Ripensa al lavoro svolto e ai temi affrontati aiutandoti anche con l’indice del libro: evidenzia da una a tre tematiche che hai trovato meno interessanti o che ti hanno dato qualche difficoltà nello studio. Per ripassarle, utilizza i video di Edizioni Atlas che trovi nella playlist dedicata.

Rileggi, quindi, il  capitolo (o i capitoli) del libro riguardanti quell’argomento ed evidenzia di un colore a tua scelta le informazioni che già conosci perché acquisite attraverso i video visti; evidenzia, invece, con un colore diverso le nozioni nuove rispetto a quanto imparato dal video. 

Infine, integra le nuove informazioni nel tuo schema (o mappa concettuale) usando la matita. 

Per realizzare la tua mappa concettuale puoi servirti del software miMind, lo stesso che abbiamo utilizzato per realizzare le mappe di capitolo del corso Vie Aperte.

Usa le domande per progettare: 

• quale è l’argomento da trattare? 

• è un argomento che si presta anche per un’attività laboratoriale o va affrontato attraverso una lezione frontale? 

• quanto tempo dedicherai alla lezione? 

• quali proposte didattiche scegli per i tuoi studenti e le tue studentesse? 

• avranno un progetto o un compito di realtà da sviluppare?

Presenta il tuo lavoro attraverso in una presentazione multimediale: nell'approfondimento in allegato trovi alcuni suggerimenti utili per realizzare una presentazione efficace. Per farlo puoi utilizzare uno dei molti software disponibili come PowerPoint, Presentazioni di Google o Impress.

Fai una ricerca dettagliata online o, se ne hai l’occasione, recati in una zona caratterizzata dalla presenza di un ambiente naturale intatto. 

Osserva attentamente i dettagli che compongono questo luogo, quindi scrivi un elenco di 20 aggettivi che lo definiscono. 

A questo punto, componi una filastrocca che parli del paesaggio scelto utilizzando tutti gli aggettivi selezionati. 

Registra la tua voce mentre reciti la filastrocca, ricorda:

• la filastrocca è caratterizzata da una forte musicalità;

• la filastrocca è spesso caratterizzata dalla presenza di rime; 

• la filastrocca usa parole semplici, talvolta colloquiali; 

• la filastrocca ha una precisa intonazione, generalmente allegra; 

• la filastrocca ha un ritmo incalzante anche nella recitazione.

Perché sono dette a statuto speciale? 

Hanno particolari privilegi o differenze rispetto alle altre regioni?

Quali sono le regioni a statuto speciale?

Verifica le tue risposte sul libro di Geografia o con una ricerca in Rete. 

Scegli quindi una di queste regioni e costruisci una carta d’identità che contenga:

• bandiera o stemma

• nome della regione

• anno di creazione e breve storia

• caratteristiche del paesaggio

• principali città

• cultura e tradizione della regione

• caratteristiche del suo essere a statuto speciale 

La carta d’identità può essere disegnata a mano utilizzando un foglio in cartoncino formato A3 oppure essere creata in digitale utilizzando uno dei numerosi software online per la progettazione grafica come Canva o Genially. 

Immagina di essere un volontario/una volontaria che raccoglie i rifiuti in spiaggia e/o in mare: 

• quali rifiuti pensi siano i più frequenti? 

• quali azioni puoi mettere in atto per sensibilizzare le persone sul tema? 

• da chi ti potresti fare aiutare? 

Lavora su questo tema e prepara una pubblicità progresso contro l'abbandono di rifiuti sulle spiagge; il tuo cartellone pubblicitario dovrà avere uno slogan, essere corredato da una o più immagini e invitare a comportamenti responsabili. Puoi realizzare la tua pubblicità su un cartellone o in versione digitale.

Per farlo:

• scatta una decina di fotografie del luogo in cui svolgete la gita… fai attenzione a immortalare gli aspetti che ti colpiscono di più o che ritieni veramente particolari;

• ritrai in uno o più schizzi alcuni elementi del luogo visitato che ti colpiscono;

• compila la tabella riportata nella scheda;

• raccogli le parole scritte nella tabella, le fotografie e i disegni per creare un cartellone o una bacheca digitale da presentare alla classe a settembre!

I lucci della via Lago vi parlano della bellezza dei laghi italiani, ma anche dei pericoli che si celano in ognuno di loro. Imparare a conoscere un luogo è anche saperne riconoscere i pericoli ed imparare ad evitarli.

• quali sono gli animali tipici dei laghi italiani?

• in che modo l’essere umano sfrutta questi ambienti naturali a suo vantaggio?

• perché solo alcune zone dei laghi italiani sono balneabili? 

• come sono cambiati nel tempo i laghi italiani?

Prepara quindi una presentazione multimediale in cui fornisci le tue risposte. NB: se riporti dati o informazioni trovate online, assicurati dell'affidabilità dei siti che consulti e ricorda di citare la fonte!

Immagina di essere l’autore, Giuseppe Festa, e di decidere di cambiare il finale del libro. 

Cosa racconteresti? Quali avvenimenti sceglieresti di cambiare? 

Riscrivi il finale della vicenda, cercando di restare in linea con lo stile dell’autore. 

Prepara una lezione di circa 60 minuti per le tue compagne e i tuoi compagni di classe. La tua lezione, dovrà essere composta da diverse parti: 

• una spiegazione frontale di circa 20 minuti in cui esporrai l’argomento alla classe;

• una o due mappe concettuali riassuntive dell’argomento che serviranno a studentesse e studenti per lo studio;

• una scheda contenente diversi esercizi per il ripasso e il consolidamento; 

• un compito da assegnare ad alunne e alunni per rielaborare quanto studiato. 

Una volta progettato tutto il lavoro, mettiti all’opera: registra la lezione frontale; prepara le mappe e le schede (se decidi di lavorare al computer puoi utilizzare i software per l'elaborazione e l'editing di testo come Word, Documenti di Google o Writer, e quelli per la progettazione grafica come Canva e Genially); scrivi tutte le indicazioni e i materiali per lo svolgimento del compito.