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      <title>Problemática a pensar: Registramos a nivel Institucional y desde el año 2016, una caída sistemática de la matrícula. by Adrian Joviero</title>
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      <description>15 de agosto, jornada del educador católico.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-06 14:14:09 UTC</pubDate>
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         <title>DESDE LO EMOCIONAL </title>
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         <description><![CDATA[<div>Nos genera incertidumbre y falta de confianza luego de haber transcurrido con varias divisiones en la institución .<br><br>Genera algo de desazón, por que la única razón que se vislumbra es una reducción a la cuestión económica. En esto hay una gran desilusión.&nbsp;<br><br>Tristeza, por la perdida del ser comunidad. Personas que se van, gente que pierde el trabajo.<br><br>Por momentos, enojo, ya que no se trabaja en forma conjunta. Cada uno cuida su propio trabajo. No hay escucha.&nbsp;<br><br>Angustia y miedo a la perdida de tanto trabajo y esfuerzo que se ha hecho. De alguna manera no hubo forma de revertirlo aun pesar del esfuerzo. No hemos podido ofrecer&nbsp; aquello que la gente buscaba . Ante la alternativa de otras instituciones los padres escogieron otras opciones.&nbsp;<br>Por momentos sentimos que no sabemos comunicar las propuestas que se trabajan en la institución.&nbsp;<br>Por otra parte también sentimos algo de satisfacción por el agradecimiento de algunos padres.<br><br>Esperanza, por que notamos que el colegio se ha ido abriendo desde el año 2006 siendo&nbsp; una comunidad educativa abierta a la gran comunidad. A partir de esto surge una cuestión de resiliencia frente a tal adversidad.&nbsp;<br><br>Cierta falta de prudencia a la hora de comentar sobre cuestiones delicadas que ocurren en el colegio.&nbsp;<br><br>Finalmente vemos con pena la anterior falta de dialogo como comunidad toda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>sombrero verde</title>
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         <description><![CDATA[<div>Agregarle nueva orientación al colegio<br>Teatro desde nivel inicial a secundario<br>Agregar becas , ej cantidad de hermanos.(con seguimiento del alumno)<br>Eventos para la familia, compartir vínculos ,fiesta de la familia. ej Pio Color<br>Compartir con la familia los proyectos internos que se hacen.&nbsp; ej Biblioteca áulica<br>Ofrecer equipo interdisciplinarios para todo el colegio&nbsp;<br>Que los padres estén informados de los comportamientos de los alumnos , para que consulten con el equipo interdisciplinario (en todos los niveles)<br>Equipo de educación emocional para todos<br>Agregar actividades deportivas para compartir con la familia<br>Separar la basura PLASTICO, TAPITAS, PAPEL, PILAS etc<br>En el mes de la misión tener en cuenta, las infancias, juntar juguetes, ropa, etc<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:03:16 UTC</pubDate>
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         <title>Consecuencias</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Cierre de cursos.<br>- Perdida de fuentes de trabajo lo que le generaría a la escuela tener que indemnizar a ese personal.<br>- Incertidumbre.<br>- Falta de sentido de pertenencia en los docentes.&nbsp;<br>- Inestabilidad y falta de acciones en acuerdos entre equipo de gestión.<br>- Cambios constantes en el equipo de gestión: párrocos y representantes legales, lo que genera falta de credibilidad en la comunidad.<br>-Desmotivación de los estudiantes al ver que son menos en las aulas y por la falta de recursos didácticos: televisores, wifi.<br>-Menores ingresos , lo que genera que la escuela tenga que pensar en que va a gastar los fondos, es decir ajustar el presupuesto.<br>-Podría volverse difícil el mantenimiento de servicios extra curriculares: gabinete psicopedagógico, asesoramiento pastoral, jornada extendida, mantenimiento informático, etc<br>- La baja de ingresos repercute en la falta de elementos o insumos pequeños que impactan en la rutina diaria y también en el sentido de pertenencia a la institución, como por ejemplo: pintura de aulas, mobiliario, cortinas, patio cubierto,&nbsp; camisetas que los identifiquen en competencias deportivas.&nbsp;<br>- Caída de la reputación de la escuela y su imagen frente a la comunidad, lo que genera dificultades para atraer nuevos estudiantes.<br>-&nbsp; Inestabilidad y falta de compromiso en el cuerpo docente, lo que genera ausencias repetidas en el desarrollo de clases.&nbsp;<br>- Peligro de cierre de la institución si la situación perdura en el tiempo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:05:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>* Las familias nos eligen por la contención y la educación personalizada.<br>*Nos permite buscar la excelencia de los estudiantes.<br>* Contamos con recursos tecnológicos a los que todos los estudiantes pueden acceder.<br>*Nos permite seguir las trayectorias escolares y trabajar con mayor flexibilidad.&nbsp;<br>*Podemos compartir actividades en conjunto.<br>*Salidas educativas.<br>*Posibles proyectos sostenibles en el tiempo, significativos que nos abran a la comunidad.<br>* Permite la posibilidad de que los estudiantes puedan vivenciar experiencias pastorales.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:05:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>- Modos de comunicación institucional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:06:21 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jovieroa/ca1f3u64sraz/wish/2662556683</link>
         <description><![CDATA[<div>-Descenso efectivo de la matricula (520-&gt;400 aprox.)<br>-Mas ofertas educativas (creación de otros colegios).<br>-Cuota ($) / educación publica (gratuita)<br>-Acumulación de deudas (abandonar el colegio)<br>-Calidad en la oferta educativa/académica<br>-Cambio hacia la educación publica por mayor posibilidad de ingreso a la escuela PROA.&nbsp;<br>-Ausencia de la esencia de "familia" / falta de continuidad (los cambios rompen con proyectos anteriores: ej ausencia de convivencias)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-15 16:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Sombrero azul</title>
         <author>cisternaanalia</author>
         <link>https://padlet.com/jovieroa/ca1f3u64sraz/wish/2663424164</link>
         <description><![CDATA[<div><br>BLANCO<br>- Datos y evidencias que se construyen con indicadores.<br>- Índice morosidad %<br>- Desgranamiento del 20% de&nbsp; la población por ingreso a otra escuela.<br>- Línea de base.<br>- % de inasistencia a la convocatoria.<br>- % de convivencia no es satisfactorio.<br>--------<br>NEGRO<br>- Falta de estrategia creativa de los docentes.<br>- Disponer de la información que corresponde para dar respuestas. Evitando sumarnos a la queja del otro<br>- Coherencia en el discurso.<br>- Transparencia en la gestión y la administración económica.<br>- Consenso.<br>- Reconocimiento de la responsabilidad civil.<br>- Falta de asistencia de docentes.<br>- Licencias/ faltas/ ausencias.&nbsp;<br>- Justicia/ equidad.<br>------<br>ROJO<br>- Metáfora del iceberg.<br>- Debe pasar por el cuerpo lo que se siente para luego objetivarlo.<br>- Mandato fundacional.<br>- Cumplir con el rol.<br>- Situarse desde los valores.<br>-Unión entre niveles.<br>- Compartir criterios de comunicación, de evaluación, de propuesta pedagógicas.<br>Acciones de impacto.&nbsp;<br>Planes de mejora.<br>-------<br>AMARILLO<br>- &nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-16 12:07:13 UTC</pubDate>
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