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      <title>Projet FLE dans les Pôles by Marie-Mathilde VIENNE</title>
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      <description>Fait avec motivation</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-16 19:48:21 UTC</pubDate>
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         <title>Merci les collègues! 😗</title>
         <author>mvienne4</author>
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         <pubDate>2020-10-18 16:43:26 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>connaître ce que les stagiaires doivent savoir dire/faire après la formation: contact client, expliquer un problème, donner des instructions</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 12:18:30 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>avoir un contact avec le formateur en charge pour cette formation qualifiante et voir la chronologie de ce que les stagiaires apprendront et quand, pour savoir quoi donner comme vocabulaire, ... et quand</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 12:19:35 UTC</pubDate>
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         <title>Avant le cours: rencontres avec les formateurs en charge de la formation</title>
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         <pubDate>2020-10-19 12:20:13 UTC</pubDate>
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         <title>Une liste de vocabulaire</title>
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         <pubDate>2020-10-19 12:20:48 UTC</pubDate>
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         <title>Des objectifs</title>
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         <description><![CDATA[<div>tu auras les compétences à dire ça d'ici la fin de ta formation</div>]]></description>
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         <title>que le formateur langues connait les sitiuations dans lesquelles le stagiaire aurait besion de dire, comprende, lire ou écrire qqch. (et quoi) dans son métier.</title>
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         <title>ne pas être freiné avant même de commencer la formation </title>
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         <title>Une visite du pôle pour pouvoir être à l&#39;aise avec les gens et les locaux</title>
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      <item>
         <title>Compliqué: l&#39;administration sur place pour les absences, les retards, la gestion des pointages des stagiaire, les listes de présences multiples. Bref, les formateurs internes pensent parfois que les formateurs externes sont au courant de ces procédures...</title>
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         <title>La collaboration et, apparemment, l&#39;adhésion des formateurs des autres pôles (ex du formateur en carrelage)</title>
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         <title>binômes avec stagiaires des niveaux différents</title>
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         <title>le formateur technique et le formateur en langues travaillent ensemble / bonne communication entre les formateurs</title>
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         <title>le formateur technique et le formateur en langues travaillent ensemble / bonne communication entre les formateurs</title>
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         <title>donner plus de possibilités aux stagiaires</title>
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         <description><![CDATA[<div>des stagiaires qui ne savaient pas ou difficilement communiquer avec des collègues ou clients, auront plus (+) confiance en soi dans le métier</div>]]></description>
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         <title>les niveaux mix  et  compétences / difficultées pour apprendre une langue</title>
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         <title>objectifs des cours: où va-t-on ensemble pendant le cours?</title>
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         <title>beaucoup de patience</title>
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         <title>passage de relais en présence des deux formateurs (précédent et futur) pour accompagnement</title>
         <author>mvienne4</author>
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         <title>différent métiers et niveaux dans le même group</title>
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