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      <title>Temas de revisión sistemática 23438 / 23439 by Jose Manuel Delgado Taboada</title>
      <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l</link>
      <description>Anota tu título, pregunta de investigación y objetivo de investigación y palabras clave de tu RS.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-20 21:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>María Ruesta (NRC: 25427) Virtualidad y ansiedad académica en estudiantes universitarios durante pandemia. Una revisión sistemática</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l/wish/2154935462</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué evidencias actuales existen del impacto de la virtualidad en los niveles de ansiedad de los universitarios durante la pandemia?<br>El objetivo de la presente investigación es examinar la evidencia correspondiente del impacto de la virtualidad en los niveles de ansiedad de los universitarios durante la pandemia.<br>Palabras clave:&nbsp; Virtualidad, ansiedad académica, estudiantes, universidad, COVID 19<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-24 00:12:45 UTC</pubDate>
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         <title>Nataly Cordova Palomino y Philippo  Gonzales</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Título:<br><br>Tratamiento y recaídas en consumidores de THC que están en tratamiento. Una revisión sistemática.<br><br>Pregunta de investigación:<br><br>¿qué tan eficaz es la culminación del proceso terapéutico para la prevención de recaídas en los residentes varones consumidores de THC que se encuentran en proceso de tratamiento?&nbsp;<br><br>Objetivo:<br>Busca desarrollar y explicar los nuevos modelos terapéuticos para los casos bajo análisis y demostrar que la terapia cognitivo conductual es, para los residentes adultos medios de género masculino entre los 20 a 40 años y en general, una alternativa eficiente para prevenir recaídas.<br><br>Palabras claves:<br><br>Terapia Conductivo Conductual, Consumidores, Recaídas, Tratamiento y THC.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-24 00:21:06 UTC</pubDate>
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         <title>ANTHONELLA CARTOLIN Y XIMENA OBANDO /NRC: 23438</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Título:&nbsp; “NIVEL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE 5to GRADO DE SECUNDARIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA”. Una Revisión Sistemática.<br>Pregunta de investigación:&nbsp; ¿Cuál es el nivel de inteligencia emocional que presentan los estudiantes de 5to grado de secundaria, en tiempos de pandemia?&nbsp;<br>Objetivo de investigación:&nbsp; Conocer el nivel de inteligencia emocional que presentan los estudiantes de 5to grado secundaria, en tiempos de pandemia.&nbsp;<br>Palabras clave de tu RS:&nbsp; Inteligencia Emocional, Pandemia, Confinamiento, Aislamiento Social, COVID-19, Estudiantes, Adolescentes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-24 00:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>Incremento de Ansiedad en Adolescentes de Secundaria de una Institución Educativa Pública del Distrito de Pueblo Libre, debido a la Coyuntura  Actual</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l/wish/2154944083</link>
         <description><![CDATA[<div>Alumnas: Jiménez Tinco, Cindy y Vicente Rojas, Victoria<br><br>Palabras Clave:&nbsp; Estrés, Ansiedad, Rendimiento escolar, Fracaso, Confinamiento, Adolescencia.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Pregunta de investigación: Identificación de niveles de ansiedad en adolescentes de 4to y 5to año de secundaria, quienes son más propensos a manifestar este tipo de trastornos y que puede haberse incrementado debido al confinamiento<br><br>Objetivo de investigación: Identificar, analizar y describir el nivel de ansiedad en adolescentes de 15 a 17 años<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-24 00:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>Nathaly Solange Vidal Nouchi</title>
         <author>giglipop7</author>
         <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l/wish/2155832919</link>
         <description><![CDATA[<div>Titulo : <br>"<strong>BENEFICIOS DEL MODELO DE INTERVENCIÓN ABA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN&nbsp; LATINOAMERICA". Una revisión científica de los últimos 10 años<br></strong>Objetivo:<br><strong>Identificar y verificar los beneficios del modelo de intervención ABA en niños con trastorno del espectro autista. </strong><br>Palabras clave:<br><strong>Autismo, Trastorno del espectro autista, ABA, Intervención temprana, América latina, Europa.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 03:17:21 UTC</pubDate>
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         <title>Alizon Guzmán Muñoz y Maria del Pilar Reid Espinoza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l/wish/2155872237</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><em>Título:<br>Adaptabilidad a cambios educativos en estudiantes con TEA/DI. Una revisión sistemática durante la pandemia.<br>Objetivo:&nbsp;<br>Evidenciar posibles dificultades en la adaptación a cambios educativos en estudiantes con TEA/DI.<br>Palabras clave:<br>Adaptabilidad, educación, estudiantes, TEA, DI.</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 04:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>Maryoret Barreto Azabache</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manulojose/ca3ce0z2yr5itp4l/wish/2166004742</link>
         <description><![CDATA[<div>Título:&nbsp;<br>Estrategias pedagógicas para la motivación en estudiantes secundarios de Latinoamérica. Una revisión sistemática de los últimos 10 años.<br>Objetivo:<br>Buscar la manera de implementar técnicas de motivación en el ámbito educativo y en identificar algunas buenas prácticas y formas de actuación para mejorar la motivación.<br>Palabras clave:<br>Motivación, estrategias pedagógicas, estudiantes, secundaria, Latinoamérica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 20:59:25 UTC</pubDate>
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