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      <title>LA DESIGUALDAD Y LA VULNERABILIDAD SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA by </title>
      <link>https://padlet.com/ministeriodeeducacio2014/taller</link>
      <description>MARGINACION, DESIGUALDAD Y RESOLUCIÓN DE LOS MISMOS.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-04 01:55:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-11-04 02:14:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>tipos
de marginación:</title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
         <link>https://padlet.com/ministeriodeeducacio2014/taller/wish/135273487</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1-&nbsp; &nbsp; Exclusión total: es el no acceso al saber en particular la habilidad de leer, escribir y realizar cálculos.</div><div>2-&nbsp; &nbsp; Exclusión temprana: es el abandono a un nivel sin terminarlo.</div><div>3-&nbsp; &nbsp; Marginación por inclusión: se refiere a estar dentro del sistema sin los beneficios del aprendizaje. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-04 01:58:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El
texto “El caso de la escalera vacía” 
habla de marginación por inclusión.

Para
solucionar sus problemas se presentaron 3 proyectos:</title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
         <link>https://padlet.com/ministeriodeeducacio2014/taller/wish/135273616</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1-&nbsp; &nbsp; Adecuación curricular.</div><div>2-&nbsp; &nbsp; Sistemas de orientación y tutorías para los primeros años.</div><div>3-&nbsp; &nbsp; Producción de material didáctico.<br><br></div><div>Los proyectos 2 y 3 fueron desarrollados por equipos de profesores distintos que recibieron capacitación y asistencia para realizarlos y&nbsp; que a su vez la supervisión promovía.<br><br></div><div>Después de 3 años de aplicar estos proyectos había un notable clima positivo de innovación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-04 02:00:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desigualdad educativa: El significado de la desigualdad educativaLos estudios sobre la desigualdad en la educación han puesto de relieve sus distintas acepciones y lo que permite una primera aproximación al problema. Se puede hablar de igualdad de oportunidades cuando todos los alumnos tienen formal y legalmente las mismas posibilidades educativas.</title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
         <link>https://padlet.com/ministeriodeeducacio2014/taller/wish/135273783</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-04 02:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>VIDEO</title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-04 02:09:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
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         <pubDate>2016-11-04 02:10:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
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         <pubDate>2016-11-04 02:11:56 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICULO PERIODISTICO</title>
         <author>ministeriodeeducacio2014</author>
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         <pubDate>2016-11-04 02:13:03 UTC</pubDate>
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