Kunnskap-
Det hjelper å ha kunnskaper om andre religioner og kulturer for å forstå elever og familien deres bedre.

Det er viktig som lærer å vite hvilke ressurser du har som lærer til elevene, helsesykepleier, barnevernet osv.

Ferdigheter
Kunne konfrontere/møte barn med feile holdninger til andres kultur på en bærekraftig måte f.eks med gode samtaler, klassemøter, godt samarbeid med foreldre. 

·        Kunne legge sine personlige holdninger igjen hjemme

·        Vise forståelse eller prøve å søke kunnskap om enkelt elevens psykososiale behov

·        være samarbeidsvillig

·        fleksibel

·        vite at rettferdig vil ikke nødvendigvis si at alle blir behandlet likt

·        kunne samarbeide med kollegaer for elevens beste

·        vite sine begrensninger og søke kunnskap der man føler man kommer til kort

 

 

·        Elevenes kognitive , emosjonelle, kroppslige og sosiale utvikling

·        Ulike lærevansker og tilpasning og atferdsutfordringer hos elevene og hvordan disse kommer til uttrykk i opplæringen

·        Sentrale prinsipper som fremmer inkluderende opplæring og tilpasset opplæring

·        Sentrale religioner og livssyn i Norge og deres betydning for elevene 

·        Hvordan lærerens flerkulturelle kompetanse samt relasjons- og samhandlingskompetanse kan bidra til å styrke elevenes læring i et mangfoldig læringsmiljø

·        Skolens samarbeidspartnere og hvordan disse bidrar til å sikre barn en god oppvekst

 

·        Reflektere over, gjøre rede for og drøfte norsk, samisk skolehistorie og skolens betydning i et demokratisk samfunn i en globalisert verden

·        Begrunne, formidle og bruke dokumenter om menneskerettigheter og barns rettigheter i opplæringen

·        Ivareta livssynsmangfold i samarbeid med elever og foreldre 

·        Forklare forholdet mellom tilpasset opplæring og spesialundervisning 

·        Reflektere over og anvende forskningsbasert kunnskap til å skape et inkluderende læringsmiljø