniu quizu możecie obejrzeć film, który powstał na podstawie książki "Oskar i pani Róża".

8.06.2020 poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-06-07 21:37:16 UTC

Temat: "Stary człowiek i morze" - przesłanie uniwersalne utworu.

Obejrzyj prezentację w genially (poniżej link), przeczytaj uważnie wszystkie okienka interaktywne i karty prezentacji. Na koniec obejrzyj film.
Z dzisiejszej lekcji nie musisz przygotowywać notatek.
https://view.genial.ly/5ea1ce61d407580db9ece757/interactive-image-stary-czlowiek-i-morze

9.06.2020 wtorek

annawdziadkowiec1 — 2020-06-08 19:57:55 UTC

Temat: Historia Santiago metaforą ludzkiego losu.

10.06.2020 środa

annawdziadkowiec1 — 2020-06-08 19:59:28 UTC

Temat: O sile wartości i rzeczy ostatecznych - filozoficzne pogawędki z poezją w tle - Jan Lechoń "*** [Pytasz, co w moim życiu]"

15.06.2020 poniedziałek, 19.06.2020 piątek

annawdziadkowiec1 — 2020-06-08 19:59:40 UTC

Temat: Adaptacja powieści E. Hemingwaya "Stary człowiek i morze" - film w reżyserii Johna Sturgesa z 1958 r.

Zapoznaliście się z prezentacją dotyczącą lektury uzupełniającej "Stary człowiek i morze".
Aby jeszcze lepiej zrozumieć przesłanie, jakie zawiera utwór Hemingwaya, zapraszam do obejrzenia filmu, który jest adaptacją książki.

PODSUMOWANIE - epoka literacka, formy wypowiedzi - 22.06.2020

annawdziadkowiec1 — 2020-06-14 09:20:12 UTC

Zamieszczam w tym poście linki, które pomogą nam powtórzyć i usystematyzować informacje, jakie w 7 klasie stały się naszym wspólnym udziałem.
https://view.genial.ly/5e7c891b61cb290d8bee576e/presentation-krotkie-formy-wypowiedzi
https://view.genial.ly/5e96e928fd084a0da95e8a35/interactive-image-formy-wypowiedzi
https://view.genial.ly/5e8a2f7c59ee3c0df41e3fe1/presentation-krotkie-formy-wypowiedzi
https://view.genial.ly/5edfaad17593ed0d7c127117/presentation-formy-wypowiedzi-pisemnej

PODSUMOWANIE - słowotwórstwo, wypowiedzenia- 23.06.2020

annawdziadkowiec1 — 2020-06-14 09:28:19 UTC

Wypowiedzenia:
https://view.genial.ly/5e9dc4d73120dd0da82afe17/presentation-rodzaje-zdan-zlozonych
Escape room grmatyczny
https://view.genial.ly/5ea0874fd407580db9de4be0/game-breakout-gramatyczny-escape-room

PODSUMOWANIE - LEKTURY 24.06.2020

annawdziadkowiec1 — 2020-06-14 09:36:19 UTC

POŻEGNANIE PRZED WAKACJAMI...

annawdziadkowiec1 — 2020-06-24 20:57:36 UTC

Dziękuję za wytrwałość, za samodzielność, za dyscyplinę - trzymam kciuki, żebyśmy spotkali się w tradycyjnej szkole po wakacjach :)
Odpoczywajcie i nabierajcie sił! Życzę Wam zdrowia, pogody i wiele radości :)

BALLADYNA HYBRYDOWO ;)

annawdziadkowiec1 — 2020-11-02 22:01:56 UTC

Balladyna - jaki to gatunek literacki?

annawdziadkowiec1 — 2020-11-02 22:14:37 UTC

ŚLEDZTWO TRWA...

annawdziadkowiec2 — 2020-11-06 09:45:09 UTC

KARTA 1

ŚLEDZTWO TRWA

annawdziadkowiec2 — 2020-11-06 09:46:04 UTC

KARTA 2

ŚLEDZTWO TRWA...

annawdziadkowiec2 — 2020-11-06 09:46:58 UTC

PORTRET PAMIĘCIOWY - karta pracy 3

Śledztwo trwa...

annawdziadkowiec2 — 2020-11-06 09:48:10 UTC

karta pracy 3

podpowiedzi do pracy "Balladyna - śledztwo trwa"

annawdziadkowiec2 — 2020-11-06 10:30:22 UTC

przykłady pracy śled
czych

Balladyna - rysnotki do uporządkowania notatek cz.1

annawdziadkowiec1 — 2020-11-08 19:58:30 UTC

Balladyna - rysnotki do uporządkowania notatek cz.2

annawdziadkowiec1 — 2020-11-08 20:00:02 UTC

Balladyna - rysnotki do uporządkowania notatek cz.3

annawdziadkowiec1 — 2020-11-08 20:00:46 UTC

ZADANIE NA PIĄTEK - TERMIN DO WIECZORA ;)

annawdziadkowiec2 — 2020-11-10 07:25:51 UTC

Przeczytaj artykuł dotyczący spektaklu "Balladyna" w reżyserii Adama Hanuszkiewicza.
W formie dowolnej notatki (np. punkty, tableka, mapa myśli, "słoneczka", oś czasu, itp.) zapisz najważniejsze tezy artykułu, główne myśli czy sformułowania.
Pamiętaj, że notatka to forma zwięzła - stosuj równoważniki zdań lub hasła ogólne.
W razie wątpliwości lub kłopotów - pisz.
Julka i Tomek - zadania na librusie.

12.11. czwartek

annawdziadkowiec2 — 2020-11-12 07:14:25 UTC

Style językowe - o różnym sposobie budowania wypowiedzi

piątek 13.11. "Balladyna" test - treść + problematyka

annawdziadkowiec2 — 2020-11-12 21:04:18 UTC

Plakat a treść lektury.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-12 21:13:17 UTC

Kochanowski - pieśni

annawdziadkowiec2 — 2020-11-16 10:36:46 UTC

17.11.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-17 07:47:57 UTC

notatka z lekcji

19.11.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-19 08:33:31 UTC

Za co jestem wdzięczny? Co jest w życiu ważne dla mnie? Jak moje postrzeganie świata łączy się z widzeniem świata w tej pieśni Kochanowskiego?
("Czego chcesz od nas, Panie...")

20.11.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-20 08:43:17 UTC

Temat lekcji: Historia pewnego mezaliansu... "Żona modna" Ignacy Krasicki

https://www.youtube.com/watch?v=W29HdWScFVQ

https://wordwall.net/pl/resource/328212/%C5%BCona-modna-co-zrozumia%C5%82es-z-lektury

20.11. 2020 PODSUMOWANIE INFORMACJI O PIEŚNI "CZEGO CHCESZ OD NAS, PANIE..."

annawdziadkowiec2 — 2020-11-20 08:45:20 UTC

Temat: Kiedy chcesz dziękować... Jan Kochanowski "Czego chcesz od nas, Panie..."

Wysłuchaj interpretacji pieśni Jana Kochanowskiego oraz kilku informacji o jego treści.
Potem zapisz w zeszycie temat lekcji i udziel odpowiedzi na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=7fGULgmHA7M

1.Bóg jest w utworze przedstawiany jako budowniczy, architekt i artysta. Wymień prace wykonane przez Stwórcę i napisz, na czym polega doskonałość Boskiego zamysłu.

2. Jaki obraz Boga - surowego sędziego czy dobrego ojca - wyłania się z pieśni - dlaczego tak sądzisz?

.

Zadanie domowe:
Napisz podziękowania, które skierujesz do Boga za dary, które otrzymałeś od niego.
Pamiętaj o poprawnej pisowni wielkich liter oraz o odpowiednim rozplanowaniu graficznym (nagłówek, podpis) -

20.11.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-20 10:29:30 UTC

notatka - środki poetyckie w pieśni "Czego chcesz od nas, Panie..."

JAK NAPISAĆ DOBRE OPOWIADANIE?

annawdziadkowiec2 — 2020-11-22 21:13:33 UTC

ROZPRAWKA - nieustannie na topie ;)

annawdziadkowiec2 — 2020-11-22 21:19:29 UTC

SATYRA "Żona modna" - I.Krasicki

annawdziadkowiec2 — 2020-11-23 09:24:47 UTC

Moda w XVIII w.
http://www.modnahistoria.pl/2014/09/jak-wygladaaby-moja-garderoba-gdybym.html?fbclid=IwAR1fCaVVAKCM2-lqFQUZxJGw7elKLwGaze_PHKHzIo3BWmjmgB6RnOMBA-I

materiały do lekcji - 24.11.

annawdziadkowiec2 — 2020-11-23 20:45:38 UTC

Pytanie kluczowe:
Angielski "łaciną" XXI wieku?

https://epodreczniki.pl/a/ile-jest-polszczyzny-w-jezyku-polskim/DwEyvwXxZ

https://epodreczniki.pl/a/zapozyczenia/Ds2D85O5p

Akrusz CKE j.polski, matma, j.angielski

annawdziadkowiec1 — 2020-11-25 13:20:41 UTC

Czy wszyscy mówimy tak samo? gwary i dialekty

annawdziadkowiec2 — 2020-11-27 09:22:00 UTC

Słówko o stylu i stylizacji

annawdziadkowiec2 — 2020-11-27 09:23:54 UTC

"Syzyfowe prace" - świat przedstawiony w powieści

annawdziadkowiec2 — 2020-11-30 08:41:36 UTC

Rusyfikacja - Syzyfowe

annawdziadkowiec2 — 2020-11-30 09:25:52 UTC

Syzyfowe - powieść o dojrzewaniu

annawdziadkowiec1 — 2020-12-03 07:52:30 UTC

Opis przeżyć Marcina w związku z uświadomieniem sobie faktu, że jest Polakiem

annawdziadkowiec1 — 2020-12-03 08:23:30 UTC

Rozprawka - zadanie klasowe 4.12.

annawdziadkowiec1 — 2020-12-04 09:41:55 UTC

Rozprawka - zwróć uwagę na slajdy ze słownictwem!

annawdziadkowiec1 — 2020-12-07 08:48:11 UTC

Jedźmy, nikt nie woła... sytuacja liryczna w sonecie A.Mickiewicza.

annawdziadkowiec1 — 2020-12-10 21:21:48 UTC

tematyka, budowa utworu, przypomnienie wiadomości z zakresu liryki

Liryka - wiadomości

annawdziadkowiec1 — 2020-12-10 21:22:58 UTC

Najważniejsze informacje dotyczące liryki

annawdziadkowiec1 — 2020-12-10 21:25:12 UTC

NA PODSUMOWANIE

annawdziadkowiec1 — 2020-12-11 10:25:09 UTC

W ramach pracy klasowej wykonaj:

dwa testy do "Żony modnej"

https://quizizz.com/join?gc=00044772

https://quizizz.com/join?gc=65580772

dwa quizy z treści i problematyki "Syzyfowych prac"

https://quizizz.com/join?gc=50245348

https://quizizz.com/join?gc=59092708

jako podsumowanie pierwszej lekcji:
quiz związany z liryką (poniżej)

Dla chętnych - romans Mickiewicza ;)

annawdziadkowiec1 — 2020-12-14 09:26:50 UTC

14.12. poniedziałek

annawdziadkowiec1 — 2020-12-14 09:28:38 UTC

s.185 temat lekcji jak temat rozdziału 2-3 zdania, co jest tematem tego wiersza Ty10:25 wypisz z wiersza fragment, który mógłby byc aforyzmem (cytatem) dotyczącym miłości/relacji między zakochanymi

SŁOWNIK SYNONIMÓW ON-LINE

annawdziadkowiec1 — 2020-12-15 07:22:43 UTC

https://www.synonimy.pl/synonim
https://synonim.net/
https://bliskoznaczny.pl/

Sprawdzian - 18 grudnia 2020 r.

annawdziadkowiec1 — 2020-12-18 09:01:15 UTC

Proszę o odesłanie sprawdzianu dziś do godziny 15.00.
Można w formie zapisanych odpowiedzi, można na edytowanym dokumencie, można zdjęcie wydruku.

przypominam e-mail:
annawdziadkowiec@gmail.com

Życzeń moc...

annawdziadkowiec1 — 2020-12-18 09:19:59 UTC

"Podzielić się opłatkiem,

powiedz mi, co to znaczy?

To dobrze życzyć innym

I wszystko im przebaczyć.

Przy wigilijnym stole
niech obcy gość zasiędzie.
W twoim rodzinnym kole –
przy opłatku, kolędzie."

M.Buczkówna

Kochani,
przyjmijcie ode mnie życzenia na ten świąteczny czas:
nie tylko zdrowia, które najcenniejsze,
ale również spokoju, odpoczynku od codziennego zabiegania, serdecznej atmosfery, wielu powodów do radości.
Niech Nowy Rok przyniesie Wam spełnienie marzeń, napełni energią i da siłę do ich realizacji.

Dziękuję za Waszą pracę w tym trudnym czasie.
Ściskam serdecznie,
pani Ania

annawdziadkowiec1 — 2021-01-18 21:23:17 UTC

Kamienie na szaniec

annawdziadkowiec1 — 2021-01-21 21:55:18 UTC

Elegia o... chłopcu polskim

annawdziadkowiec1 — 2021-02-01 09:27:19 UTC

2021-02-22 03:58:11 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-02-24 21:30:58 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-03-07 21:12:43 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-03-07 21:14:06 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-03-14 20:35:10 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-03-15 20:20:12 UTC

Tędy i owędy

annawdziadkowiec1 — 2021-03-24 21:02:09 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-03-28 21:59:34 UTC

https://quizizz.com/join?gc=62726162

https://quizizz.com/join?gc=40050706

https://quizizz.com/join?gc=25108498

Słowacki "Smutno mi, Boże..."

2021-04-11 20:19:45 UTC

2021-04-11 20:25:28 UTC

Warszawa XIX wiek - spacer z Bolesławem Prusem

2021-04-12 18:52:22 UTC

https://historia.org.pl/2012/12/26/warszawa-w-xix-w-na-kolorowych-zdjeciach-z-biblioteki-kongresu-usa-zdjecia/

https://metrowarszawa.gazeta.pl/metrowarszawa/56,141636,21308846,tak-wygladala-warszawa-w-1870-r-niezwykle-zdjecia-miasta-z.html

https://www.classtools.net/FB/home-page

PRL

annawdziadkowiec1 — 2021-04-22 20:40:32 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=Spcl9qQdano
https://www.youtube.com/watch?v=sb0xFCf6Gz0
https://www.youtube.com/watch?v=zXBf9IG9lr4

annawdziadkowiec1 — 2021-04-22 20:55:50 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-04-22 21:27:35 UTC

Formy dziennikarskie

annawdziadkowiec1 — 2021-04-25 20:08:10 UTC

https://wordwall.net/play/2723/606/699
https://wordwall.net/play/4924/715/236

2021-04-27 13:20:37 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-04-27 15:53:06 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-04-27 15:58:12 UTC

Słówko o zapisywaniu dialogu

annawdziadkowiec1 — 2021-04-28 19:43:48 UTC

2021-04-28 21:03:06 UTC

wizja przyszłości

pedagogagm6 — 2021-05-13 21:04:17 UTC

annawdziadkowiec1 — 2021-05-14 07:32:54 UTC

https://wakelet.com/wake/TrBiwqs7a5ZakqORafz1C

2021-08-27 11:27:08 UTC

jolahob — 2021-10-25 07:01:25 UTC

https://docs.google.com/presentation/d/12y6p_Pr9t7Avs9ifaSn2nNP6ZZxHbmicWslSI_bJSuY/edit?usp=sharing

2021-12-15 13:50:03 UTC

K.K.Baczyński

2022-01-08 17:12:06 UTC

film o K.K.Baczyńskim

2022-01-08 17:21:36 UTC

2022-01-08 17:36:16 UTC

2022-01-08 17:53:03 UTC

Złożenia, zrosty, zestawienia

2022-01-12 08:07:58 UTC

Zadania

2022-01-12 08:12:36 UTC

https://wordwall.net/pl/resource/475165

Zadanie

2022-01-12 08:12:50 UTC

https://wordwall.net/pl/resource/12756736

quiz - leksykalne

annawdziadkowiec1 — 2022-03-15 21:09:50 UTC

quiz 2

annawdziadkowiec1 — 2022-03-15 21:14:28 UTC

quiz słowotwórstwo

annawdziadkowiec1 — 2022-03-15 21:19:41 UTC

Muzyka filmowa

annawdziadkowiec1 — 2022-03-16 20:04:02 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=yJnivL2xtbo
https://www.youtube.com/watch?v=3vJI_MNDnWU
https://www.youtube.com/watch?v=Kbf0c5O5-qU
https://www.youtube.com/watch?v=qfKmAD8NUtU
https://www.youtube.com/watch?v=0v-L-b3wF0g