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      <title>Espacio interareal - 2º ciclo Aula DE  21 by Propuestas Formativas</title>
      <link>https://padlet.com/educacionyticem/caqd8m2ovb3bwuy8</link>
      <description>En las aulas de segundo ciclo en ocasiones, se presentan situaciones de alumnas y alumnos que, por diversos motivos relacionados con trayectorias escolares intermitentes o interrumpidas, se encuentran completando su proceso de alfabetización.

Para esto, les proponemos compartir una producción escrita, en la que observen problemas vinculados con la alfabetización de algún alumno o alumna.   

Para poder trabajar sobre esas producciones les pedimos: 

Subir una imagen de la producción que les preocupa y el grado del niño o niña
Explicar brevemente contexto de producción (en qué marco se produjo esa escritura, si hubo lecturas relacionadas con esa escritura, si hubo algún plan de texto, propósito)
Detallar qué problemas encuentran en esa escritura</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-13 22:40:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-03-01 19:01:30 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No tengo una imagen para incluir pero si me llama </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 03:35:26 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No tengo a mano las producciones escritas de mis alumnos/as de 5° grado (estoy en aislamiento preventivo) pero en el trabajo realizado a partir de la lectura de "Las aventuras de Huckleberry Finn" por capítulos noto, en las diferentes producciones escritas individuales, los problemas gramaticales que surgen: párrafos, mayúsculas, signos de puntuación.<br>Y me preocupa la situación de uno de mis alumnos, que es de mayor edad que el resto y que no pudo estar escolarizado el año pasado (quedó varado en otro país por la pandemia): presenta serias dificultades en la expresión escrita, no escribe bien las palabras, las desune, incluso no escribe los grafemas tradicionales (y sus textos no tienen cohesión)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 00:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>No tengo ninguna producción que pueda subir la imagen. Pero los errores que más he podido observar son de puntuación, expresión, coherencia en las ideas. Eso es lo que más se observar en los último años de segundo ciclo. Un error muy común también, es que no identifican cuando utilizar gu o solo g, algo que me llama poderosamente la atención ya que al pronunciarlo, incluso , suena muy distinto. Esos son los puntos que puede aportar.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/caqd8m2ovb3bwuy8/wish/1644241046</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 21:48:47 UTC</pubDate>
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         <title>Estimados/as docentes: </title>
         <author>saturnina1078</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gracias por la participación en este espacio. Y recuerden que en el aula están subidos los materiales para abordar temas de&nbsp; Alfabetización del 2º ciclo.&nbsp;<br>Saludos a todos/as<br>Equipo de Prácticas del Lenguaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 23:18:32 UTC</pubDate>
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