(…)“leer” la experiencia y el mundo más allá de las miradas escolares tradicionales; formarse para comprender su situación profesional en contexto institucional construyendo conocimientos y comprendiendo básicamente que, en los relatos cotidianos y en la habitación de los espacios se encuentran los lugares propios que emergen de las maneras de hacer de los de todos los sujetos que conforman el tejido escolar (Núñez, V: 2005)

Actividad: (Juego de búsqueda)

El siguiente trabajo está pensado como un juego de búsqueda que, desde lo conceptual, pretende llegar a dar visibilidad a ciertas cuestiones que permanecen ocultas en las instituciones para construir colaborativamente ejes de observación. Por este motivo, el formato de juego con pistas les ayudará a ir sumando desde el interrogante y la búsqueda, las claves para la interpretación en su contexto.
De manera paralela a cada pista, se irá trabajando con Herramientas de observación, las cuales aportarán los enfoques etnográficos necesarios para la reconstrucción del espacio institucional.
Al finalizar el juego, las estas pistas se irán sumando conformando un portafolio colaborativo electrónico.

Para este fin, el espacio de trabajo será un reservorio de imágenes dispuestas en un mural digital colaborativo llamado “Buscando la institución”, donde los alumnos podrán incrustar su oficina de trabajo grupo de observación para seguir las distintas pistas del juego.

Una vez finalizada la búsqueda, los distintos grupos colaborativos, acordarán una aplicación educativa que les permita sintetizar su trabajo de observación .

Pistas para la búsqueda:

1° pista -¿Qué estamos buscando?

Ingresar al mural colaborativo y elegir una oficina de trabajo. En la misma, deben escribir el nombre de cada una de los integrantes. El total del grupo deben ser 5(cinco) participantes.

Actividad:

1er momento:

Vamos a pensar que tienen que hacer un intercambio laboral con una institución educativa de CABA y previo al intercambio tienen que contactarse por mail con el Profesor/a, escribiéndole la institución ( ISFD N° 104 ) y para ello, tienen que hacer una lista de las características más salientes de la institución. ( aproximación a los ejes de observación). ¿Qué cuestiones consideramos claves? ¿Cuáles son las características que decidimos contar y cuáles no?
Atención!!!! esta carta debe ser realizada entre todos los integrantes del grupo, de forma colaborativa.

2do momento

-Elaborar una lista de características que pueden observables en el instituto. Ej: centro de estudiantes, sala de profesores, carteleras….etc
-¿Qué cuestiones del plano institucional les parece que quedarían en el tintero?¿A quién se las preguntarían? Elabora una lista de preguntas especificando el entrevistado o informante clave.
- Realizar un reservorio fotográfico con imágenes què sostienen la caracterización que decidimos contar en grupo (solo esta consigna se realizará en la próxima clase presencial en el instituto)
-Sugerir y compartir bibliografía, desde sus áreas de desempeño ,que puedan aportar marco teórico a esta pista.

Bibliografía propuesta:

Herramientas observación….
ANIJOVICH, R.; CAPELLETTI, G.; NIRA, SILVIA; SABELLI, M.J. (2009) La observación: educar la mirada para significar la complejidad en “Transitar la formación pedagógica, Dispositivos y estrategias”. Paidós. Buenos Aires.

2° pista. Lo instituido, lo instituyente y la cultura institucional.
A partir de este momento, una vez creada la oficinas y bautizada, se publicará en el interior de mural Buscando la institución.
Al monento, la oficina debe: estar publicada,contar con nombre y tener la pista 1° resuelta.

Actividad:

1er momento
Realizar colaborativamente resumen de los texto de la bibliografía sugerida:
1-REMEDI (2004)
2-FRIGERIO, Graciela - POGGI, Margarita - TIRAMONTI, Guillermina: Las instituciones educativas. Cara y ceca.

colgar el resumen en el mural.

2do momento
De acuerdo con este texto de Remedí…. ¿qué cuestiones instituidas-instituyentes te parecen observar? ¿Qué agregarías a la descripción para el intercambio?
¿Cómo se observa la cultura institucional en el ISFD N°104?