https://padlet.com/MadamNash/MePro_152 Made with ♥ en-us 2021-10-29 03:52:07 UTC 2024-06-20 06:07:34 UTC hello@padlet.com MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853104271 2021-10-29 03:54:09 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853104271 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853105043 2021-10-29 03:54:39 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853105043 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853123099 Salam Perkenalan semua]]> 2021-10-29 04:06:28 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853123099 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853141453 2021-10-29 04:18:54 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853141453 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853141806 2021-10-29 04:19:11 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853141806 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853142500 2021-10-29 04:19:39 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853142500 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853144896 2021-10-29 04:21:25 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853144896 m5244701 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853145872 salam perkenalan jugak madam]]> 2021-10-29 04:22:10 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853145872 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853147592 2021-10-29 04:23:30 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853147592 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853149026 2021-10-29 04:24:25 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853149026 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853156854 2021-10-29 04:29:56 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853156854 m5247962 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853197392 2021-10-29 04:59:08 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853197392 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853198332 2021-10-29 04:59:49 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853198332 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853198409 2021-10-29 04:59:53 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1853198409 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1856695910 2021-10-31 14:02:56 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1856695910 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1858631174 2021-11-01 12:47:44 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1858631174 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1863403968 2021-11-03 02:41:50 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1863403968 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1864386776 2021-11-03 12:04:07 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1864386776 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1864786640 2021-11-03 14:16:17 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1864786640 m5244701 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1866734202 2021-11-04 06:36:51 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1866734202 https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1869269300 Tools used in DNA recombinant technology (teknik outline) ]]> 2021-11-05 05:31:32 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/1869269300 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043517213  MODUL : ENAM (PART 1) MINGGU 
KULIAH : KM 21 BIDANG/TEMA : PERSONALITI KERJAYA TAJUK : Be Who You Want To Be OBJEKTIF : Menetapkan sasaran pilihan kursus di IPT Mengenalpasti personaliti kerjaya (Sidek) MASA : 1 JAM PROSEDUR/PELAKSANAAN AKTIVITI BAHAN/ALAT RUJUKAN 1. Langkah 1 : Edaran Borang a. Mengedarkan Ujian Minat Kerjaya dan Borang Jawapan. b. Coachee menjawab dalam masa yang diberikan selama 15 minit. c. Coachee tidak dibenarkan berbincang dan bertanya pada rakannya. 2. Langkah 2 : Menjumlahkan Skor a. Coachee diminta menjumlahkan penyataan yang dijawab. b. Coachee dibimbing berdasarkan analisa prestasi. c. Memilih tiga jenis kerjaya yang mempunyai jumlah yang tertinggi. 3. Langkah 3 : Analisa Skor a. Memberikan profil berdasarkan jumlah skor yang tertinggi, kedua tertinggi dan ketiga tertinggi. b. Memberikan persekitaran semulajadi tempat kerjaya. c. Bidang kerjaya yang bakal diceburi. Nota : * Ujian ini dapat membantu pelajar dalam membuat pemilihan kerjaya/ bidang kerjaya semasa Karnival Pendidikan Kerjaya. Contoh : RIASEC Realistic Mereka yang mempunyai kebolehan menggunakan tangan, tenaga, tangkas, kerja dengan mesin, gemar membaca dengan objek, mesin, alat, kerja teknikal dan membuat kerja masa lapang. Ujian Minat Kerjaya (RIASEC) & Borang Jawapan Pentafsiran Kod Inventori Kerjaya 57 / 80 Investigative Mereka suka mengkaji, menilai, menganalisa, memcoacheei, suka memerhati, menyiasat, saintifik, menyelesaikan masalah, sentiasa menggunakan daya fikiran dalam mendapatkan jawapan. Artistic Mereka yang berkarya , kebolehan seni, kreatif, cekap dalam imaginasi, ikut gerak hati, tidak suka dalam peraturan yang ketat, kerja dengan bebas dalam dunia seni. Social Mereka yang sangat suka menolong, mengajar, merawat, membimbing, memberitahu, menyedarkan, melatih, mengubati, bekerjasama, peramah , senang memahami orang lain, senang berkawan dan pandai berbicara. Enterprising Mereka yang suka bergaul, tetapi lebih suka mempengaruhi, memujuk, mendesak, memimpin, mencoachs, suka keuntungan dalam bentuk kewangan dan bercita-cita tinggi, suka dalam bidang ekonomi , politik, kuasa dan tinggi keyakinan tinggi. Conventional Mereka cekap menyusun data dengan sistematik, pandai dalam pengkeranian, suka kerja dengan nombor, membuat kerja terperinci, patuh dan akur kepada arahan dan tidak suka pada kerja yang tidak tersusun dan terancang. 4. Coachee mencatatkan 3 pilihan utama dan plan tindakan kearah mencapai impian kerjaya selepas menamatkan pengajian di program matrikulasi dan universiti yang menawarkan bidang yang berkaitan. 5. Coach perlu mencadangkan kepada coachee agar berjumpa kaunselor untuk penerangan yang lebih lanjut berkaitan kerjaya. 58 / 80 RUMUSAN 1) Satu kaedah sistematik menggunakan ujian minat kerjaya sebagai panduan dalam membuat keputusan mengenai kerjaya. 2) Melaksanakan satu pelan tindakan bersama coach dalam menetapkan halatuju mencapai kerjaya yang bakal diceburi selepas menamatkan pengajian di Program Matrikulasi. 3) Menetapkan keberkesanan mengenai pekerjaan dan kepakaran dalam membuat keputusan. ]]> 2022-02-12 07:53:00 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043517213 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043521269  MODUL : ENAM (PART 2) MINGGU KULIAH : KM 23 BIDANG/TEMA : MOTIVASI PEPERIKSAAN TAJUK : Be Who You Want To Be OBJEKTIF : Menetapkan Sasaran MASA : 1 JAM PROSEDUR/PELAKSANAAN AKTIVITI BAHAN/ALAT RUJUKAN Langkah 1 1. Coachee diberi 2 helai kertas A4 dan meminta coachee menghasilkan dua bulatan yang boleh memuatkan semua coachee. Tip untuk coach (pelajar perlu mengoyakkan/menggunting kertas untuk membuat bulatan) 2. Coachee diminta masuk ke dalam bulatan mengikut jantina yang sama 3. Coachee diminta untuk membuat refleksi pengalaman di semester satu sehingga PSPM 1 selama lima (5) minit : - Adakah telah cukup usaha yang telah - Adakah telah mendapat sasaran - Apakah coachee berpuas hati - Bagaimana nak mengekal / meningkatkan 4. Coachee diminta keluar daripada bulatan, tenangkan fikiran dan mengosongkan minda dengan menghembuskan nafas sekuat mungkin Langkah 2 5. Coachee diminta masuk ke dalam bulatan berlawanan mengikut jantina yang sama 6. Coachee diminta untuk membuat imaginasi masa depan di semester dua sehingga berjaya memasuki IPT dalam bidang yang diidamkan selama lima (5) minit : - Apakah yang ingin dicapai oleh pelajar. Adakah masih sama atau yang baharu Kertas A4 60 / 80 - Adakah tindakan yang perlu dibuat bagi merealisasikan impian tersebut - Siapakah individu yang boleh membantu - Siapakah yang ingin dibantu - Bila nak memulakan tindakan tersebut - Adakah semuanya akan berakhir dengan hanya mendapat kursus yang diidamkan dan universiti yang diidamkan 7. Coachee diminta keluar daripada bulatan, coachee akan menarik nafas dan menghembuskan nafas sambil melaungkan slogan seperti ‘ YES, I CAN DO IT, YOU CAN DO IT’ – bagi meningkatkan motivasi intrinsik pelajar. 8. Coach meminta seoarang coachee berkongsi perasaan dan impian semasa dalam bulatan kedua. (jika masa mencukupi) Nota : * Coach boleh menggunakan soalan dan frasa lain yang bersesuaian semasa coachee berada dalam bulatan *Proses anchoring from current state to desire state. * Coach boleh menggunakan muzik latar seperti kitaro bagi menghasilkan kesan yang lebih baik semasa coachee berada dalam bulatan dan menggunakan nada intonasi yang penuh beremosi semasa menyoal coachee. RUMUSAN 1) Setiap coachee tahu kemampuan diri dan meningkatkan keyakinan diri. 2) Keberkesanan dalam amalan belajar yang betul berdasarkan kemampuan dan amalan coachee itu sendiri di semester satu perlu dikekalkan dan bagi yang tidak berkesan perlu ditukar@diubah 

]]> 2022-02-12 08:03:11 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043521269 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043522259 2022-02-12 08:05:22 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043522259 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043522590 2022-02-12 08:06:12 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043522590 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043523452 2022-02-12 08:08:23 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043523452 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043523801 2022-02-12 08:09:16 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2043523801 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146473796  OBJEKTIF : Ciri-ciri mahasiswa di UA- Campus Life Persediaan minda untuk cabaran pembelajaran di UA MASA : 1 JAM PROSEDUR/PELAKSANAAN AKTIVITI BAHAN/ALAT RUJUKAN Pengenalan 1. Coach meminta coachee membayangkan mereka sudah berada di UA yang diidamkan dan dalam jurusan yang diinginkan. 2. Beberapa orang coachee diminta menceritakan tentang imaginasi mereka. 3. Coach menceritakan situasi sebenar berkaitan isuisu yang berlaku UA yang tidak seindah imaginasi mereka. (Cth: tiada teknik belajar, sibuk dengan persatuan, kebebasan yang tiada batasan, kerap meninggalkan aktiviti kerohanian, khayal bercinta dll.) 4. Coachee membuat aktiviti sumbang saran dengan mencadangkan penyelesaian masalah bagi semua isu-isu yang telah dibangkitkan secara individu mahupun berkumpulan). 5. Cadangan penyelesaian perlu dikemukakan menggunakan Graphic Organizer (GO) / Info Grafik / i-Think melalui aktiviti kumpulan. 6. Sesi pembentangan / perbincangan. ]]> 2022-04-18 02:46:17 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146473796 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146476548  Pengenalan 1. Coach berkongsi pengalaman pembelajaran dan bagaimana mengekalkan pointer semasa di UA. (Contoh mengekalkan Sijil Anugerah Dekan / Anugerah Di Raja / Anugerah Buku dll). 2. Coachee diminta memberi sumbangsaran strategi pembelajaran di UA dalam mengekalkan kecemerlangan. Contoh menggunakan PAL / rujukan di perpustakaan / pembelajaran kumpulan / konsultansi bersama pensyarah dll. Selain itu, coachee juga boleh membuat jalinan bersama bekas-bekas pelajar matrikulasi contoh Sahabat YADIM / MJPP / PRD dll. 3. Coach memberi penekanan terhadap kepentingan mengekalkan kecemerlangan dan mendapatkan PNGS yang cemerlang semasa tahun pertama. Nota : *Coach perlu menekankan coachee perlu buat nota sendiri dan jangan minta nota pensyarah UA. ]]> 2022-04-18 02:48:51 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146476548 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146477372 2022-04-18 02:49:40 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146477372 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146484360  Aktiviti 1 1. Secara sumbangsaran coachee diminta menyenaraikan pengalaman sedia ada dalam menghadapi temuduga dari aspek persediaan, semasa dan tingkahlaku . 2. Coach mencetuskan perbincangan di kalangan coachee mengenai jenis bidang yang dipilih , aspek tempat kerja dan juga kelulusan yang diperlukan dalam menceburi bidang tersebut. Contoh : i) Bidang Perubatan ii) Sains Kesihatan iii) Kejuruteraan iv) Perakaunan v) Pengurusan Perniagaan 3. Setiap coachee dikehendaki mencari informasi berkaitan : i) Persediaan utama dalam menghadapi temuduga. ii) Semasa menghadapi temuduga. iii) Tip hadapi temuduga ]]> 2022-04-18 02:56:24 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146484360 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146485686 Aktiviti 2 1. Membentangkan dalam bentuk grafik yang menarik. 2. Sesi perbincangan coach dan coachee. 3. Resume diri. 77 / 80 Aktiviti 3 1. Menghadapi temuduga secara professional/Simulasi a. Individu b. Kelompok - Ketenangan, keyakinan dan jujur. - Promosi diri sendiri- harapan anda. - Cara bercakap secara berhemah dan nada yang sederhana. - Membuat diri anda seorang yang berkualiti dalam bidang yang dipilih. Aktiviti 4 1. Penilaian Temuduga a. Paras rupa –kekemasan dan cara berpakaian. b. Tingkahlaku – perlakuan, kesopanan, gaya dan ketenangan. c. Kepetahan bertutur- tenang, kelancaran dan penyampaian yang jelas. d. Keyakinan diri- kematangan idea dan pendapat. e. Kewibawaan – mempertahankan hujah. ]]> 2022-04-18 02:57:38 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146485686 MadamNash https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146488207  Aktiviti 1 1. Coach meminta kepada semua coachee menyenaraikan persiapan yang telah dilakukan sebelum menghadapi peperiksaan dan juga target PNGK dalam memenuhi bidang yang bakal diceburi. 2. Senaraikan 12 nama Universiti Awam yang telah dipohon. 3. Cara untuk mencapai matlamat dalam peperiksaan PSPM yang cemerlang. 4. Soalan kepada coachee : i) Adakah anda telah bersedia untuk menghadapi peperiksaan ii) Adakah anda telah bersedia meninggalkan Program Matrikulasi dengan cemerlang iii) Lain-lain soalan yang sesuai Aktiviti 2 1. Coach meminta coachee membuat refleksi penilaian keseluruhan sepanjang menjalani MSP dan nilai tambah yang diperoleh 2. Coach memberi borang soal selidik ]]> 2022-04-18 02:59:59 UTC https://padlet.com/MadamNash/MePro_152/wish/2146488207