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      <title>O registro que eu apresentei hoje pode ser considerado uma documentação?  by CAROlina Adele SANDRONI</title>
      <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2</link>
      <description>Descreva em um parágrafo o que define se seu registro é de fato uma documentação.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-27 13:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>Não pode ser considerado uma documentação. Foi uma escrita reflexiva que tinha como objetivo pensar e justificar a escolha metodológica compreendendo a brincadeira como um objeto de conhecimento. (Kelly)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758554967</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cinthia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Meu vídeo não é uma documentação pedagógica, mas pode ser um registro para uma futura documentação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:22:23 UTC</pubDate>
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         <title>Penso que esse registro trata-se de uma reflexão, mas só ganharia a materialização de uma documentação a partir de novas discussões e trocas entre algumas parcerias e seus diferentes olhares. As &quot;idas e vindas&quot; reflexivas num processo de registro, pode oportunizar uma documentação.  Sílvia Lisboa  </title>
         <author>silvialisboa</author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758556738</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:23:04 UTC</pubDate>
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         <title>Débora Robles</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758557381</link>
         <description><![CDATA[<div>A princípio esse material foi um registro, uma reflexão a partir de uma das brincadeiras do grupo, o vídeo conta bastante sobre o processo, mas não considero uma documentação, seria uma introdução.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Dani Mazzarella</title>
         <author>danielamazzarella</author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758557668</link>
         <description><![CDATA[<div>Como não compartilhei todo o processo, não considero uma documentação pedagógica, apenas um registro mostrando as ações das crianças e suas aprendizagens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:23:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758558031</link>
         <description><![CDATA[<div>Não considero uma documentação , fiz sozinha e sem reflexões coletivas. Entendo como&nbsp; um registro.&nbsp; Durante o compartilhamento pude&nbsp; refletir enquanto apresentava e ouvia os comentários.&nbsp;<br>Simone Maciel</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Andrea  - Não, fiz um relato sobre o brincar, mas não sobre o jogo que filmei. Acabei não descrevendo o jogo, mas na filmagem aparece a escrita da regra como também as crianças explicando como brincar. Também não considero uma documentação.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758558041</link>
         <description><![CDATA[<div>- &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>O registro mostra uma escuta das crianças, (jogo simbólico muito forte no G3), mas não registrei as minhas observações  e não trouxe para discussão com meus pares esse brincar, então, não considero uma documentação.</title>
         <author>mariainesmiranda1</author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758558530</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>Paloma - Fiz um texto narrando o percurso que segui com meu grupo, mas acredito que muitos detalhes ficaram de fora. A junção do texto e do vídeo mostra um pouco mais do percurso, mas mesmo assim não acho que seja considerado uma documentação.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758558888</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>Não, considero uma descrição, relato de algumas brincadeiras tradicionais trabalhadas com o grupo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758559433</link>
         <description><![CDATA[<div>Margareth</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:25:42 UTC</pubDate>
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         <title>Flavia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Não. Apesar de ter promovido reflexão e estudo, o que foi&nbsp; apresentado foi o recorte de uma prática. Nesse documento destacamos nossos objetivos&nbsp; ao propor determinada brincadeira ao grupo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>Acredito que o registro que apresentei não pode ser considerado como documentação, mas sim uma breve descrição das brincadeiras escolhidas e o vídeo dessas.  Seria preciso alimentar e profundar essa pesquisa tão inicial, além de detalhar e refletir sobre os processos e percursos do grupo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758560434</link>
         <description><![CDATA[<div>Mariane</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:26:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O meu estudo sobre balançar não considero uma documentação e sim um aprofundamento sobre a brincadeira para alimentar a pesquisa, as intervenções com as crianças em relação ao corpo ao balançar. Acredito que este registro também nos ajuda a refletir sobre esta brincadeira tão especial que envolve adultos e crianças e ativa as boas memórias afetivas. Balançar é tão importante quanto correr, construir e fazer de conta. Ele ofertou e possibilitou visualizar e escutar as diversas possibilidades de usar o corpo ao balançar, além de conhecer uma diversidade de balanças.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/carolina_sandroni/c9uwjcvm966kb7j2/wish/1758561527</link>
         <description><![CDATA[<div>Simone Favali</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 23:27:33 UTC</pubDate>
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