“Inclusión en mi práctica: Antes y Después”. by RODRIGO ISAI CORDERO JAUREGUI https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v en-us 2025-09-04 00:36:08 UTC 2025-09-10 15:12:29 UTC hello@padlet.com rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567799752 ALUMNO: Rodrigo Isaí Cordero Jáuregui

PROFESOR: Dra. Daniela Angela González Torres

ASIGNATURA: Ambientes Inclusivos de Aprendizaje

ACTIVIDAD Diagnóstica: “Mi mapa de inclusión: Reflexiones iniciales”

LUGAR: Tepatitlán de Morelos, Jalisco, a 06 de septiembre de 2025.

]]> 2025-09-04 00:38:54 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567799752 rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567810261 Tras examinar la Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva, pienso que la inclusión en la educación se refiere a establecer espacios de aprendizaje donde todas las personas, sin importar sus características, habilidades o contextos, tengan la oportunidad de participar plenamente y aprender en igualdad. La lectura me llevó a considerar que no se trata únicamente de la integración física de los alumnos, sino de asegurar condiciones pedagógicas, sociales y emocionales que valoren la diversidad.

Desde mi perspectiva, la inclusión es un esfuerzo conjunto entre docentes, alumnos, familias y la comunidad educativa. Esto implica modificar las técnicas de enseñanza, cultivar la empatía y crear apoyos que eliminen los obstáculos para el aprendizaje y la participación.

]]> 2025-09-04 00:44:33 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567810261 Definición personal: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567814219 Para mí, la inclusión en el contexto educativo es dar la oportunidad a todas las personas de aprender en un mismo espacio, con respeto a sus diferencias y con apoyos necesarios para que nadie quede fuera.

]]> 2025-09-04 00:46:36 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567814219 Tres características de un aula inclusiva: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567818846

  1. Accesibilidad en la comunicación, los materiales y los espacios.

  2. Respeto y valoración de la diversidad como una fortaleza.

  3. Estrategias de enseñanza flexibles que se adapten a distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

]]> 2025-09-04 00:49:10 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3567818846 Relato breve: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568836641 Recuerdo que en una clase un compañero con discapacidad auditiva no podía seguir la explicación porque el maestra hablaba de espaldas al grupo. Algunos estudiantes nos organizamos para tomar notas y pasárselas, y poco después la maestra hizo el esfuerzo de proyectar sus apuntes en pantalla y explicar mirando al alumno. Esa experiencia me mostró cómo pequeños cambios en la práctica docente pueden marcar una gran diferencia para la inclusión.

]]> 2025-09-04 12:10:32 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568836641 Explicación: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568839369 Elegí esta imagen porque simboliza la posibilidad de acceso: una puerta abierta representa que todas y todos pueden entrar, siempre y cuando exista la disposición de abrirla.

]]> 2025-09-04 12:12:24 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568839369 Dos preguntas personales: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568840999

  1. ¿Cómo diseñar estrategias inclusivas cuando los grupos son numerosos y con necesidades muy diversas?

  2. ¿Qué herramientas tecnológicas pueden apoyar de manera efectiva la inclusión en el aula universitaria?

]]> 2025-09-04 12:13:35 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568840999 Fragmento de la Guía Save the Children: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568844344 “La participación familiar es esencial para lograr que la escuela se convierta en un espacio inclusivo, ya que las familias aportan conocimientos, experiencias y apoyo en el desarrollo integral del alumnado” (p. 15).

]]> 2025-09-04 12:16:04 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568844344 Explicación: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568849598 Este fragmento me llamó la atención porque a veces en la educación superior se deja de lado a la familia, pero en muchos casos su acompañamiento sigue siendo clave para que los estudiantes con alguna barrera puedan tener éxito académico y personal.

]]> 2025-09-04 12:20:11 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3568849598 Relato breve: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3571134408 Recuerdo que en una clase un compañero con discapacidad auditiva no podía seguir la explicación porque el maestra hablaba de espaldas al grupo. Algunos estudiantes nos organizamos para tomar notas y pasárselas, y poco después la maestra hizo el esfuerzo de proyectar sus apuntes en pantalla y explicar mirando al alumno. Esa experiencia me mostró cómo pequeños cambios en la práctica docente pueden marcar una gran diferencia para la inclusión.

]]> 2025-09-05 18:51:16 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3571134408 Explicación: rodrigocordero2 https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3571134986 Elegí esta imagen porque simboliza la posibilidad de acceso: una puerta abierta representa que todas y todos pueden entrar, siempre y cuando exista la disposición de abrirla.

]]> 2025-09-05 18:51:32 UTC https://padlet.com/rodrigocordero2/c8bma8ejdbnzif5v/wish/3571134986