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      <title>¿Qué es el programa escolar de mejora continúa?  by WENDY LIZETH GARCIA REYES</title>
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      <description>PEMC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-20 15:26:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alumnas: </title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Yadira Castañeda Pesina. #2<br>Karina Judith Contreras Conde. #4<br>Wendy Lizeth García Reyes. #10<br>Jessica Gabriela Lara Pichardo. #17<br>Yesenia Yaretzi Morales Saldaña. #23<br>Yajaira Gpe Ramos Mata. #25</em></strong></div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-20 15:37:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Grupo: 6 "D"<br>Licenciatura en Educación Preescolar. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 15:39:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 15:41:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea:<br><em><mark>Objetivos de mejora.</mark></em><br><em><mark>Metas</mark></em><br><em><mark>Acciones</mark></em><br>que van dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada. </div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-20 15:42:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wendygarcia18</author>
         <link>https://padlet.com/wendygarcia18/cbcccrjy7ogwrgww/wish/1332670247</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>1.</mark></em></strong> Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad. <br><strong><em><mark>2.</mark></em></strong> Enmarcarse en una política de participación y colaboración.<br><strong><em><mark>3.</mark></em></strong> Tener una visión del futuro.<br><strong><em><mark>4.</mark></em></strong> Ser multianual.<br><strong><em><mark>5.</mark></em></strong> Tener un carácter.<br><strong><em><mark>6. </mark></em></strong>Flexible. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 15:47:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div>La elaboración del <mark>PEMC</mark> es un primer paso para orientar la toma de decisiones ante el reto profesional que significa la <mark>mejora</mark> de la escuela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 15:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico. </title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el <em>punto de partida</em>, es el momento en el que la escuela se mira a si misma, haciendo un examen de la problemática que vive, sus orígenes y consecuencias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 22:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos y metas. </title>
         <author>wendygarcia18</author>
         <link>https://padlet.com/wendygarcia18/cbcccrjy7ogwrgww/wish/1333218888</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Qué es lo que queremos lograr'<br>2. ¿Cuándo?<br>3. ¿Cuánto?<br>Es necesario que sean objetivos alcanzables, medibles, cuantificables y comunicables. <br><br>Para<strong><em> las metas </em></strong>es necesario definir lo mas específicamente posible el punto de llegada. Deben pensarse en términos de tiempo y resultados concretos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 22:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>Acciones.</title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas. (Se recomiendan 2 acciones por ámbito.)</div><ul><li>Nombre de la acción: </li><li>Descripción de la acción:</li><li>Fechas:</li><li>Responsables:</li><li>Recursos:</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 22:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>Seguimiento y evaluación. </title>
         <author>wendygarcia18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es pieza clave en el desarrollo del <strong><em>PEMC.</em></strong> La información que ofrece permite establecer si mediante la implementación del conjunto de acciones se favorece la incorporación de practicas educativas y de logro de los aprendizajes. <br><br><strong><em><mark>La evaluación</mark></em></strong> implica realizar una revisión critica al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito, la información y conclusiones que surgen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-20 22:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>PERMITE...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>~ Orientar, planear y materializar procesos<br>optimicen la función de los planteles escolares, en el que establezcan las<br>prioridades, metas y acciones que llevarán a cabo para lograrlo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo lo haremos? ¿Quiénes lo haremos? y ¿Cuándo lo haremos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:43:15 UTC</pubDate>
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         <title>Es una propuesta.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas<br>a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:46:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>El Programa Escolar de Mejora Continua debe incluir:<br>➤ Diagnóstico<br>➤ Objetivos y metas<br>➤ Acciones<br>➤ Seguimiento y evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:49:22 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnóstico integral centrado en las NNA...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>a. Aprovechamiento académico y asistencia de los<br>alumnos<br>b. Prácticas docentes y directivas<br>c. Formación docente<br>d. Avance de los planes y programas educativos<br>e. Participación de la comunidad<br>f. Desempeño de la autoridad escolar<br>g. Infraestructura y equipamiento<br>h. Carga administrativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:50:12 UTC</pubDate>
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         <title>METAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wendygarcia18/cbcccrjy7ogwrgww/wish/1333469206</link>
         <description><![CDATA[<div>Concretas: Las metas debe establecer un sólo resultado y debe<br>evitar ambigüedades.<br>Alcanzables: Las metas deben ser realistas para ser logradas en<br>corto y mediano plazo. Una meta irreal o inalcanzable deja de<br>serlo, y pasa a ser más bien un sueño, una fantasía o una imaginación.<br><br>Medibles: Las metas deben especificar el parámetro con el que<br>se evidenciará su cumplimiento por medio de una unidad de<br>medida (cuantitativas).<br>Demostrables: El cumplimiento parcial o total de las metas<br><br>obliga a presentar resultados concretos que permitan demostrar el avance o cumplimiento de las mismas; de otro modo no se podría saber cuándo están cumplidas.<br><br>Debe darse en un tiempo finito: Las metas deben poder cumplirse en un margen de tiempo determinado, no pueden ser eternas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 03:51:55 UTC</pubDate>
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