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      <title>Scénario_Gingras by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-12 14:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Domaine: Français</title>
         <author>mawie_2604</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Année ciblée</strong>: 4eme année (2e cycle du primaire)&nbsp;</div><div><strong>Sujet</strong>: Identifier le sujet dans une phrase phrase à l'aide de différentes manipulations.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-12 14:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>Progression des apprentissages</title>
         <author>mawie_2604</author>
         <link>https://padlet.com/mawie_2604/cbacgpb6uf9p/wish/126227102</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Section</strong>: Syntaxe et ponctuation (écrire des textes variés)<br><br>- On retrouve les différentes stratégies dans la section E.2.A<br><br><br>- Les élèves commencent en 4eme année à utiliser des stratégies pour identifier le groupe du nom dans une phrase. Toutefois, cette notion doit être acquise en 5eme année du primaire (3eme cycle)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 18:21:01 UTC</pubDate>
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         <title>Manipulation pour identifier le groupe du nom dans une phrase:</title>
         <author>mawie_2604</author>
         <link>https://padlet.com/mawie_2604/cbacgpb6uf9p/wish/126227258</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1- Encadrement du sujet par <em>C'est...qui </em>&nbsp;(première capsule)<em><br><br></em>2- Remplacement par un pronom de conjugaison.<br><br>3- Non-effacement<br><br>4- Non-déplacement</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-25 18:23:34 UTC</pubDate>
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