Our project aims to use fairy tales as an element in education and training and aims to develop students ' skills such as writing,illustrating,question-answer,listening,lecturing ,dramatizing through fairy tales.

Making a fairy tale house in an empty classroom , creating original fairy tales,
it is our ultimate goal to ensure that a fairytale culture is created and maintained in our school through its revitalization,watching and listening. 

             PROJE HAKKINDA

Projemiz, masalları eğitim ve öğretimde bir öğe olarak kullanmayı amaçlar ve öğrencilerin masallar aracılığı ile yazma,resimleme,soru-cevap,dinleme,anlatım ,dramatize etme gibi becerilerinin gelişmesini hedeflemektedir.
Boş bir sınıf ortamında masal evi yapma, özgün masalların oluşturulması,
canlandırılması,izlenmesi ve dinlenmesi yoluyla okulumuzda bir masal kültürü oluşturulmasını ve sürdürülmesini sağlamak, nihai hedefimizdir.

                    THE GOALS

1-What Is a fairy tale?To have knowledge about fairy tales,to introduce famous fairy tale writers,their works and heroes.
2-To contribute to the imagination and intelligence development of our students and to develop their ability to express themselves.
3-To be able to apply reading, listening and speaking strategies.
4-To portray the character of a fairy tale.
5-To be able to develop their imagination and hand skills,to be able to exhibit their work .
6-To be able to answer questions about what they listen/watch.
7-To be able to follow the rules of working with the group in class and in school activities.
(Note: the month-by-month work schedule of our project will be established by reaching a consensus with our partner schools within the scope of these articles.)

                     HEDEFLER

1- Masal nedir?Masallar hakkında bilgi sahibi olma,ünlü masal yazarlarını,eserlerini ve kahramanlarını tanıtabilmek.
2- Öğrencilerimizin hayal gücü ve zeka gelişimlerine katkıda bulunmak ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirebilmek.
3- Okuma ,dinleme ve konuşma stratejileri uygulayabilmek.
4- Bir masal karakterini canlandırabilmek.
5- Hayal güçlerini ve el becerilerini geliştirebilmek,yaptığı çalışmaları sergileyebilmek .
6- Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verebilmek.
7- Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyabilmek.
(Not: Projemizin ay bazında çalışma takvimi bu maddeler kapsamında ortak okullarımız ile fikir birliğine varılarak oluşturulacaktır.)

         THE WORKING PROCESS

Our project will take place between December 1,2019-April 30,20201 -Project studies, project partner schools or schools simultaneously
it will be tried to be executed as.
2-Project presentation, logo and posters, such as the work done.
3-editing the classroom environment of the Fairy Tale House and making the fairy tale House.
4-To write Fables From Dreams,to make them into books,if a project partner can be found from abroad,to be translated into different languages or languages, to be revived and to have the appropriate materials prepared and shown to the audience at the fable House.
5-Organizing a trip to a book fair within the scope of the project,an author
being invited to school.
6-Presentation and opening of the fairytale House.
7-Evaluation of the project.                             ÇALIŞMA SÜRECİ
Projemiz,1 Aralık 2019-30 Nisan 2020 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir.
1- Proje çalışmaları ,proje ortağı olan okul veya okullarla eş zamanlı
olarak yürütülmeye çalışılacaktır.
2- Proje tanıtımı ,logo ve afiş gibi çalışmaların yapılması.
3-Masal evinin yapılacağı sınıf ortamını düzenleme ve masal evinin yapılması.
4-Hayalden masalların yazılması,kitap haline getirilmesi,eğer;yurt dışından proje ortağı bulunabilirse farklı dil veya dillere çevrilmesi,canlandırılması ve uygun materyallerin hazırlanarak masal evinde izleyicilere izletilmesi.
5-Proje kapsamında bir kitap fuarına gezi düzenlenmesi,bir yazarın
okula davet edilmesi.
6-Masal evinin tanıtımı ve açılışının yapılması.
7-Projenin değerlendirilmesi.                        EXPECTED RESULTS

For  students;
1-To enable them to express themselves as an individual.
2-To develop reading,comprehension and expression skills.
3-To contribute to their development through audio and visual means.
4-To ensure socialization.
5-To ensure that they comply with the code of conduct in closed environments.
6-To gain the ability to use our language correctly, beautifully and effectively.
7-To create a culture of listening and watching fairy tales by using the fairy tale house in school.  

          BEKLENEN SONUÇLAR
Öğrencilerin;
1- Bir birey olarak kendilerini ifade etmelerini sağlamak.
2- Okuma ,anlama,anlatım becerilerini geliştirmek.
3- Görsel ve işitsel yollarla gelişimlerine katkıda bulunmak.
4- Sosyalleşmelerini sağlamak.
5- Kapalı ortamlarda davranış kurallarına uymalarını sağlamak.
6-Dilimizi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisini kazandırmak.
7-Okulda masal evini kullanarak masal dinleme ve izleme kültürü oluşturmak.  

Padlet, Joomag, Artsteps, Canva , VideoShow , Storyjumper, Scrapbook ,wordart , zoom, viva video, scopa video, chatterpix, adope connect,   ,Jigsawplanet, splice, Scoompa,  inshot ,Chatterpix kid, chatterpix, vrocerder, Biteable, vokivideos, Filmorago, Layout,  Whell decide, Answergarden, survey monkey,Google Forms,Logomaker

https://padlet.com/bayir6170/ttlsr60h5dj8gaj7 

  IT IS PLANNED FOR DECEMBER
* Meeting of project members, organizing Webinar.
* Designing of logo, presentation brochure and poster.
* Informing parents and students about the project through a parent meeting.
* Obtaining parental permission documents.
* Establishing an e-twinning board at the school
* Creating a project news on related websites.
* Adding new partners to the project.
* Padlette contact information, the introduction of information in the pages section.
* What is a fairy tale? Introducing tales and tales writers in the world and in our country.
* Organizing fairy tale reading activity in classrooms.
(RECOMMENDATIONS: Preparations for the fairy tale house, painting the fairy tale house walls, decorating the parquet flooring, etc.
  IT IS PLANNED FOR JANUARY
* Beginning of the fairy tale house construction and regulations works.
 * Supply of computer and speakers for fairy tale house.
* Teachers' groups are going to write original fairy tales.
* Drawing and painting of known fairy tales or fairy tale characters in classrooms, pictures  will be exhibited on the board.
(RECOMMENDATIONS: Each school can plan the dimensions of the fairy tale house according to its own conditions, the surface of the house can be glass, according to the conditions fairytale house can be made portable. Fairy tale characters can be made using web2.0 tools.)
 IT IS PLANNED FOR FEBRUARY
* Fairy tales written by teachers, the students write titles and pictures related to fairy tales.
* Animation of the fairy tale written by the students (Animation can be made using character masks.)
* Creating  fairy tale books. (The pictures of the tales will be included in the books.)
* Recording of animated fairy  tales (Making these records on computer)
* Continuing  construction of fairy tale house.
      IT IS PLANNED IN MARCH
* Making puppets of fairy tale heroes and exhibiting them in school.
* Finishing the fairytale house and arranging the interior decor according to the         written fairy tales.
 * Making a cake with a photo of the fairy tale in school or classroom, opening celebration of  fairy tale house.
* Making news on related websites. (school site, etc.)
* An author will be  invited to the school to organize an event.

 The events in April (June) because of Covid-19
* Those who do not complete the fairy tale house in the school will complete it.Those who do not have this opportunity will create a fairy tale corner in their home.
* Doing a representative opening celebration in a suitable place by making a cake about the fairy tale.
* Making news about the opening of the fairy tale house in social media and internet.
* Organizing a webinar in the form of an online conversation with an author.
IT IS PLANNED FOR APRIL
* Opening the fairy-tale house across at school.
* Presentation of fairy tale house to the pres.
* Organizing a trip to a book fair.
* Monitoring of fairy tales in the classroom.
* Sending the tales of each project member to other partner schools, watching these fairy tales videos by the students participating in the project.
* Evaluation of the project.

The events in April(June) Because Of Covid-19
*Visiting book sites on the internet by students. Doing events related to reading fairy tale and story style books on these websites.
*Reading and listening activities of the fairy tales written in common in our project on the internet.
* Promotion and dissemination activities related to the project.
*Evaluation of the project.

DETAYLI ETKİNLİK PROGRAMI

 ARALIK AYINDA YAPILMASI PLANLANANLAR
* Proje üyelerinin tanışması, Webinar düzenlenmesi.
* Logo, tanıtım broşürü ve afiş tasarımlarının yapılması. 
*  Veli toplantısı yapılarak velilerin ve öğrencilerin proje hakkında bilgilendirilmesi.
*  Veli izin belgelerinin alınması.
* Okulda e-twinning panosu oluşturulması (Panoda proJe sertifikası, afiş,logo,proie bilgileri yer almalı.)
* Eba da proje haberi oluşturulması.
* Projeye yeni partnerler eklenmesi. 
* Padlette iletişim bilgilerinin, sayfalar bölümündeki tanıtım bilgilerinin yazılması.
* Masal nedir? Dünya'da ve ülkemizdeki masalları ve masal yazarlarının tanıtılması. 
* Sınıflarda masal kitabı okuma etkinliği düzenlenmesi.
(ÖNERİLER : Masal evi için hazırlıkların başlanması, Masal evi sınıfının duvarlarının boyanması-süslenmesi-yerlere parke laminant döşetilmesi gibi, parasal kaynaklar için kermes düzenlenebilir.)
OCAK AYINDA YAPILMASI PLANLANANLAR
*Masal evinin yapılmaya başlanması,düzenleme çalışmaları.
*Masal evi için bilgisayar ve hoparlör temin edilmesi.
*Öğretmen gruplarının ortak özgün birer masal yazmaları.
*Bilinen masallarla veya masal karakterleri ile ilgili sınıflarda resim yapılması,resimlerin panoda sergilenmesi.
(ÖNERİLER: Masal evinin boyutlarını her okul kendi şartlarına göre planlayabilir, evin bir yüzeyi cam olabilir, şartlara göre masal evi portatif de yapılabilir. Masal karakterleri web2.0 araçları kullanılarak da yapılabilir.)
ŞUBAT AYINDA YAPILMASI PLANLANANLAR
*Öğretmenler  tarafından yazılan masallara,öğrencilerin başlık yazmaları ve masallar ile ilgili resimleri yapmaları.
*  Yazılan masalın öğrenciler tarafından canlandırılması.
* Yazılan masallardaki karakterlerin kuklalarının yapılması.
*  Masalların kitap haline getirilmesi. (Masala ait resimler kitaplarda yer alacaklar.)
* Canlandırılan masalların kayıtlarının yapılması(Bilgisayarda bu kayıtların gösteriminin yapılması.)
*Masal evinin yapımına devam edilmesi.
(ÖNERİLER: Öğrenciler kahramanların maskesini takarak veya kahramanların bastırılan tişörtlerini giyerek okulda/diğer sınıflarda masalları tanıtabilirler. Masal kitabının matbaada basımı yapılabilir, e-kitap yapılabilir, dijital masal kitabı oluşturulabilir.)
MART AYINDA YAPILMASI PLANLANANLAR
*Yazılan masal kahramanlarının kuklalarının yapılması ve canlandırılması.
* Yapılan tüm çalışmaların okulda sergilenmesi. 
* Masal evinin tamamlanması ve iç dekorunun yazılan masala göre düzenlenmesi.
* Okulda veya sınıfta masalla ilgili fotoğrafının olduğu pasta yaptırılması, masal evinin açılış kutlaması.
* İlgili web sitelerinde (eba, okul sitesi, vb) haber yapılması
* Okula bir yazar davet edilip etkinlik düzenlenmesi.

Kovid-19 Nedeniyle Yapılacak  Mart(Haziran) Ayı Etkinlikleri:
* Okuldaki masal evini tamamlamayanlar,tamamlayacaklar.Bu imkanı olmayanlar evlerinde masal köşesi oluşturacaklar.
* Masal ile ilgili bir pasta yapılarak,uygun bir yerde temsili açılış kutlaması yapmak.
* Masal evinin açılışı ile ilgili sosyal medya ve internet gibi ortamlarda haber yapılması.
* Bir yazar ile online söyleşi şeklinde bir webinar düzenlenmesi.
NİSAN AYINDA YAPILMASI PLANLANANLAR :
* Masal evinin okul çapında açılışının yapılması.
* Masal evinin basına tanıtılması.
* Bir kitap fuarına gezi düzenlenmesi
* Yazılan masalların, masal evinde sınıf sınıf izlenmesi.
*  Her proje üyesinin masallarının diğer proje ortağı okullara gönderilmesi, bu masal videolarının projeye katılan öğrencilerce izlenmesi
* Projenin değerlendirilmesi.

Kovid-19 Nedeniyle Yapılacak  Nisan(Haziran) Ayı Etkinlikleri:
*İnternet ortamında bulunan kitap sitelerinin öğrenciler tarafından ziyaret edilmesi.Bu sitelerdeki masal ve hikaye tarzı kitapların okunması ile ilgili etkinliklerin yapılması.
* Projemizde ortak yazılan masalların internet ortamında okuma ve dinleme etkinliklerinin yapılması.
* Proje ortak ürünü oluşturulması
* Proje ile ilgili tanıtım ve yaygınlaştırma faaliyetlerinin yapılması.
* Projenin değerlendirilmesi.

Karaman doğumluyum. Trabzon Karadeniz Teknik Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü mezunuyum. Öğrencilerin kalbine dokunmak, onları keşfetmek, içsel yeteneklerini ve varsa sorunlarını açığa çıkarmak için çabalıyorum. eTwinninge katılma amaçlarımdan biri de budur. Bu platformda katıldığım tüm çalışmalar öğrencilerime daha fazla nasıl faydalı olabilirim, onların kalbine nasıl dokunabilirim gayesi taşımaktadır. İşimi ve öğrencilerimi severek yaşamaktayım.Bu sebepledir ki projelerimi de severek ve keyifle yürütmekteyim.

Our school has dual education and we use the same building as primary and secondary schools. Our school has 629 students, 20 classroom teachers, 2 branch teachers and 1 guidance teacher. E-twinning projects are actively carried out in our school.   Okulumuz ikili öğretim yapmakta olup ilkokul ve ortaokul olarak aynı binayı kullanmaktayız. Okulumuzda 629 öğrenci, 20 sınıf öğretmeni , 2 branş öğretmeni ve 1 rehber öğretmeni bulunmaktadır. Okulumuzda e-twinning projeleri aktif olarak yürütülmektedir.

*Project Pre-Survey / Proje Ön Anketi

*Afiş Anketi / Banners Survey

*Logo Anketi / Logo Survey

*Temsil Afişimiz( Seçilen) / Our Representation Banners (Selected)

*Temsil Logomuz(Seçilen) / Our Representation Logo (Selected)

*Project Final Survey / Proje Son Anketi

*WhatsApp Grubu/WhatsApp Group

*Facebook Grubu / Facebook Group

*Instagram / İnstagram

*Blog Adresi/ Blog Address

*Yazar Söyleşisi Webinarı/ The Writer Conversation Webinar

*Öğrenci Webinarı/The Students Webinar 1

*Öğrenci Webinarı/The Students Webinar 2

*Proje Tamamlama Webinarı/ The Project Completion Webinar

*Sohbet Odası/The Chat Room

*Sohbet Odası Geçmişi/The Chat Room History

*Son Öğretmen Webinarı/ The Last Teacher Webinar

  The ones that are compatible with the project steps of the achievements and basic skills in the curriculum were handled by each branch teacher and a sample of the lesson plan for his own lesson was shared. Careful attention was paid to adapting each stage of the project to the lecture. Lesson plans shared here as an example also show that the project can be compatible with more than one branch.

     Okumak En Büyük Zenginliktir.

   

    As the "Organizing Trip to Book Fair" event could not be held due to Covid-19, it was aimed to enable students to read and read books from online sites.

   Reading is the Greatest Wealth.

*Proje Değerlendirme Yorum (Öğrenci)/The Project Evaluation Comments(The Students)

*Proje Değerlendirme Anketi (Öğretmen)/The Project Evaluation Questionnaire (The Teacher)

*Proje Değerlendirme Anketi (Öğrenci)/The Project Evaluation Questionnaire (The Student)

*Proje Değerlendirme Anketi (Veli)/The Project Evaluation Questionnaire (The Parent)
*Pre and Post Survey Evaluation / Ön ve Son Anket Değerlendirme

     Our students in the project voiced our fairy tale "In the Adem and Kyme Water Struggle", which was written originally by our project partners, and which was about Climate Change. Video shootings for mixed country teams were made from 31 different venues and gathered here. This video project, which was prepared by everyone, has been a collaboration of our project.