SugarCoded by https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l Idegenerering en-us 2016-12-16 12:25:08 UTC 2026-01-27 09:44:24 UTC hello@padlet.com Brainstorming Smart Gurlz https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029114
Nem at implementere for de ”Ikke Programmer-erfarne”-lærere


Hoved-ideer

1. Naturfag

2. Narrativer

3. Social

4. Sprogfag

5. Leg/læring

6. Programmering

7. Matematik

8. Kreative fag




]]> 2016-12-16 12:29:33 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029114 Dybere projektbeskrivelser (generelt) https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029255 Titel:
Tema:
Mål med forløb:
Faglige områder:
Kort beskrivelse af forløb:
Procesforløb:
Øvrigt:


]]> 2016-12-16 12:31:24 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029255 Leg og læring anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029651 Kompetanceudvikling]]> 2016-12-16 12:34:25 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029651 Sprogfag anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029715 Som medie for sprogindlæring
Optagelse/afspilning af lydfiler]]> 2016-12-16 12:34:53 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144029715 Ikke fejlfri men fri til at lave fejl. anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144030090 (INDIVIDUEL LÆRING)
- At lære at fejle
- Bliv ved med at prøve igen
- Fokus på at være dårlig til tingene i begyndelsen
- Hvornår er det vigtigt at det bliver perfekt og hvornår er det vigtigt at sige pyt.
- Flere veje til målet
- Gå på mod
- Et step ad gangen
- Lære at dele med hinanden
- Ikke være nærig med viden
- At hylde processen ikke resultatet
- Fejlfinding 
"Klog er noget man øver sig på"
- Programmeringsverdenen ]]> 2016-12-16 12:37:29 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144030090 Det ønsker vi os - Potentialer! (Tilføj gerne) https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031005 Større fleksibilitet i fht. hvilken platforma der anvendes.
Kamera
triptæller
censorer

]]> 2016-12-16 12:44:28 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031005 https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031279 Matematik
- Polygongenerering
- Stjerneløb
- Afstandsberegning
- Hastighedsberegning
- længdeberegning
- afstandsiagtagelse



]]> 2016-12-16 12:46:49 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031279 Læring i fællesskab anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031399 (FÆLLES LÆRING)
- Samarbejde
- Kommunikation
- Fælles strategi
- Interaktion
- Narrativer
- Praksis fællesskab
- Feedback]]> 2016-12-16 12:47:43 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031399 https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031698 Titel: Polygon-generering
Tema:
Mål med forløb: 
Faglige områder:  Matematik, geometri
Kort beskrivelse: 
Bruge Ziggy til at tegne geometriske figurer
Procesforløb:
Indskoling: følge geometriske figurer optegnet på underlaget.
Indskoling: tegne enkle plane figurer ud fra givne oplysninger
Mellemtrin: Løse opgaver omkring vinklesum
Øvrigt:
Den mangler et tegneredskab!]]> 2016-12-16 12:49:56 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144031698 Dybere Projektbeskrivelse: Turboforløb matematik for fagligt svage elever https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144032762 Tema: Matematik, faglig løft, motivation
Mål: At give fagligt svage elever en praktisk indføring i matematisk tankegang og matematik.
Faglige Områder: Geometri (vinkler, længder), omregning (f.eks. kør 0.5 meter og så skal de skrive 50 ), ligninger (omkring hastighed), funktioner (hvornår mødes de to dukker kommende fra hver station), gange (f.eks. repeat-funktionen),.
Kort beskrivelse af forløb: En gruppe fagligt udfordret elever skal gennemgå en række matematiske koncepter med udgangspunkt i Siggy'en. Der skal afprøves alting for at virkelighedsggøre matematikken for dem, der har svært ved at tænke abstrakt. Dette er tiltænkt som enten et turboforløb eller understøttende undervisning. Der skiftes mellem at starte med teorien og det praktiske.

Procesforløb:
Lektion 1-2: Der introduceres programmering og dukkerne med fokus på leg
Lektion 3-4: Basis regneregler med Siggy'en
Lektion 5-8: Geometri
Lektion 9-10: Omregning
Lektion 10-16: Funktioner og ligninger
Lektion 17-18: Prøve at lave FSA opgaver vha. siggy'en
Lektion 19-20: Lav egne opgaver, som de andre skal løse vha. robotten

Øvrigt: Det kræver en del forberedelse for læreren, hvis ikke forløbet er lavet på forhånd og opgaverne beskrevet. Evt. kan en af deltagerne her fra workshoppen udvikle og teste materialet mod et par gratis dukker]]> 2016-12-16 12:57:04 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144032762 Dance https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144032763 Mål med forløb:
Udarbejde instruktioner i idræt
Faglige områder:
Idræt
Kort beskrivelse:
Opgaven er at lave en instruktionsvideo til en aktivitet, f.eks. en dans]]> 2016-12-16 12:57:04 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144032763 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033466 2016-12-16 13:01:20 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033466 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033483 2016-12-16 13:01:28 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033483 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033526 2016-12-16 13:01:41 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033526 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033538 2016-12-16 13:01:47 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033538 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033547 2016-12-16 13:01:50 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033547 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033549 2016-12-16 13:01:50 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033549 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033570 2016-12-16 13:01:58 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033570 anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033607 2016-12-16 13:02:12 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033607 "At overveje hvad vi gør, før vi gør det" - at skabe et moderne eventyr - gå fra et showpræget legetøj til et spændende læringsværktøj anders_juul_thorup https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033903
Tema: Eventyrgenre, programmering, udmåling, samarbejde, feedback, processtyring
Mål med forløb: Eleverne skal lære at bruge  programmeringsdelen samt at udforme et eventyr. Eleverne laver et spændende eventyrscomputerspil der "sker" i virkeligheden.
Faglige områder: Dansk, billedkunst, matematik, n/t
Kort beskrivelse af forløb:
Eleverne skal via samarbejde og fælles idégenerering løse en labyrint i etaper. Der er opbygget en historie i labyrinten, der leder Ziggy igennem en quest inden hun når i mål. Historien kan styres efter genretrækkene fra folkeeventyr. Altså hjem/ ude/hjem, 3 prøver, magiske ting og væsner, en modstander, en hjælper og en lykkelig slutning.
Der var engang en pige på en Segway...Labyrinten laves af f.eks. malertape på gulvet og udfyldes med rekvisitter, tegninger, kostumer og kulisser som eleverne selv laver. F.eks. finder pigen et magisk sværd/en magisk gadgets, banker en trold/børnlokker, går igennem en uhyggelig skov/skummel bydel osv, svarer på gåder/faglige udfordringer, vælger prinsen og det halve kongerige.
Eleverne deler eventyrerne med hinanden og giver hinanden feedback. Der rettes til, ombygges og afprøves. Derefter inviteres yngre klasser eller forældrene til at prøve deres spil. Eventyrerne færdiggøres (smukt layout, stavefejl rettet, genretrækkene tjekket) og afleveres skriftligt sammen med en billedeserie/video med labyrinten hvor eventyret bliver indlæst højt indover 
Procesforløb: 
Øvrigt: 
Vil gerne afprøve hvis jeg kan låne 15 dukker. 
Anders Thorup - anders.juul.thorup@me.com 61261461

]]> 2016-12-16 13:04:16 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144033903 https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035096 Titel: Socialt samarbejde/trivsel
Mål med forløb: Samarbejde, motivation
Faglige områder: Socialt samarbejde
Kort beskrivelse af forløb:
Løs en specifik opgave i samarbejde. F.eks. placér jer tre forskellige steder og programmer robotten til at køre fra den ene til den anden - på tid! - når tiden er gået skifter gruppen (speeddating / ekspertkarussel / cafémodel)]]> 2016-12-16 13:12:04 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035096 Et narrativt forløb / social storytelling https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035746
oplev med ziggy / tag rundt i forskellige verdener og lad hende opleve / f.eks. nemmere for aspergere/autister, at skulle fortælle om 3 person, snare end beskrive egne følelser / hvad oplever ziggy, hvor er hun henne, hvad ser hun, hvad mon hun tænker ]]> 2016-12-16 13:16:14 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035746 Helt generelt appellerer Ziggy-robotterne til https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035972 - motivation
- engagement
- samarbejde
- collaboration]]> 2016-12-16 13:17:31 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144035972 Matematik / naturfag https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144036188 - problemløsning
- modellering]]> 2016-12-16 13:18:48 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144036188 Dybere projektbeskrivelse: Variation i sprogfagene https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144036560 2016-12-16 13:20:43 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144036560 Programmering https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144038927 Børn skal lære at programmere i al sin enkelthed!]]> 2016-12-16 13:31:09 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144038927 Oversæt block-koden https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144039302 Fag: programmeing
Indhold:
Du skal klikke ind på "Show code" og prøve om du kan oversætte det til talesprog/forklare med egne ord hvad der står.]]> 2016-12-16 13:32:44 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144039302 Find fejlen https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144039940 Ud fra en given kodestreg skal eleverne finde den fejl der gør at der ikke sker det der skal ske.]]> 2016-12-16 13:35:08 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144039940 Dybere projektbeskrivelse: Internation i sprogfagene https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144040088 Titel: Øge interaktion mellem eleverne i sprogundervisningen
 
Tema: At bruge Siggy’en til at sikre mere interaktion i sprogundervisningen
 
Mål med forløb: At eleverne får snakket, skrevet, lyttet og læst baseret på de andre elevers input. At der trænes programmering og diskuteres på et meta-sprog sammenhængen mellem og

Faglige områder: At forstå sprog optaget på en enhed, at indtale uden megen forberedelse – snakke frit. At skrive fortsættelser baseret på andres input som skal læses.

Kort beskrivelse af forløb: Der er en række opgaver, der handler om at få noget viden fra en elev til anden gennem en række forhindringer. Dette inkluderer optagelse af lyd til og fra hver sin ende af et rum samt at der sendes skriftlige beskeder rundt. Der snakkes om programmering undervejs og til sidst. Det kan bruges som separat forløb eller som en mini-del af alment undervisningsforløb

Procesforløb:
Lektion 1-2:Programmering og introduktion til dukkerne
Lektion: 3-4:At få en mundtlig besked rundt i klassen (2 og 2, i grupper eller i klassen)
Lektion 5-6: At få en skriftlig besked rundt i klassen (2 og 2, i grupper eller i klassen)
 
Øvrigt:
Der kan gives ideer til undervisningsforløb med konkrete opgaver, da det kan tage meget tid at forberede de enkelte aktiviteter
Det kan bruges som separat forløb eller som en mini-del af alment undervisningsforløb
]]> 2016-12-16 13:35:45 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144040088 Forløb i N/T - "Innovation med Smart Gurlz" https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144040542 Tema: Innovation, idéudvikling, teknologisk udvikling, programmering
Mål med forløb: Arbejde med idéudvikling i samspil med moderne teknologi
Faglige områder: Natur/teknologi evt. tværfagligt med samfundsfag
Kort beskrivelse af forløb: Eleverne skal være ”ingeniører for en dag”, hvor de bruger dukkerne til at løse et problem ude i verden, som de selv skal finde på. Et eksempel kunne være, at dukken kunne programmeres til at rydde op på elevernes værelse (med et par udvidelser i dukkens funktionalitet). Derudover skal eleverne også prøve at løse en konkret programmeringsopgave med dukken. Det kunne fx være, at få dukken til at gennemføre en bane, som er lavet på forhånd.
Procesforløb:
  • Introduktion til emnet med masser af eksempler på moderne teknologi, der løser opgaver i den virkelige verden (selvkørende biler, robotter, osv.)
  • Konkret programmeringsopgave, hvor eleverne skal få dukken igennem en bane
  • Idéudvikling, hvor eleverne skal finde på nogle problemer i den virkelige verden, som dukken kunne programmeres til at løse. Her må eleverne gerne ”videreudvikle” på dukkens funktionalitet, så de kan tilpasse dukken til det problem, som de gerne vil løse (dukken kan flyve, dukken kan samle ting op, osv.)
  • Eleverne præsenterer deres idéer for resten af klassen
Øvrigt: Forløbet kan give anledning til perspektiverende samtaler om teknologiens indflydelse på vores hverdag. Hvilke fordele/ulemper kan den teknologiske udvikling medføre? Hvordan udvikler man ny teknologi og nye produkter?
]]> 2016-12-16 13:37:43 UTC https://padlet.com/anders_juul_thorup/cb0qvi24q85l/wish/144040542